聆聽(tīng)窗外聲音 聚焦課堂改革——鹽鎮(zhèn)中心小學(xué)赴石陵藍(lán)天希望小學(xué)研學(xué)活動(dòng)半夏 <h3><span style="line-height: 1.8;">驕陽(yáng)似火，熱浪襲來(lái)。5月23日鹽鎮(zhèn)中心小學(xué)一行9人到鹽鎮(zhèn)鄉(xiāng)藍(lán)天希望小學(xué)學(xué)習(xí)研討。上午，聽(tīng)了馬愛(ài)敏老師講授的《立體圖形的體積》和方小樂(lè)老師講授的《圓的認(rèn)識(shí)》。下午，聽(tīng)專家常立鋼老師做《聚焦課堂改革 提高教學(xué)質(zhì)量》專題報(bào)告。</span></h3><h3></h3> <h3>馬老師執(zhí)教的《立體圖形的體積》，教學(xué)思路清晰，層層相扣，展示了扎實(shí)的教學(xué)基本功。同時(shí)面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的思考，鼓勵(lì)學(xué)生深入探究，引導(dǎo)學(xué)生用自己的語(yǔ)言闡明自己的觀點(diǎn)和想法。這樣的教學(xué)，讓我對(duì)總結(jié)復(fù)習(xí)課的上課方式有了一定的理解和認(rèn)識(shí)。</h3> <h3><span style="line-height: 1.8;">方</span><span style="line-height: 1.8;">老師執(zhí)教的《圓的認(rèn)識(shí)》，用生活實(shí)物導(dǎo)入，穿插多種生活實(shí)例和相關(guān)圖片，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、拓展學(xué)生思維眼界。</span></h3> <h3>師生互動(dòng)，學(xué)生做課堂主人。</h3> <h3>我們?cè)谡J(rèn)真聆聽(tīng)</h3> <h3>專心記筆記</h3> <h3>常老師對(duì)兩位做課教師課堂點(diǎn)評(píng)，對(duì)于此提出了數(shù)學(xué)教學(xué)的兩個(gè)重要方面：數(shù)學(xué)概念如何建立？數(shù)學(xué)怎么教？引導(dǎo)我們深入思考我們的教學(xué)。在今后的課堂上，會(huì)去側(cè)重層層引導(dǎo)孩子們透徹理解概念，同時(shí)關(guān)注學(xué)困生，以優(yōu)帶差，基礎(chǔ)知識(shí)在課堂上實(shí)現(xiàn)堂堂清。</h3> <h3>常立鋼老師《聚焦課堂改革，提高教學(xué)質(zhì)量》的專題報(bào)告。</h3> <h3>常老師抽取了課堂實(shí)例片段加以分析，貼近教學(xué)實(shí)際，真實(shí)反映問(wèn)題。從如何讓學(xué)習(xí)真正的發(fā)生？如何培養(yǎng)學(xué)生的能力？學(xué)生認(rèn)知起點(diǎn)如何關(guān)注？老師如何發(fā)揮主導(dǎo)作用？四個(gè)方面，為我們一線教學(xué)解惑釋疑。</h3> <h3>新教育重要的途徑之一“聆聽(tīng)窗外的聲音”，而要實(shí)施新教育無(wú)疑主體是老師，走出去，多聽(tīng)多學(xué)是必須的。等風(fēng)來(lái)不如迎風(fēng)去，讓我們知行合一，學(xué)有所思，學(xué)有所用，學(xué)有所悟！</h3>