火紅八月丹桂郁 深恩同學淳淳情瑩兒 <h3> 六十滄桑情依舊，桃李攜手恩師情。</h3><h3><br></h3><h3> 夏日同學情</h3><h3>夏荷嫵媚笑含羞，點水蜻蜓款款柔。</h3><h3>溫暖長情莫相忘，雞窗抒韻夢梁州。</h3><h3> </h3> <h3> 蔭綠八月，桂子飄香，深情厚誼，八月風苑，吾等尋覓的嫣然，炙熱的心跳;八月風語，穿越時空地域，拂于臉上，激越靈魂……火紅八月，再聚寧武中學，嗟嘆青春不在，流水年華，六十余載，彈指一揮間。憶往昔，亦真亦幻，恰同學少年時，壯志不言酬，昔日懵懂少年，如今白發崔顏。時光荏苒，生活紛繁而又簡單，眨眼已是旭日瞬間轉變山尖夕陽。久違的故事，重溫歲月過往，縐紋折射當年苦難。</h3><h3> </h3> <h3> 回首過去，人生小站，匆然客旅。色彩八月，抒懷少年心，熱情八月，洋溢青春氣息。八月風情，帶來吾等相聚喜悅，緣聚緣悉。怎忘懷，母校寧中，聞名晉西北，歷史悠久，校風嚴謹，學風優良，育才搖籃。怎忘懷，小巧玲瓏八角樓，遙相呼應古禮堂；怎忘懷，三載學習生涯，卄十三班，班主任子華吾師，和藹待生，為生解憂，油燈微弱，耐不住各科師長，逐日輪回輔導，誨人不倦，感人至深；怎忘懷，三載初中，適逢饑荒時期，青黃不接，子華吾師，循循引導，吾等同采代食品，同患難甘苦，共學習，終得煎熬過矣，無一人退學。正曰：</h3><h3> 無題</h3><h3>細雨綿綿潤物聲，嵐煙春曉意盈盈。<br></h3><h3>軒窗伏案抒心韻，桃李深恩幾許情。</h3><h3><br></h3><h3> 感恩父母，感謝恩師，感激同學。感悟寧中卄三班三載學習生涯，成長起始，收益多哉。古曰：少不勤苦，老必艱辛。</h3><h3></h3><h3>逆境展示人才，順境隱沒英才。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。感恩三載求學歲月，吾等同學，苦盡甘來，事業有成。</h3> <h3> 白駒隙間，六十載揮過，遙憶往昔，崢嶸歲月，心不靜而無奈忘懷也。緣聚緣悉，舉杯邀月，互道珍重。古稀之年，心若明鏡，與子孫樂，祈福余生，微博之力，發熱祖國。喜吾同學，大多健康，家庭和睦，子女爭氣。同門為朋，同志為友，焉何三年學友情，懷念同學，情之常理，心相映，互牽掛。師生不了情。</h3><h3><br></h3> <h3> 今日執筆，思緒萬干，感慨系之，了心抒。謝陳守安、秦文星、吳陞、侯潤生同學等建議，值此八月共聚一敘，把酒臨風，共話深情，暢享快樂，簡單生活。人生依夢，緣聚緣分，道一聲珍重，撫覽同學錄，祈福吾等師生，八月思悠，八月虔誠，八月蓬勃……</h3><h3><br></h3><h3>2019.5.24晚</h3> <h3><b>憶往昔崢嶸歲月 話今宵師生情深</b></h3><h3>〈一〉</h3><h3><b><i><u> 逝去的風景</u></i></b></h3><h3><i><b> ——再回首曾經的寧武中學三年光輝歲月</b></i></h3><h3><i style=""><b> 文/侯潤生</b></i></h3><h3>曾經那些年</h3><h3>朝氣蓬勃，揮斥方遒</h3><h3>一腔孤勇舞青春<br></h3><h3><br></h3><h3>曾經那些年</h3><h3>披星戴月</h3><h3>風塵仆仆舉步寧中</h3><h3>關山迢迢，跋山涉水</h3><h3>耳聞風呼不懼狼嚎</h3><h3>只為那渴求的希冀</h3><h3>惟有讀書慰籍空寂的心靈</h3><h3>亦惟求知識改變空前的貧窮</h3><h3>憂傷盈盈父病繞</h3><h3>床前盡孝時刻惦戀“學堂”</h3><h3>依稀遙憶</h3><h3>寧中標志牌大門樓</h3><h3>八角樓小巧呼應古文廟</h3><h3>轱轆轆古井攝掠那些年</h3><h3>稚嫩少年摸爬滾打影</h3><h3>難忘老宿舍那土炕席</h3><h3>桔黃的火光影溫暖著</h3><h3>學友們紫棠色的瘦小臉龐</h3><h3>油燈斜影</h3><h3>輝映辛勤老師的悉心教導</h3><h3>學友間苦學互助</h3><h3>感恩寧中哺育，感恩老師教誨</h3><h3>一路走來……</h3><h3>學生干部，團支書，班長</h3><h3>三載歲月的歷練</h3><h3>人生成長之起始受益匪淺</h3><h3>我慶幸如魚得水</h3><h3>踏入社會工作得心應手</h3><h3><br></h3><h3>曾經那些年</h3><h3>凄惶風雨急</h3><h3><br></h3><h3>卻奈何不了</h3><h3>卄三班子華班主任</h3><h3>與諸位學科老師傾心引領</h3><h3>莘莘學子倔強的堅持</h3><h3>苦難不是什么</h3><h3>饑荒算得了什么</h3><h3><br></h3><h3>曾經那那些年</h3><h3>我們一起走過</h3><h3>如今我們歡笑今宵</h3><h3>逝去的風景</h3><h3>滄桑的過往</h3><h3>未來的年華</h3><h3>我們師生再聚淺唱低吟</h3><h3><br></h3><h3>〈二〉</h3><h3><b>任苒韶華</b></h3><h3><i><b> —— 卄三班師生八月相聚感懷</b></i></h3><h3><b>文/侯潤生</b></h3><h3><br></h3><h3>七月嬌羞隱退</h3><h3>八月成熟登場</h3><h3><br></h3><h3>相聚的時刻溫馨甜美</h3><h3>舉杯邀月淺酌小飲</h3><h3><br></h3><h3>60年前風華正茂，書聲意氣</h3><h3>酸澀的記憶，苦難的歷程</h3><h3><br></h3><h3>60年后銀霜斑鬢 ，淪桑一瞬</h3><h3>相擁而訴，如癡如醉</h3><h3><br></h3><h3>衷情的話兒猶如噴發的泉流</h3><h3>滿天滿地滿時空飛珠滾玉般跳躍</h3><h3><br></h3><h3>又若清風拂柳窸窣的聲音</h3><h3>卻是沁人心脾，愜意身心</h3><h3><br></h3><h3>流水長長情誼深深<br></h3><h3>緣聚緣悉師生三載</h3><h3><br></h3><h3>時若飛梭不消情</h3><h3>桂子花開話幽香</h3><h3>2019.8.1晚</h3> <h3>寧武二十三班師生聚會感言</h3><h3>久別重逢，歡聚一堂。</h3><h3>師生友情，地久天長。</h3><h3>笑口常開，心情舒暢。</h3><h3>夕陽燦爛，幸福安康。</h3><h3> 白陞</h3><h3> 2019年8月</h3> <h3>寧武中學二十三班師生歡聚有感</h3><h3><br></h3><h3>寧武中學，</h3><h3>今生有幸，</h3><h3>我在最美好的年華遇見了你，</h3><h3>你將最珍貴的回憶留給了我。</h3><h3>欣欣向榮朝氣蓬勃是對你永恒的印象。</h3><h3>勇于承擔不斷進取是對我諄諄的教誨。</h3><h3>你是燈塔，</h3><h3>照耀了我的青春。</h3><h3>你是北斗，</h3><h3>指引了我的前程。</h3><h3>你是雨露，</h3><h3>滋養了我的靈魂。</h3><h3>你是母親，</h3><h3>溫暖我心，</h3><h3>系著我對你無盡的感恩和思念。</h3><h3><br></h3><h3> </h3><h3> 連英</h3><h3> 2019年8月</h3> <h3><b><u>老寧中 老印象</u></b></h3><h3><i><b> 智培洲</b></i></h3><h3> 一、老校址</h3><h3> 八角樓頂耀文光</h3><h3> 文在茲殿做禮堂。</h3><h3> 月洞門里幽徑曲，</h3><h3> 庭院深處槐花香。</h3><h3> （注:文廟大殿頂，全由琉璃瓦鋪成，上拼有“文在茲”三個糧黃大字，水解熠熠生輝。）</h3><h3> 二、老校門</h3><h3> 好重兩扇門</h3><h3> 門下安滑輪</h3><h3> 單人推不動</h3><h3> 開合靠撬棍</h3><h3> 三、水房</h3><h3> 森森一口井，</h3><h3> 轆轆轉不動</h3><h3> 水硬苦且澀，</h3><h3> 專欺乍來生。</h3><h3> 四、老教室</h3><h3> 一個教室一個房，</h3><h3> 臺階高筑氣軒敞。</h3><h3> 采光通風皆上乘</h3><h3> 聲音互擾怕開窗</h3><h3> 五、老宿舍</h3><h3> 紙降穿月光</h3><h3> 地火生在窗合外</h3><h3> 上炕不設也不涼。</h3><h3> 紙窗窟窿穿月光 地火生在窗合外 上炕不設也不涼。 </h3><h3> 又稿 照明煤油燈 取暖燒火 覺不插門 外出不關窗 六、老學生 學習皆勤奮 行動學英雄 穿戴打補釘， 勞動最光榮 七、老打柴過冬 一根鋪蓋繩， 打柴進森林。 十里爬山路 荊棘背百斤。 八、老教師 說看學歷，不看學歷 又紅又專，愛才重德 學生滿意，家長滿意 勤的久留，慵的調離 預防報復，上級參與</h3><h3> 相互配合，大多默契。</h3><h3> 九、老社會活動</h3><h3> 不是有運動，就是接任務。</h3><h3> 搞肅反，鬧反右</h3><h3> 戰鋼鐵，修水庫</h3><h3> 辦夜校，掃文盲</h3><h3> 墊操場，挖黃土。</h3><h3> 滅麻雀，搶秋收。</h3><h3> 打地道，大比武</h3><h3> 斥美帝，批蘇修。</h3><h3> 講奉獻，講付出。</h3><h3> 只要黨召喚，一切聽吩咐。</h3><h3> </h3> <h3><b><u>寧武中學，我心中的圣地</u></b></h3><h3><b><i> 李子華</i></b></h3><h3> 寧武中學，是我一生中難以忘懷的地方，每每回憶起在寧中的時光，那些刻骨銘心的往事就出現在我的腦際，令人浮想聯，不能自已。</h3><h3> 九五九年秋，我從山西師范學院(山大前身)畢業后，分配到寧武中學任教，到一九六八年調離，先后在這里工作了十個年頭。期間曾任初中二十三班班主任兼語文課，后接任三十班班主任兼語文課。一年后被選送到山西省委黨校學習。一九六六年夏季返回寧中，此時文化大革命已拉開序幕，動亂日趨嚴重，身為教師，已再無法登臺講課了。</h3><h3> 寧武中學是一所創建于一九一三年，聞名晉西北的好學校。它歷史悠久，校風嚴謹，歷年來它為寧武及周邊縣培養出一批又一批優秀人才侯文正、郭運，侶銀拴，王鳳山等從這里考入國家名牌大學，宋達恩、王撰花等一批學子，也分別考入山大黨校及各級各類大專院校，他們中間有相當一部分人踏上了工作崗位，有的成為專家學者，有的成為藝術家，有的同學還走上了領導崗位。事實充分說明，寧武中學是培養人才的搖籃，它優良的教育傳統和高超的教學藝術給廣大學生留下了深刻的印象。學子們感謝母校，感謝學校的好領導，感謝為他們付出辛勤勞動的老師們。</h3><h3> 寧武中學曾有過堅強的領導，程克勤先生兩上寧武山，為寧中的建立，發展貢獻付出了自己的心血和汗水，第青云老成持穩，領導有方，同時，寧中還集聚了相當雄厚的師資力量，他們是解水濂、王繼光、甘凈、余敦禮，徐鑫祥，胡敦照、自兆蓮，劉文嵐、廖憲生、時啟奕、李旭田、宮承彥、楊文謹、智培州、張靜、王武士、谷培蔚、李海榮等。</h3><h3> 以上這些老師們不僅知識淵博，而且教學有方，他們不圖名利，不計報酬，一心撲在工作上，具有超強的敬業精神。這一批優秀的園丁，理所當然地受到學生們的尊敬和稱贊。學生們每當回憶起這些老師，無不感到驕做和自豪。</h3><h3> 我當時作為一名新兵，跟隨這些名師一起學習，一起備課，耳需目染，從他們身上學到不少有益的東西。</h3><h3> 那時的寧武中學校風優良，學風濃厚，師生紀律嚴明，團結互助，教學相長，學生之間，互相幫助，互相關心，扶貧助弱，共同進步。課外活動異常活躍，火光報，小板報，班壁報，油印報交相映輝，詩歌，散文創作異彩紛呈，體育文藝活動時有展示。這些有益于身心健康的活動，極大地鍛煉了學生的實踐操作能力，樹立了人生的自信，既把學到知識應用到實踐中去，又在實踐中學到書本上學不到的東西。</h3><h3> 學校的圖書館藏書量很大，古今中外名著，自然科學等圖書資料一應俱全，師生借閱查找資料十分方便。遺憾的是這些珍貴的圖書資在文革被造反派洗劫一空。</h3><h3> 寧武中學的學校環境也非常優美，整潔，東西兩排宿舍分別坐于八角樓兩側，而排列整齊的教室則在文廟前莊嚴列對。八角樓魏然屹立于學校中央。“文光四照”正映證著千百學子的心聲。文廟雄偉壯觀，古雅幽靜，屋頂上“文在茲”三大字光芒四射。文廟前后的槐濃郁樸茂，綠色參天，八角樓周圍的鮮花艷麗奪目，五彩繽紛。這一切構成了寧武中學的令人難忘的景觀。更令我難忘的是從這里走出校門的一批批優秀杰出的人オ。更讓我贊美的是從這里走出去的無數人才所創造出的光輝的業績!</h3><h3> 我想，寧武中學在懷念著這些學子們，同樣，從這里走出去的學子們也同樣懷念著寧武中學!心中永遠矗立著寧中那個高大的標志性的大門樓!</h3><h3> 寧武中學，你是我心中的一片圣地!</h3> <h3><u><b>寧武中學回憶錄</b></u></h3><h3><br></h3><h3><i><b>回憶在困難時期渡過的老寧武中學二十三班</b></i></h3><h3></h3><h3><br></h3><h3> 1959年秋季，我剛從山西師范學院（山大前身）專科畢業，被分配到寧武中學任教。之前我曾在寧武城關完小任教二年。那年寧武中學共招收五個初中班，分別是二十、二十一、二十二、二十三、二十四班，我任二十三班班主任兼語文課，李拴壽（已故）任數學課。其他代課老師就不一一列舉了。</h3><h3> 二十三班共有五十多位同學，除少數幾位學生來自縣城，絕大部分來自農村。而且是老四區和老一區的學生居多。即四區的東馬坊、輝順溝、迭臺寺圪嵺、懷道等鄉；一區的有下白泉、賈家窯、蔣家洼、盤道梁等鄉。二、三區的同學較少。以上這些地區距縣城少則五、六十里，而大多數村莊距縣城都在百里之外。那時幾乎沒有什么交通工具，全靠徒步行走。同學們身背行李從早晨起身到傍晚才能到達學校，兩頭不見太陽。可想那是多么艱苦的長途跋涉啊。十四、五歲的孩子為了求學，大家克服了疲勞、饑餓的痛苦，這種精神難能可貴。盡管這樣艱苦，同學們還是很樂觀、愉快地走進他（她）們夢寐以求的學校——寧中。</h3><h3> 五九年下半年生活還好一些，比較正常，可一到六零年五九年下半年生活還好一些，比較正常，可一到六零年困難馬上襲擊而來了，生活陷入極度緊張狀態，糧食、蔬菜嚴重匱乏，饑餓波及到全國，當然我們的學生們也概莫能外。從一九六零年直至一九六二年畢業時，大家統統在饑餓中渡過。</h3><h3> 這里我要說的是，來自農村的孩子們誠實淳樸，具有吃苦耐勞的精神，他們以極大的毅力、忍受著饑餓的折磨，奮力學習，參加學校組織的各項活動。同學們不叫苦不怕累，個個精神飽滿地迎接挑戰，無怨無悔。三年困難時期全班沒有一個退學的。在那樣的艱苦環境中，同學們按時上課，按時上自習。大家紀律嚴明、學習勤奮，整個班風很好，呈現出積極向上的景象。我可以自豪的說，那時的二十三班在學習、紀律、勞動等各方面都是同年級五個班中最好的班。</h3><h3> 我任二十三班班主任時，年齡還不到三十歲，正是年富力強的時候，精力充沛，干勁很足，而這也是同學們的優良品質感染了我。我和同學們并肩在一起，努力拼搏，盡力把學習和各項工作搞好。只要學校下達勞動和各項任務，我們班都會立即去完成。我記得學校每年都要安排各個班去岺溝抬炭，上山打柴，到火車站扛木頭，這些艱苦的勞動同學們都爭先恐后地去完成。而且呈現出了大同學幫小同學，男同學幫女同學的團結互助的友好局面。班上的這些工作能搞得好，同班干部以身作則，帶頭實干帶頭示范作用是密不可分的。他們功不可沒。</h3><h3> 三年的學習生活中全班同學團結友愛，親如兄弟姐妹。三年的學習生活中全班同學團結友愛，親如兄弟姐妹。同學之間沒有出現過打架斗毆的現象。我作為班主任看到這一群可愛的孩子們如此聽話，我也越干越順心，越干越有勁。而且在共同的學習、生活中，師生之間也結下了深厚的情誼。時至今日我深深懷念著那段美好的時光和在那段時光中與我同行的學生們。</h3><h3> 那三年生活雖然艱苦，但由于同學們學習勤奮，刻苦鉆研，所以學到了扎實的知識，為以后參加工作奠定了良好的基礎。渡過困難時期后，隨著國家發展建設的需要，二十三班有半數以上的同學參加了不同崗位的工作，據不完全的統計，有以下同學參加了工作，他們是陳守安、侯潤生、馬亮仁、郭榮、張富萬、李毛小、韓天順、張子瑛、楊俊、候斌禎、吳昇、連英、莊卓麗、史俊芙、江萬壽、江守華、郭三好、劉秀廷、李玉堂、秦文星、畢修鋒、楊撰鳳、弓反斌、孫福才、趙計生、傅秀蘭、張撰英、關旺旺、李煥、趙全龍等，還有些同學是否參加了工作我知之甚少。</h3><h3> 以上這些同學有做了鄉鎮干部，有的從事了金融工作，有的到了企事業單位任職，不少同學當了人民教師，留在農村的同學成了有文化的農業勞動者。</h3><h3> 綜上所述，二十三班的全體同學初中三年，正趕上國家綜上所述，二十三班的全體同學初中三年，正趕上國家三年困難時期，困難環境鍛煉了大家克服困難的意志，也鼓起了人們向往美好生活的信心。年輕時經過艱苦生活的磨練在一定意義上是有好處的，古人云：“少不勤苦，老必艱辛。”從逆境中走出來的人，比順境中走過的人意志更堅強，力量更強大。以后的事實也證明了這一點，同學們雖苦猶榮，苦去甘來，事業有成。時間如白駒過隙，轉眼五十六年就已過去了，每每回想起那三年的教學時光，我感慨萬分，我很懷念與二十三班同學渡過的那段崢嶸歲月，大家那吃苦耐勞，團結互助，積極向上的精神，至今想起仍讓我心情久久無法平靜，難以忘懷。據我所知，二十三班的同學們絕大多數人身體健康，家庭和睦，子女爭氣，過著幸福的生活，我祝福大家。有幾位同學因病去世了。我們懷念他們。從不同的渠道我也了解到同學們也都惦記著我這個班主任老師，只是由于地理，以及通訊的原因，未能聯系，但我們師生心心相映，互相牽掛。</h3><h3> 今年有陳守安、秦文星、吳昇、候潤生等同學建議，在明年也就是我們二十三班考入寧武中學（1959年）至今整整六十周年之際，搞一次同學聚會。當年十五、六歲的年輕孩子都已進入古稀之年，健在的同學和老師能聚一聚，見見面，敘敘舊，何嘗不是一件好事，但愿能如期成行。 </h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3> 李子華 </h3><h3> 二零一八年十一月三十日寫于忻州</h3> <h3><u><b>李子華老師與寧武中學23班</b></u></h3><h3><br></h3><h3> 1959年我從寧武二馬營高小考入寧武的最高學府——寧武中學，從此突破故鄉南岔村有史以來沒有學生考上寧武中學的先例，為此我感到很榮幸，很自豪。</h3><h3> 1962年我從寧武中學畢業，本來想參加高中考試，繼續深造，但因父親突然病故，我的愿望無法實現了。我戀戀不舍地、痛苦地離開了母校，離別了敬愛的老師和同學，至今已有57個年頭了。57年來我雖然遠離故鄉、遠離母校、遠離老師和同學們，但三年的中學生活是我一生中最難忘、最受教育和鍛煉的成長階段。沒有三年艱苦的校園生活，就不會有我今天的幸福生活。</h3><h3> 時至今日，我始終深深地懷念著那段艱苦卻充滿了美好回憶的三年中學校園生活。我記得寧武中學23班是一個很好的班集體，當時全班50多位同學，在班主任李子華老師的辛勤教育和精心管理下，形成了一個非常團結友愛、積極向上的班集體。我不記得老師什么時候對同學發過脾氣，也不記得同學們之間有過吵嘴或打架。每每想起的都是師生之間，同窗之間那溫馨而友善的畫面。記得全班選出了幾位班干部，在老師的安排下分工負責，各司其職，積極組織班里的學習、文體活動、生活、勞動等各項活動，每項活動都能在同年級的五個班中名列前茅。</h3><h3> 在這個班集體里，李老師就如父母、兄長般關心著每一在這個班集體里，李老師就如父母、兄長般關心著每一在這個班集體里，李老師就如父母、兄長般關心著每一位同學，他是嚴師，更像慈父，他對工作非常認真，對學生關心備至，他帶我們班三年里從沒請過一天假。據說在三年中他慈愛的祖母下世，他沒回去奔喪，愛人生孩子，他沒請假回去照料，而是將所有的精力都投入到了教書育人上，他的這種敬業愛崗精神很是難能可貴。還記得冬日的深夜，同學們都已進入了夢鄉，而李老師還冒著嚴寒，檢查我們宿舍的煤爐是否關好，怕同學們煤氣中毒。去岑溝拾碳，去山里拾柴，李老師都是跑前跑后，幫助體弱的同學，累的汗流浹背。三年來李老師和我們同甘共苦，把全部心血傾注在我們班上。他夜夜挑燈工作，50多位同學每周的作文一大堆，李老師都是一篇一篇認真批改，還要寫一大段中肯的評語。更難忘的是62年的春天，當得知我父親病危請假回家時，李老師再三叮囑我如果父親的病情有所好轉，一定要回來繼續學習，完成最后一個學期的學業，以便領到畢業證。同學們也是依依不舍的為我送行，還為我帶上了路上吃的干糧。我懷著對老師和同學們的感激之情，以及對重病中父親的擔心，淚流滿面的跑了70多里路趕到了家中，見了當時已無法說話的父親最后一面。父親的離世讓我悲痛萬分，因家中無勞動力種田，我將面臨輟學，在這一關鍵時刻，是李老師及時出面，讓我帶上作業、課本，邊勞動邊學習，通過農閑時回校參加考試，農忙時回家勞動的方式，完成了最后一個學期的學業，參加了畢業考試拿到了畢業證書。兩年后我以初中畢業生的資格參加了中國人民解放軍，李老師對我的關心我終身難忘。</h3><h3> 在寧武中學學習的那三年，正趕上三年自然災害，那時家家都很困難，在班里評助學金時，老師同學見我家有兄妹三人上學生活困難，評給我每月7塊錢的助學金，解決了我的伙食費，正因如此，使我才能渡過那段艱苦的三年初中生活。我的心里深深的知道，在那段艱苦的歲月里，那個同學家里不困難呢！在一個班中助學金是有一定數額的，我補助多了，其他同學就補助少了，因此，是國家也是同學們資助了我，困難見真情，老師的關懷，同學們的友愛，讓我至今想起，心中仍能感到那股暖流。在這里我想再對23班的老師同學們真誠的道聲謝謝，并希望年邁的老師，同學們多多保重！</h3><h3> 在那段艱苦的歲月里，冬天上課教室都要生煤炭爐，為在那段艱苦的歲月里，冬天上課教室都要生煤炭爐，為了不影響全班上早自習，同學們輪班早早起來生爐子，每組派2-3人，記得當時只要自己起的晚了一點，其他同學就早已把爐子生燃了，大家總是搶著早起生爐子，打掃衛生，讓其他同學們起床后，能走進一間干凈清亮，而又熱乎乎的教室開始一天的學習。困難時期吃不飽，班里女生吃的少點，每頓飯吃的多的大個男生都受到女生的關照，而有些體力活，男生也是挺身而出幫助女生。那時因常常吃不飽得浮腫病，學校發給每個學生幾個糠餅餅，不少女生和一些家庭生活稍好些的同學，都主動把自己的一份給了大一點的同學，我也受到多次幫助。星期天大多同學不回家，學校吃兩頓飯，我們饑餓難忍，就到外邊找野菜，回校找食堂的師傅要點鹽，然后用臉盆把菜煮熟，大家高高興興地吃個飽，不過不頂餓，不久又餓了。當時食堂的飯大都是粗糧玉米窩窩，喝鹽水，或菜湯，很少能吃到饅頭，幾乎每頓飯都吃不飽。有一次，學校為了解決糧食的困難，放假兩天，號召學生回家找代食品，我從70里外的家中背了一堆山藥蔓子到學校，解決了找代食品的任務，記得那天一進校還沒喘過氣來，班籃球隊就找我去和其他班隊打籃球，當時班級的團隊精神非常強，集體活動都會積極參加，于是我二話不說就上場了。還有一件事印象也很深，全班到孟家窯搬磚勞動，在校舍種溫室菜，雖知道解決不了多大的問題，但全班師生都很積極，同心協力，干得熱火朝天。在面對三年自然災害的困難時，全班師生所表現出的那種積極樂觀，團結向上的精神，成為了我今后人生中一筆極大的財富。</h3><h3> 寧武中學有一流的師資隊伍，創造了良好的育人環境，寧武中學有一流的師資隊伍，創造了良好的育人環境，學生能有好的學習成績，能有艱苦奮斗、團結友愛的精神，這與班主任為首，各代課老師的嚴謹教學，正確的教育引導是密不可分的。當時語文老師李子華，數學老師李栓壽，俄語老師劉文嵐，還有甘凈、王武士、楊文瑾、宮承彥等老師都給我班帶過課。回想當時的寧武中學，真是名師執教、專家治校。通過他們淵博的學識、豐富的管理經驗、嚴謹的治學態度和敬業愛崗精神，為學生的成長提供了強有力的保障。當時大部分老師都住在學校內，學生有什么學習、生活方面的問題，都能尋求老師的幫助給予解決，在我們上早、晚自習時，都時常有老師到教室里詢問學生的學習、生活情況，答疑解惑，輔導學生的功課，師生之間有著良好的溝通。尤其是班主任李老師更是對班里每個學生的情況都了如指掌，學生在那一門課上有欠缺，李老師都會及時聯系有關老師來給予輔導，在老師們的諄諄教導下，我們班每個同學的學業都有了很大的進步。</h3><h3> 全班“比、學、趕、超”的學風很濃，人人都不甘心落后，在教室、在宿舍、在校園的樹蔭下、在校園周邊田坎山坡上，每逢星期天或課余時間，都能看到同學們認真學習的身影，聽到同學們朗朗的讀書聲，即使有個別同學一開始有點貪玩，但在身邊同學的耳濡目染下，也逐漸投入到了認真學習的行列中。班里同學之間互助精神很強，成績好的會主動幫助成績差的，當你不注意聽講，不好好復習時，有“幫對”會拉你的袖子，及時提醒你注意聽講，加緊復習。在大家的互幫互助下，我們班的整體成績總是在同年級中名列前茅，經常有優秀的作文選出在高、初中的板報上刊登，每每此時，大家都為班集體所取得的榮譽而歡欣鼓舞。</h3><h3> 時間如白駒過隙，轉眼我這個寧武中學23班的學子，離校已有整整57年了，在母校的學習時光，老師同學們的音容笑貌，時常讓我念起，讓我牽掛。</h3><h3> 現在的我常常在想，在那個家家吃樹葉、挖苦菜、吃柳毛毛、吃山藥皮的艱難困苦的日子里，我們是怎樣渡過那三年校園生活的，現細想起來是由于有嚴謹教學態度和高尚師德的老師的引導，有勤奮好學、樂觀向上的同學們的激勵，有團結一致、攻堅克難、勇往直前的奮斗精神的支撐，當然更離不開飽經抗日戰爭、解放戰爭、抗美援朝戰火、三年自然災害等艱難困苦，百廢待興，雖貧窮但偉大的祖國的關懷、資助，讓我們這些莘莘學子能圓滿的完成三年的初中學習生活。</h3><h3> 57年轉眼就過去了，和老師同學們很少相會，對大多老師同學的記憶還停留在57年前。</h3><h3> 尊敬的老師，親愛的同學，現在的你們都還好吧？甚是想念………</h3><h3><br></h3><h3> </h3><h3> 陳守安</h3><h3> 二〇一九年一月于成都</h3> <h3><b><u>困難時的母校——寧中</u></b></h3><h3><br></h3><h3> 歲月隨風而逝，一轉身離開母校——寧中已半個多世紀。每當看到它睹物思人，想起可敬可愛的老師同學們感慨良多………</h3><h3> 寧武中學前身是山西第五中學（民國1913年8月成立）。因寧武在晉西北是軍事、政治、經濟、文化發達中心，史料記載，成化三年1467年建立寧武關；清雍正三年1725年設寧武府，轄寧武、神池、五寨、偏關四縣。嘉慶十九年1815年寧武設山西總兵鎮，統領雁門、寧武、偏關三關軍務。可見寧武發展歷史之悠久。</h3><h3> 學校建制規格高，屬縣團編制。面向周邊縣市招生。我們學校的學生來自朔州、神池、五寨、原平、寧武等各地。</h3><h3> 校園建設整潔井然，校園建設整潔井然，高大厚實的校門鑲著一排排門釘像城門一樣，門欄很高斜身跨越。進入大門左右兩邊是老那的收發室、傳達室。收發室左邊是井房、茶爐房。隆隆的轆轆聲是劉五毛的天地。往西拾階而上的小院是學生的食堂，是張方方、李鳳鳳的工作室。大門前面一排小屋是司務長的庫房辦公地點。穿過園洞馬背的青磚引道直通學生禮堂。左右兩旁是一排排整齊的教室。禮堂磚木結構，屋頂琉璃瓦鑲有“文在茲”三個大字耀眼奪目。高翹的出檐斗洪像大鵬展翅欲似起飛，好不雄偉。前面的門窗都是斜小方格好似“大雄寶殿”。禮堂北上院是小巧玲瓏的八角樓，建得很精致。它與禮堂遙相呼應，都屬于古建筑。八角樓以北是一個四合院。東西廂房是各科老師的教研室，南房是部分老師的宿舍。郭青云校長住在北屋西耳房小院。東八排是男生宿舍，西排是女生宿舍。北面還有后花園（菜地）和老師食堂。西面是圖書館和學生操場，硬件設施齊全。</h3><h3> 學校師資力量也很雄厚，除大學畢業生外還有紅旗班主任。還有部分是傅作義部下投誠的舊軍官，個個皆受過良好教育，知識淵博。 全校高初中共有十六個班。高二兩個班（1-2班），高一兩個班（3-4班），初三三個班（13-15班），初二四個班（16-19班。初一五個班（20-24班），共有學生八百余名。教職員工五六十人，是一個良好的教育基地。 我們23班班主任是李子華老師，他和藹可親，非常關心學生，對工作非常負責。其他代課老師也很認真。那時寧武還未通電，晚自習兩桌相對四個學生兩盞煤油燈做作業。25盞燈將教室的空氣熏得渾濁一團，在那樣惡劣的環境中，各科老師逐日輪回輔導，誨人不倦的精神真是感人……… </h3><h3> 初中三年正是國家困難時期。青黃不接時很多地方農民沒有飯吃，特別是山東、安徽、河南、甘肅、貴州等省份。</h3><h3> 形成災荒原因有以下形成災荒原因有以下幾點：一是有些地方受自然災害糧食欠收。二是大躍進中個別領導搞“浮夸風”，虛報產量，造成征購超標。三是蘇聯與我國關系決裂逼要外債，援助專家項目撤回。全國人民勒緊褲腰帶還債。四是國際形勢也不樂觀，除蘇聯決裂外，美國支持蔣介石反攻大陸，國家必須做好戰爭準備。</h3><h3> 為了渡過災荒中央采取多項措施。一是給政策，六一年國家主席劉少奇到湖南調查40多天，回中央研究后發布了農村二十一條等措施。允許農民三自一包（自留地、自負盈虧、自由市場、包產到戶），以及開墾小塊地等開放性政策。大大緩解了農民吃飯問題。二是下調吃商品糧標準，最低的每月27斤，節省下來支援農民度荒。三是開倉放糧。高粱、玉米、紅薯干源源不斷運往農村。四是搞生產自救，農民自發找各種代食品。榆錢、榆葉、柳毛、甜苦菜、馬齒莧、蒲公英、灰菜、桃葉、杏葉等成為人們度荒的佳品。</h3><h3> 饑荒也波及到學校，學生有浮腫的、大便不通的（游醫生會掏大便），也有少數退學的。我也饑腸轆轆，但不能退學。一是國家在那樣困難條件下支持我們讀書。學費二元五角，上中學生活費還給補助，上大學免費。若要退學辜負黨的培養。二是為了個人前程。三是每月七元伙食費國家補助五元。必須堅持就學。</h3><h3> 為了渡過災荒，深秋為了渡過災荒，深秋時學習組織生產自救，號召學生找代食品，八百學生上山回村到處收集。回子白老葉、蘿卜茵、胡麻殼、土豆蔓堆到禮堂右耳角。約有六米長、四米寬，五米高一大堆。結果只吃了一次蕎面拌胡麻殼，同學們都沒法下咽，蕎面也浪費了。</h3><h3> 這次活動我更是一個白癡，外出一路走來未發現能吃的東西，回村向生產隊要了一捆土豆蔓，次日，背著走三十里路到陽房口坐火車。上車時，乘務員不讓帶草將我攔下。我很喪氣，這一捆代食品怎么辦？扔了吧怕學校批評沒完成任務，無奈咬咬牙背著順鐵路回寧武。一路歇息蹣跚前行，堅持到恢河邊，雙腿打晃，連人帶草跌在路旁………。喘過氣來趟水過河回校交差，過稱52斤。有瞬間完成任務的喜悅，扭頭看到濕漉漉鞋褲，拖著疲憊的身軀回到宿舍倒頭呼呼大睡…….。背著50多斤代食品，一天走56里想想是如何的感受！只能體現那個時代的人們吃苦耐勞的精神和戰勝苦難的毅力。真是一不怕苦二不怕累。</h3><h3> 饑荒年最難忘的兩件事。一是我險些被學校冤枉開除。其原因是十七班學生趙某某（此同學已故）借我名義從總務處騙領走30斤糧票，后來司務長發現我沒有因病離校就追查此事，我當然申辯沒有領糧票。這件事鬧到校長那里，校長召開班主任會，讓班主任老師辨認筆跡，還是十七班班主任認出趙某筆跡，并從趙某那里找到糧票，此事到現在我也一直在內心感謝楊老師。二是高年級學生帶頭罷飯，張貼大字報、漫畫……，校方派人清算伙食賬，清出部分糧油，事后給學生吃頓炒蕎面，伙食稍有改善，同學們高興極了。</h3><h3> 三年饑荒盡管煎熬但三年饑荒盡管煎熬但總算渡過了這道坎。在李老師領導下，我們順利完成學業，對校方交辦的任務也完成的很出色。每年上山背柴，領溝煤礦抬碳、墊操場、建女生宿舍背城磚（40立方米）等樣樣不落后。我還有了意外收獲，結實一個窮朋友陳守安，三年來，我們一起學習，一起玩耍，一起采集代食品，凍土豆、霜葫蘆、蒲公英度荒。畢業之后半個世紀書信來往不斷，視頻聊天，互相探望，風雨人生一路走來實屬不易。如今我們已是古稀老人。道一聲老師、同學們好吧！祝大家福壽安康，永遠幸福！</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3> 吳陞</h3><h3> 二〇一八年十二月十四日于忻州</h3> <h3><b><u>難忘的寧武中學二十三班</u></b></h3><h3><br></h3><h3> 一九四五年八月，我出生在昔陽縣的一個小山村。五二年因父親是三八年參加工作的老干部，按照國家的政策，批準攜帶家屬從農村遷入城市即：當時父親工作所在地孝義縣。后又隨父親工作的調動到了寧武縣陽方口南煤礦。我就在陽方口當地的學校繼續讀完小學，完小，接著考上寧武中學。</h3><h3> 接到入學通知，父母親知道我要離開家去讀書，高興的忙活起來。當時在那個年代，雖然父親是個國家干部，每月有幾十元的工資，但因家庭人口多，同時還供我們姊妹三人上學，家里也比較困難，連個好點的被褥也拿不出來。母親說出去怕人笑話，執意要給我做個新的。正好父親要去北京開會，回來給我買了一塊紅褐顏色的人字妮花紋的布料，給我做了個新褥子。另外父親為了獎勵我還給我搞了個特殊，另買了塊毛蘭頭巾，我姐他們沒有，直到我參加工作以后還一直用著它。</h3><h3> 到學校報到，我有幸分到李老師任班主任的二十三班，開啟了我在特殊時期的不尋常的三年寧武中學生活。</h3><h3> 寧武中學是聞名晉西北的好學校，建校早，歷史悠久，這個學校聚集了相當雄厚的師資力量，這些老師知識淵博，教育有方，而且校風嚴謹，學風優良，培育出許多優秀人才。 回憶我在寧武中學二十三班這三年，在老師們的言傳身教、耐心啟回憶我在寧武中學二十三班這三年，在老師們的言傳身教、耐心啟蒙，提高和開發了我的文化知識水平，也使我的品性修養得到了升華。尤其是班主任李子華老師的為人師表、敬業精神、平易近人、和藹可親，以及對學生的關心愛護，深深的感動著我，使我受益匪淺。同學們在學習上互幫互助，生活上互信照顧、團結友愛，尤其是我們女同學親如姐妹。回想起在艱苦條件下，雖苦猶榮的三年校園生活，真是快樂無窮。回憶我在這個學校這個班，我受到了很好的教育和熏陶，為在以后的工作崗位上奠定了很好的基礎。</h3><h3> 在這三年當中，我也遇到了不少困難，經受著各種考驗。五十多年了，回想起來，歷歷在目，難以忘懷。</h3><h3> 首先我經受住冷凍的考驗。寧武天氣非常冷，我沒有做好防凍措施，穿著我二姐的一雙舊暖鞋，第一年冬天就把雙腳凍傷，流了黃水，一按一個坑。正好放了寒假，我回家坐在炕上，找有太陽的地方，把凍瘡膏抹在傷口上，讓太陽曬的融化開，到了晚上裹上厚厚的紗布，持續了一段時間，好多了，養傷中，我忍著疼癢，一直堅持學習和勞動。而在此期間，我得到了很多同學的幫助，在這里我謝謝你們——我親愛的同學們。</h3><h3> 更主要的是經受住饑餓和家庭變化的考驗。當時我們學校和全國人民更主要的是經受住饑餓和家庭變化的考驗。當時我們學校和全國人民一樣，糧食不夠吃，大灶上除每周吃一次白面饅頭，大多是代食品。主食是糠窩頭，再就是山藥皮胡麻殼拌爛子，生活艱苦，有時候餓的難受。我記得一個星期天，有位同學不知從哪弄了個生茴子白，掰開大家搶著吃用來充饑。就在這種情況下，校總務處個別工作人員還克扣貪污學生灶上的食油。后來經過整風運用，他們退了出來，給學生們吃了好幾天很香的油炒莜面疙旦。</h3><h3> 這三年國家處在特殊的經濟困難時期，波及到了每個家庭，特別是吃供應糧的市民，比較起來更加困難。我的家庭受到了很大的影響。在我小小年紀的心里有了很大的壓力。</h3><h3> 我的父親在南煤礦一線科室負責，坑下一回踩，他就得下坑檢查，每次都是帶上兩個菜團團作為干糧。由于工作勞累，加上營養不良，得了嚴重的浮腫病，腳腫的下不了地，臉浮腫的我們都認不出來是他。一家的頂梁柱倒下，家里的情況發生了很大的變化，一家人干著急沒辦法。放假回家，我看見家里人吃的全是玉米面，紅薯面糊糊，菜團團。院里南墻底下堆滿茴子白梆葉子。那就是他們的代食品。當時陽方口市民每人每月供應兩斤白面。父親病后，單位每月給配發一瓶煉乳和幾個糠膚餅。可是就這兩斤白面和煉乳還得給我剛滿一歲的小侄兒吃。二姐想辦法到村里買了幾斤胡蘿卜（帶著葉子）給父親補充營養。暑假放假在家時，我和我二姐每天中午到礦機關食堂撿一簸箕葫芹葉子，回來做芹菜葉子拌爛子。我們再采摘一些榆樹葉、柳樹葉、柳葉芽，再挖些甜苣、苦菜、湊合著能堅持到月底。當時礦上的領導還到我們家采訪我母親，讓介紹經驗，說別人家到二十幾號就揭不開鍋了，你們家是怎么安排的，能堅持到月底？父親病倒后對我打擊挺大，我很苦悶。第二年開學后我就做了一個決父親病倒后對我打擊挺大，我很苦悶。第二年開學后我就做了一個決定，把每周一個饅頭（四兩）省下來給病重的父親補充營養。當時在我們寢室，除了我、卓麗、薛秀芬幾個是城市市民，家里沒吃的能帶，其他同學都是從農村來的。所以他們餓的不行時，能從家里帶些炒大豆、莜面餅、炒面、粉條、山藥蛋。有空，星期天，自習后晚上就把山藥蛋切成條條，放點鹽，放點粉條在地爐子上煮著吃，我們幾個經常沾光，吃同學們的東西。這樣他們就把糠窩頭剩下啦，我多吃點把饅頭省下。想起來在那艱苦的時期，在同學們的接濟和幫助下，我給父親省下十二個饅頭，放到窗臺上晾干，有的開了裂子，買了一條白洋肚手巾，把兩邊縫起來，裝了一袋子。同時還在寧武紅旗商店買了半斤點心，一并給父親帶回去。在當時那樣的情況下，這是我想出的唯一辦法。這件事幾十年了，讓我終身難忘。回憶到這里，我衷心感謝李老師的關懷。撰英、連英、潤菊、撰鳳、引梅、張魚、卓麗、秀芬（有的都想不起叫啥）等同學的資助。這三年，我在李老師的諄諄教導下和同學們的幫助下，克服了各種困這三年，我在李老師的諄諄教導下和同學們的幫助下，克服了各種困難，經受住了各種考驗，磨練了我的意志和克服困難的毅力，入了團（奏文星團支部書記介紹），順利完成了學業。寫到這里，我的心久久不能平靜，好像又回到當年那個時代，校園里的生活像放電影一樣，一幕一幕出現在我的眼前，想起我們上課、勞動，尤其是又想起我們下了晚自習，在寢室睡了覺還嘣大豆的聲音。生命的年輪不停的旋轉，似水流年的歲月把我們帶進了垂暮之年。想當年我們這一代人風華正茂，現如今滿頭白發，憶往昔有苦有甜，有酸有辣，有說不盡的心酸事，也有道不完的師生之間的快樂情。寧武中學，三年校園生活難以忘懷，值得回憶。五十多年了，多數老師和同學沒見。在這里我祝老師、同學身體健康，全家幸福。另懷念離我們而去的鄭培華、李拴壽、張靜 老師和幾位同學。有一次我從北京回來去看李老師，才知道鄭老師身體也不好，見了最后一面。八十年代末，我在街上偶爾碰到已患病的張靜老師，他行動、走路已很困難。之后我請他到家里吃了幾次飯，聊起他的情況和病后的生活很不如意。但愿他們在另一個世界過得愉快。 </h3><h3><br></h3><h3> 史俊英</h3><h3> 二零一九年三月二日二零一九年三月二日</h3> <h3><b><u>憶三苦感三恩</u></b></h3><h3><br></h3><h3> 今年是我進入寧武中學二十三班求學的六十周年。從去年和老師同學的聯系中，感到大家都非常期盼能在相識六十周年之際，于2019年再次相聚，再敘五十七年前的師生情誼，同學友情。為此根據李老師的建議，同學們都積極的開始分頭準備聚會的有關資料、事項，以及撰寫回憶錄等。其中，李老師建議我寫寫我的“三苦”，即：家庭困難生活苦；上學三年自然災害求學苦；參軍趕上全軍大比武訓練苦！我細想這三苦確實是我經歷過的，除去這三苦外真還沒有吃過其它比這更苦的了。而在經歷了這“三苦”后，留給我的是苦盡甘來的甜，真是知我者恩師也！</h3><h3> 在我回憶“三苦”中，情不自禁就會聯想起那些，撫慰助困，為我排憂解難的恩人們，如果沒有他們的出現，對我而言是很難渡過這“三苦”難關的。思及此，我想從三苦、三恩來簡單談談我的一些經歷，以供老師同學們進一步了解我，也希望對這些經歷的敘述，能在我們這些同齡人中產生共鳴，勾勒出對往昔歲月的美好回憶。</h3><h3> 一回憶家庭一回憶家庭一回憶家庭困難生活苦，感恩父母恩，親人情。是父母千辛萬苦把我們四兄妹拉扯大，世間莫過父母恩！我出生在解放前一個貧困家庭，聽父母講，我出生的時候到處都兵荒馬亂，為避亂，我們一家住在離本村3公里多的深山老林里，住所是用幾根木頭搭起來的土庵子，四處透風，空間低矮，站在炕上大人直不起腰，一家六口人擠在一個炕上，蓋兩條被子，不記得有褥子，炕上鋪張席子就算很好了，一般睡在土炕上，我們吃的是山上開荒種的糧食，喝的是用樹皮接到水缸里的雨水，隱隱約約記得四、五歲時，夏天幾乎沒有衣服穿，光著身子在門外山坡上玩，晚上一家人頂著門子在小屋里睡，時刻提防著深山里狼蟲虎豹的傷害，記得一天晚上突然聽到門外的狗狂吠，但不幾聲就聽到狗被什么動物咬住了，接著狗凄厲的叫聲越來越遠……..父親用燒燃的木頭扔到外面也沒能救下小狗。第二天從外邊的野獸爪印判斷，應該是豹子把狗叼走了！那時一到晚上，山坡上經常有野狼等野獸成群結隊的經過，當時除去我們家，在一公里多的另一山坡上還有一家人居住外，便沒有其他的人家了。餓了刨野菜充饑，渴了喝生蟲的雨水，冬天沒水就用雪化水，饑寒交迫，衣不蔽體，與野獸為鄰，幾乎過著原始人的生活，有一年全家均感染了傷寒病，躺在炕上動不了，只有媽媽強撐著病體，掙扎著爬到地上打點水，找點吃的喂大家，就在全家昏昏沉沉等死的關頭，我在外參軍當八路的叔叔正好回家探親，他不顧別人的阻攔，冒著被傳染的危險，硬是從村里一口氣跑了六、七里的山路，到山上看望我們，當時我父母怕將病傳染給他，不讓他進屋，但兄弟情深，看著哥哥一家如此悲慘，我叔叔二話不說就留了下來，燒水做飯，尋藥喂藥，在叔叔的悉心照顧下，全家人竟都漸漸好了起來，幾天后，叔叔因軍務在身，不得不與我們依依惜別歸隊了，而此時的我們一家也死里逃生，奇跡般的活了過來。解放后，我們全家搬回了南岔村居住，大哥、二哥都上了學，我也時常跟著到學堂玩，家里只留下年幼的妹妹由爺爺、奶奶照顧，父母則每日上地里勞動。在我的記憶中，上小學高小時，家里仍是困難的，但和村里幾十戶人家生活在一起，總算相互有個照應，脫離了荒野生活，生存環境要好的多了。我上高小時，又趕上了大躍進、大煉鋼鐵、人民公社、吃食堂飯…………，我家的生活依然困難，尤其要供養三個兄妹上學（大哥由叔叔帶走撫養上學），單吃穿，僅靠父母在農業社所得工分（勞動計分）養活是很艱難的，但所幸還是熬了出來。那時的苦難是現在的年輕人無法想象的，我從八、九歲起，春天上樹砍柳毛毛，夏天上山拾楊柳樹葉子，秋天可干的事最多，山里尋菜香香，刨苦菜；到莜麥垛下邊挖老鼠洞找糧食；等農業社地里的山藥收完后，雨后去地里找露出地面丟了的山藥蛋。我是上樹爬山的小能手，村里嬸子大娘們都很喜歡和我一塊出去尋找代食品……！現在每每和孩子們說起，他們也只覺這些事很有趣，卻不知我們為了能不餓肚子的艱難。回憶童年的回憶童年的我，吃了不少苦，但在苦中我深深感受到父母的養育之恩，沒有他們為撫養我們兄妹成長，沒日沒夜，不辭辛勞的拼命勞動，我們是很難渡過那段艱苦日子的，父親積勞成疾，年僅51歲就離開了我們，父親的早逝給我留下了很大的遺憾，所幸母親看到了我們兄妹一個個長大成人，在84歲高齡上安心的離開了。我無比懷念我的父親、母親，對父母的恩情我永生都無法報答完了！我還特別不能忘記我的叔叔為我們一家操心費力，在危難時刻忘我救親人的大恩大德，困難時期我們經常穿著叔叔、嬸嬸資助的再生布、膠底鞋，一封封千里來信更是給了我們全家堅強度日，戰勝困難的信心，這些大恩大德我將永遠記在心中。此外那些在困難時期幫助過我們的鄉親父老也深刻記憶在我的腦海中。</h3><h3> 二求學苦，感恩國家的培養，感謝恩師教導、學友幫助。初中三年求學正逢三年自然災害，全國人民都飽經了災荒的苦難，又趕上國際上還蘇聯的外債，國家內憂外患，我的家庭，我所在的寧武中學也同樣無法逃脫這段困難的時期。</h3><h3> 我是1959年從二馬營高小已優異的成績考入的寧武重點中學——寧武中學的，記得我們高小班五十多個同學，僅有四、五個考入了寧武中學，其他同學分別考入了寧武民辦中學、農業中學、東寨中學、林業學校等。能考入寧武中學對當時我們那個小山村來說是極難得的，村里鄉親們都夸我有出息考到了城里重點中學。當時，村里還有一個從小與我要好的同學，叫沈元元的也考到了寧中，分到了二十班。</h3><h3> 開學的時間開學的時間馬上就要到了，對我這個貧困的家庭來說，焦慮要更大于開心，當時家里已在供一個哥哥上東寨中學，如果在供我上學，且不說要做一些新一點的衣服、被子，單是每月八、九元的伙食費、學雜費，對我的家庭來說，都無疑是一筆巨大的開支，家里的生活將更加的艱難，上還是不上，開學前的那段日子，父母的臉上布滿了愁云，而我也不忍再增加家里的負擔，有了想放棄的想法，這時有點文化的爺爺發話了：“孩子考上了不容易，我們不能耽誤了孩子，沒錢借錢也要上！”是爺爺的話讓我的父母下定了決心，東借西湊了幾塊錢，讓我得以如期步入了寧中的校園。</h3><h3> 從村里到城里有70多里路，那時土路上通行的只有很少的馬車，根本沒有通汽車，為了準時報道，天不亮我和村里沈元元就扛上行李，帶了點干糧步行出發了，邊走邊打聽路，天插黑才進了城，到了學校報了名。我被分到了23班，當時班里一個同學也不認識，記憶中第一個和我打招呼的，是一個按現在的話來說，充滿溫暖陽光氣息的帥氣老師，他指導我報了名，又親自帶我到住處住下。而這個給我留下了美好記憶的老師，就是陪伴我們渡過三年初中時光的班主任——李子華老師！（李老師謝謝您）</h3><h3> 剛報到時，剛報到時，因為穿著新布鞋走了70多里地，腳上打了很多水泡，走路一瘸一拐的，但腳上的痛我一點都沒在意，心里最不安的是擔心身上帶的錢不夠交學雜費，上不了學。現在回想起真要感謝黨，感謝國家，不僅讓我入了學，而且還根據我的家庭情況評了7元助學金，這大大減輕了我們家的負擔，消除了我今后沒錢上學的擔憂，因此，我是國家資助上的學，每思及此，我的心里都充滿了對黨和國家的感激。</h3><h3> 沒見過火車，沒見過這么大的城市，對我這個從山村里出來的窮孩子，在城里讀書的一切都顯得那么的新奇。二十三班的同學大部分來自農村，按我當時的看法，同學們大體分四個類別：一是像我一樣生在農村長在農村的農民孩子（這占了大部分），家庭一般都較困難；二是擁有城市戶口，不住校的城市孩子，他們的家庭條件相對要好一些；三是外地穿制服的同學，印象中他們說的都是外地話，穿用機器打的制服，在我的心里一直很羨慕這些從遠方來的同學；四是干部子弟，主要是學校一些領導的兒女，或革命干部子女，他們的家庭條件都很好。雖然班里同學們的家庭背景各不相同，但在李子華老師的帶領下，經過一段時間的學習、勞動、生活，大家很快就融合在了一起，形成了一個愛學習、愛勞動，團結友愛的班集體。如果沒有記錯，我們班在全年級五個班中，各方面都名列前茅。</h3><h3> 學校生活較學校生活較為困難，對我們男生來說，主要是吃不飽，穿不暖，記得我和班里最好的朋友吳昇，夏天每逢星期天，都要到學校周邊找野菜等代食品，挖回來用洗臉盆煮著吃，后來，其他同學也跟著一起挖野菜加餐緩解饑餓。那時很少有白面饅頭吃，我家里人更是很少吃上，所以當學校食堂有白面饅頭吃時，我往往會餓著不吃，借給同學吃，等我要回家時，同學一下還了六、七個饅頭，我就興高采烈的帶回家給家里人吃，那是當時的我能給家里人帶的最好的禮物了！為了改善班里同學們的生活條件，班里組織勤工儉學，我們去岑溝拾煤炭，到火車站扛木頭，上山打柴，當時我是班里的勞動委員，每次勞動都要協助老師組織安排有關事宜，大家的勞動積極性都很高，干得熱火朝天的。</h3><h3> 在那個困難時期，同學之間的互幫互助非常頻繁，記得我的好朋友吳昇的父母每次給他送炒面等干糧時，總會讓吳昇叫上我一塊吃，其他同學每次帶來吃的也會分享給大伙，特別是班里的女同學，經常在吃粗糧時會分些給我們這些大個的男同學吃（細糧她們也吃不飽）。為了防止因饑餓得浮腫病，學校醫務室發給同學們糠餅餅吃，那對我們這些大個同學來說也是美味佳肴，好多次班里的女同學都伸出友誼之手，把糠餅餅讓給我們充饑。為了解決學生饑餓問題，學校放假兩三天，讓同學們出去找代食品，大部分同學都是來回徒步奔波100多里地背些代食品回來，我背了三、四十斤山藥蔓子回校，這些東西雖大部分都沒法吃，但見證了當時學校的困難。</h3><h3> 三年學校生活給我走向社會打下了堅實的基礎，李老師的悉心教育，無微不至的關懷，同學們同甘共苦，互幫互助的溫暖，對我的成長起到了極大的助力，是三年的學習生活開闊了我的視野，豐富了我的內涵；是老師的教導，同學的幫助，給與了我為人處世的榜樣。我因父親病故，沒能和同學們一塊參加高考，這是我很大的一個遺憾！</h3><h3> 寧武中學我寧武中學我可愛的母校，二十三班我敬愛的老師，親愛的同學，感恩有你們的諄諄教導和快樂陪伴，讓我艱苦的求學之路，變得那樣開心與溫暖。</h3><h3> 三當兵苦，感恩首長的培養，戰友的并肩戰斗。我62年初中畢業回家務農一年多，待家里生活條件稍有好轉后，就在64年1月，懷揣著夢想，堅定不移的的走上了參軍的道路，那時我是抱著為國獻身的準備穿上軍裝的，當時外部環境非常緊張，蔣介石妄圖反攻大陸，美帝在越南發動侵略，北方蘇聯大軍壓境，戰爭隨時可能發生，我剛到軍營就面對緊急備戰，不分晝夜的開展集合拉練和大比武訓練，晴天一身汗，雨天一身泥，夏天身上的衣服就沒有干過，冬天在冰天雪地里扎營住宿更是常事，千里野營，夜間行軍，每日負重四五十斤行軍百里，雙腳打滿血泡忍疼堅持，有時走著走著就能睡著。在我當班長時，要求戰士站起來就要跑步收放線（我們是通信兵），坐下就要看電話學、電工學、地形學，就連上廁所都要帶著書看，當時我的生活，除了睡覺就是訓練、看書，一刻也不放松，最終在全軍大比武時，我們各項比賽均名列前茅，獲得了各種獎勵。我所在的部隊是北京衛戍區，執行衛戍警衛任務十分艱巨，不僅要有高度的警戒性，而且需要沒日沒夜的堅守崗位，在保衛毛主席、黨中央、首都北京等重要任務中，我都出色完成任務，多次立功受獎，我也先后走上了班、排、連、營、團等多個領導崗位，實現了自身的良好發展。</h3><h3> 20多年的20多年的部隊生涯，雖苦猶榮，是我一生工作發展的黃金時期。這其中既有自己不懈的堅持和努力，但更離不開關心我的黨組織、部隊首長和戰友。細想起來，如果沒有當年老首長的一個電話，我可能早早的就復員回了地方，失去了在部隊進一步成長的機會（當時因家庭成分沒有落實，安排復員的關鍵時刻，是老首長的一個請示電話將我留了下來）；沒有組織的培養教育和信任，并派專人落實我的情況，我就不會順利的入黨提干，喪失了更多發展的機遇；沒有戰友們的積極配合訓練，各項任務不可能出色完成，也不會得到各種榮譽……..近二十二年的部隊生涯，使我更加熱愛我們的黨，也和部隊的首長、戰友們建立了牢不可破的戰友友誼，感恩在部隊生活中所遇見的每一個人，感恩有你們的并肩同行。</h3><h3> </h3> <h3> 回想起來，在經歷了上述三個最艱苦也是最快樂的階段后，無論是工作還是生活都很順利，現在的晚年生活也很幸福、安詳。在匯報的最后，我想再次對二十三班的老師和同學們說聲謝謝，在寧中二十三班的三年學習生活，是我成長的起點，所收獲的東西讓我終身受益，希望大家以后多聯系、多見面，共敘昔日師生、同學情！最后，祝老師、同學們身體健康，晚年幸福！ </h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3> 陳守安</h3><h3> 2019年2月24日晨于海南椰風浪琴</h3> <h3></h3><h3><b> 編后感言</b></h3><h3><b> 半個世紀才相逢</b></h3><h3> 今年我們步入寧武中學二十三班60周年，60年的風雨艱程，我們每個人都走過了不平凡的歷程。大風吹不盡我們的回憶，大浪淘不盡我們的思緒，60年光陰雷奔電掣，如今我們已面鬢蒼蒼。回想我們57年前畢業之時，正值人民公社，大躍進的高潮期，大多數同學也只能隨父輩重操老業———務農。后隨著時代的變遷，機遇的到來，有的同學走出了大山，通過自己的努為，發展得比較好，他們的幸福感和獲得感要比長期在家務農的同學要強些。</h3><h3> 不管命運怎樣安排，我們班現在健在的同學，經過人生之路的坦坦蕩蕩，坎坷曲折，穿過荊棘叢生，風沙滾滾的羊腸小徑，生活有歡樂，幸福，更有苦澀，疼痛，艱辛。我們曾如此渴望命運的波瀾，到最后才發現人生最曼妙的風景，竟是內心的淡定與從容。世俗生活是生命意義的起點，也是終點。只有當我們把世俗生活認識清楚并超越時，生命的意義自然體現。</h3><h3> 同學們！回想我們畢業后各自后走過的路程，我們有過很多夢想，堅持，拼搏；人生的旅程就像自然界的長河，從空中鳥瞰似寬容不一的夾縫，曲折、蜿蜒，奔流不息；但最終得出一個結論是：“生命是一團欲望，欲望不滿足痛苦，滿足便無聊。人生就在痛苦和無聊之間搖擺。”任何遠離這一欲求水準的活動，都可能產生成功或失敗的體驗。老子說，知足不辱，知止不始，只有看透事物發展的規律，認清貪欲帶來的后果并及時終止，才會獲得長久的富足和安樂。知足常樂，就是鼓勵人們降低欲求水平以減少挫折，減少壓力。一生的路已走了絕大多數，現在的路將會更艱難，隨著年齡的老化，衰老的增加，疾病的纏身，隨時都將面臨死亡的威脅。面對這一切，我們要有思想準備和物資的儲備，才能更好的迎接突來困難。</h3><h3> 同學們！在世的時間是有限的，我們要在有限的時間內活好每一同學們！在世的時間是有限的，我們要在有限的時間內活好每一天。請大家記住四句話：“天天三笑容俏，七八分飽人不老，相適莫問留青術，淡泊寧靜比藥好。”老年人一定要去掉老觀念，要用新觀念，接受新事物，享受新生活。好心態來自三個快樂：助人為樂，知足常樂，自得其樂。要順其自然，做到內養其心，外養其形，五谷雜糧，粗茶淡飯，順其自然。莫道人生老，風雨過后總是晴。晚年惟好靜，萬事不關心。</h3><h3> 60年彈指一揮間，我們的同學有的一直是走在“直路上”前行，有的走過一段“彎路”后，再努力“前行”，有的就一直是“彎路陡坡”上艱難“攀行”；不管是“直行”繞道，還是“攀行”，每個人都在“路上”看到了“美麗的好風景"或遇到了“艱難險灘”，這次60周年初中入學紀念之時，把我們的所思所想用文字的方式表達出來，以表達自己的真實心情，作為老師和同學們的共同回憶和紀念。老師和同學們的共同努力下，在一部分同學的大力支持下，在相關朋友的協助下，集中反映同學們感悟的文字作品已編輯成冊，現公開印出，以示同學們共同賞悉。在編寫過程中，由于時間較短，加之我們文化水平有限，錯誤及遺漏不可避免，還望同學們多多指正和諒解。</h3><h3> 在此紀念寧武中學初中二十三班入學六十周年，師生聚會和“師生回憶"錄出版之際，我們對各位老領導的感言題詩，對恩師全程參與指導；對三十班學友的祝詩賀文表示衷心的感謝和敬意！尤其我們還要對祖國的繁榮富強，黨的正確領導表示自豪，沒有祖國的科技發達我們哪能尋找到我們五十九年分離的老師，同學！還要感謝我們的晚輩他（她）們默默地為我們老年人打印材料。手把手教我們使用手機等現代工具。為我們的聚會，編排書給予支持和幫助。</h3><h3> 以上內容有我的好友，四川大學文學與新聞學院原副院長吳茂楠教授指點共同寫成。這里表示感謝！ </h3><h3><br></h3><h3> 陳守安 </h3><h3> 2O19年8月</h3><h3><br></h3>