<h3>“研課磨課”是送教下鄉培訓項目實施階段的第二環節，是在送教團隊的指導下，組織鄉村教師圍繞研修主題，按照研修任務，結合校本研修，開展的學科課堂教學研究。<br></h3><h3>“研課磨課”是在診斷示范培訓的基礎上，對診斷出來的問題進行研究，尋找解決問題的方法、策略。它是基于教師課堂教學實踐中存在的真實問題而展開的。</h3> <h3>‘’研課”主要是基于診斷環節發現的共性問題，以教研組（培訓小組）為單位，開展課例研討的教學研究方式，其目的是著力于教研團隊的建設。</h3><h3>“磨課”主要是基于教師的個性問題，教師個人在送教團隊的指導下，在培訓小組的幫助下，不斷改進個人教學設計，打磨課堂教學的研究方式，其目的是著力于教師個人專業素質的提升。<br></h3> <h3>研課磨課的過程必須人人參與，“研”突出同課異構，”磨“突出個人同構。“研課”是針對同一教學內容設計多種方案來上課；“磨課”是對同一個教學設計進行多次打磨、多次上課。</h3><h3>研課磨課是基于“做中學”的理念，主要采用同課異構的方式對課堂教學進行研究，在培訓中要讓教師親身經歷自身教研水平成長的過程。</h3> <h3>班集體合影</h3> <h3>縣級團隊培訓成員</h3> <h3>各學校組長</h3> <h3>學習小組長</h3> <h3>培訓班六位男教師</h3> <h3>2019年5月16日，“國培計劃（2018）”鎮沅縣送教下鄉項目學前教育教師“研課磨課”培訓在勐大中心校開班，勐大中心校校長李詩明，鎮沅縣縣級培訓團隊王燕妮，鄒亞梅，張春麗，徐嘉佳，劉佳五位成員，以及來自全縣九個鄉鎮的66位幼兒園教師及九甲、恩樂、按板、田壩四所民辦幼兒園園長共70余位教師參加了典禮。</h3> <h3>開班典禮后，鎮沅縣縣級培訓團隊成員，縣幼兒園教師張春麗用一個小時時間作《研課磨課操作標準》專題講座。</h3> <h3>IO點20分至11點整王婧希老師與大一班22位幼兒一起參與了美工區、表演區和建構區的區角活動。</h3> <h3>王婧希老師上課視頻</h3> <h3>大一班幼兒在表演區表演視頻</h3> <h3>10點20分至11點整羅應蓮老師與大二班18位幼兒一起參與了美工區、益智區和建構區的區角活動。</h3> <h3>羅應蓮老師上課視頻</h3> <h3>下午兩點半培訓開始，王婧希和羅應蓮兩位老師首先進行了課后說課，緊接著，各組根據評價記錄表各自觀測點進行小組討論并進行交流。</h3> <h3>為確保教學質量，第二天將上課的陽光幼兒園教師李有會及按板中心校附屬幼兒園教師黃同銳進行了課前說課，老師們給出各自意見及建議。根據研討結果，老師們到勐大中心校電腦室完成教學設計第二稿的修改。<br></h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3>5月17日8點至9點，全體參訓教師參觀勐大幼兒園4個大班，3個中班，2個小班區角環境創設情況。</h3> <h3></h3><h3><h3>9點20分至10點整，陽光幼兒園教師李有會在勐大鎮幼兒園大三班開展區角活動研討培訓。李有會老師與大三班21位幼兒一起參與了美工區、益智區和建構區的區角活動。</h3></h3><h3></h3> <h3>李有會老師上課視頻</h3> <h3>10點20分至11點，按板幼兒園教師黃同銳在勐大鎮幼兒園大四班開展區角活動研討培訓。黃同銳老師與大四班18位幼兒一起參與了美工區、益智區和建構區的區角活動。<br></h3> <h3>黃同銳老師上課視頻</h3> <h3>下午兩點半培訓開始，李有會和黃同銳兩位老師首先進行了課后說課，緊接著，根據評價記錄表各自觀測點進行小組討論并進行交流。<br></h3> <h3>下午4點30分至 5點30分，縣級培訓團隊成員進修學校教師王燕妮圍繞本次培訓實效作主題分析總結。<br></h3><h3></h3><h3><br></h3> <h3>（一）優點<br></h3><h3>四位老師同屬借班上課，但不怯場，各有特色，所選區角符合幼兒年齡特點，對區角規則講解到位，師幼配合默契。準備充分。整個活動體現以幼兒為主，教師為輔，指導幼兒游戲耐心細致。教態大方自然，語言表達清晰明了，教學目標明確、具體，幼兒學有所得。投放材料能夠廢物利用。</h3><h3>（二）意見及建議</h3><h3>1、當個別幼兒完不成目標時，應提醒其他幼兒及時給予幫助，從而培養幼兒團結協作的精神。</h3><h3>2、動靜區角相互干擾時，應注意將動的區角設在離靜的區角較遠的位置。表演區所設主題應考慮到幼兒能人人參與游戲活動中。</h3><h3>3、多給予幼兒激勵，激勵方式應多元化些。</h3><h3>4、總結評價環節應讓幼兒談談感受。</h3><h3>5、教學設計不夠規范。</h3><h3>6、多一點笑容，聲音大一點。</h3><h3>7、建構區幼兒搭建的作品盡量安排在正中位置。</h3><h3><br></h3> <h3>兩天的“磨課研課”活動，使幼兒教師們更好地磨礪了教學技能，促進了自身的成長與提高，執教者也通過不斷解讀自己與他人教學行為背后的教育理念，分享了許多有效的教育策略。同時為全縣鄉鎮幼兒園老師搭建了一個互相交流與學習的平臺，營造了教師間團結合作、積極向上的研討氛圍。參訓的幼兒教師熱情飽滿，積極參與，樂在其中，學在其中，紛紛表示將完善教學設計，回校再磨再研，帶著更優質的課來參加下一階段的成果展示。<br></h3>
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