提升課堂教學有效性——小學數學專題講座

白土小學陳夢

<h3>　　5月24日上午，來自南昌新世紀小學的晏桂英老師為我們帶來了《落實四基提升課堂教學的有效性》的講座。</h3> <h3>　　晏老師結合自己在教學活動中的案例，向我們傳授上公開課時，面對陌生的學生，如何親近學生，拉進與學生之間的距離</h3> <p style="text-align: left;"><font color="#ff8a00">四基的基本內容：</font></h3><p style="text-align: left;"><font color="#010101">基本知識、基本技能、基本數學思想、基本活動經驗。</font></h3><p style="text-align: center;"><font color="#ff8a00"><br></font></h3> <h3>　　落實四基，提升課堂教學處理有效性可以從一下幾個方面入手：</h3><h3>①精心設計教學情境。</h3><h3>②精心設計教學內容。</h3><h3>③運用幽默的教學語言靈活開展教學。</h3><h3>④有效滲透數學思想，培養(yǎng)數學思維。</h3> <h3>　　數學思想需要我們在日常課堂教學中自然的滲透，并且讓學生形成有效的運用數學思想的意識。</h3> <h3>　　<span style="line-height: 1.8;">培養(yǎng)學生用數學的眼光認識和處理周圍事物或數學問題乃數學的最高境界，也是學生數學素養(yǎng)所追求的目標。</span></h3> <h3>　　晏老師<span style="line-height: 1.8;">所講的內容不但全面，而且細致，對教材的精彩解讀和分析，有耐人尋味無窮的經驗之談，對小學數學課堂教學有效性的闡述條理清晰，令我受益匪淺。</span></h3> <h3>　　</h3> <h3>　　<span style="line-height: 1.8;">在一個人的一生中，最有用的不僅是數學知識，更重要的是數學的思想和數學的意識。因此我們應當在小學數學教學中不失時機地進行思想方法的滲透。</span></h3>