聚焦語文要素 ?暢游童話王國 ?---林愛娟.田凌艷小學語文名師工作室活動小記

靚靚樂悠悠

<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        五月，惜別暮春，淺夏清和，微風吹開了梔子花，清香縈繞。林愛娟.田凌艷小學語文名師工作室迎來了遠方的客人——北侖2019小學語文90學時培訓的學員。本次活動以“聚焦語文要素暢游童話王國”為主題，下午解放小學活動專場還進行了網絡現場直播，線下橋下小學的教師同步觀看本次活動。</h3> <h3>　　上午，大司巷小學的活動在吳艷老師的主持下拉開了序幕。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ff8a00"><b>人民小學陳藍韻老師</b></font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        陳藍韻老師執教三年級下冊的《方帽子店》。陳老師從略讀課文的學法開始指引，明確本堂課的學習任務“說說故事中的哪部分內容是你最意想不到的，再用自己的話復述這個部分”。在填空梳理了故事情節后，孩子們把目光鎖定在了課文11-15自然段，在關注人物的動作描寫、語言描寫后，緊扣“復述”環節，引導學生聲情并茂地講故事，達成了語文要素的練習和鞏固。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ff8a00"><b>大司巷小學呂曉君老師</b></font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        上課開始，一曲《幸福拍手歌》把我們帶入了課堂幸福之旅。在明確了本課的學習任務后，孩子們找到了文章的中心句——智慧女兒對幸福的詮釋。呂老師先和孩子們一起感悟“第一位青年對幸福的感受”，之后總結學習方法，再放手讓學生分大組運用所學方法，自讀自悟另兩位青年對幸福的理解，引導孩子們發現童話故事“三段式情節”的結構特點，緊扣中心句中的關鍵詞“勞動”“有益”，品悟幸福。呂老師文本解析透徹，讀、講、寫相結合，有效提升了學生的語文核心素養。</h3> <h3>　　下午，解放小學的活動在呂津津老師的主持下火熱進行。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ff8a00"><b>解放小學   胡穎老師</b></font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        胡穎老師帶領孩子們走進了《慢性子裁縫和急性子顧客》。通過觀察課題，發現了裁縫和顧客性格完全不同。運用表格整體感知全文后，胡老師重拳出擊“故事的第一天”，提取關鍵詞，理解思路，配上動作神態講講故事，達成預設目標后，總結學法，遷移講講第二天、第三天、第四天、以及合起來講講這故事，學生在精準的目標定位下，內化了語言，學會了生動地復述。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ff8a00"><b>解放小學姚海霞老師</b></font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        姚海霞老師一開始的猜圖環節，就緊緊吸引住了孩子們的心，讓孩子們明白了觀察圖片應該整體與局部相結合。緊接著她和孩子們打開了繪本《城里最漂亮的巨人》，通過觀察、推測，再觀察、再推測，以及和原文的比較，發現了這本繪本語言的奧秘：對話推動情節的發展，每個角色的語言自成一段，提示語在不同的位置時，標點的使用也在相應變化。孩子們在輕松愉悅的猜、說、寫中，思維拓展及言語表達螺旋上升。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"><font color="#ff8a00"><b>導師點評</b></font></span><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        最后，我們的導師正高級教師、省特級教師林愛娟作了精彩點評，并提出了寶貴的教學建議。首先林老師指出這四節課都能根據童話和繪本的特點，聚焦語文要素，豐盈學生的想象，滋養學生心靈，符合文體特點。接著林老師進一步指出童話是一種特殊的文學樣式，它具有想象豐富、情節有趣、形象鮮明和情感真摯的特點。它們不僅有理性的支撐（結構性的情節），更有感性的溫潤（無痕的育人功能）。作為一名童話和繪本教學的引導者，我們要引領學生全情式地融入故事當中。童話教學很大的一個價值，就是讓學生講好故事，積累言語。講故事不僅要講清楚，還要講生動，講有趣。好的故事會伴隨人的一生，會給不同時期的人帶來不同的啟迪。最后，林特指出講好故事的兩大秘訣:一是善于提取故事的密碼；二是要善于借助故事的支架。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        通過本次活動，我們更明晰了統編教材童話故事的教法，我們應該聚焦單元語文要素、重視課后習題，抓住語言文字訓練，凸顯語用意識。</h3>