第28期砥礪前行【楊艷麗老師工作坊】原創：?賈悅勇?楊艷麗老師工作坊?2018-10-25

淡泊寧靜

<h3>2018年10月22日，我有幸參加了陜西省學科帶頭人培養對象楊艷麗老師工作坊啟動暨開題會議儀式。在楊艷麗老師精心安排下，我開啟了在寶雞一中耳目一新、收獲頗豐的一天。適逢星期一，我參加了學校的升旗儀式，其后聽了四節精彩紛呈的常態課，感觸頗深，為記憶留存，我用自己笨拙的文筆把活動過程略記下來。</h3> <h3>一、序幕參加升旗儀式</h3><h3> 早上7.30左右，我來到了寶雞一中校園，看到了美麗的校園秋意漸濃，色彩斑瀾，曲徑通幽，書聲瑯瑯，好一個育人的好地方！7：40分升旗儀式正式舉行，3000多名師生從南北兩個校區秩序井然地在操場集合，每個班級一個方陣，有學生領隊在組織隊伍，變換隊形，可見寶雞一中的學生有著良好的素質和很強的自主管理能力。很快師生整隊完畢，主持人宣布出旗，奏國歌，升國旗。任佳欣同學做了《勤儉修身，從我做起》的演講，贏得了陣陣掌聲。值周領導回顧了上周工作，對同學們提出了新的更高要求。最后，主持人宣布升旗儀式結束，大家有序退場。</h3> <h3>二、走進課堂，聽課學習。</h3><h3>第一節課</h3><h3>01</h3><h3>教學進程</h3><h3> 第一節課我們聽的是寶雞一中七年級年級部主任王老師在七(7)班講的語文課《〈論語〉十二章》，王老師巧妙地從美國再塑生命的偉大的老師莎莉文自然導入到中國的萬世之師孔子，激發了學生的學習興趣。下來，王老師引導學生掃清生字詞障礙，讀準字音，分清知識易錯點，又和學生探討交流了《論語》是一本什么書，它為什么能流傳至今，記錄了哪些核心思想，然后讓學生用一句話歸納對孔子的印象。學生們興趣盎然，積極參與，課堂氣氛非?；钴S。此后王老師指導學生有感情朗讀課文，采用范讀、互讀、變換口吻讀等方式，涵詠課文，初識大意，傳誦經典。很快一節課在輕松自由的氛圍中結束了，學生們意猶未盡，課后繼續學習的熱情被點燃，經典閱讀根植于心。</h3> <h3>我的感受</h3><h3> 王老師教學經驗豐富，課堂駕馭能力很強，已經達到出神入化的境界。課堂體現了新課改理念，以學生為主體，彰顯了學生的主體地位。王老師幽默風趣，談笑風生，出口成章，注重師生互動，生生互動，注重知識的自然生成，啟發引導學生積極主動參與課堂，取得了很好的教學效果。</h3> <h3>第二節課</h3><h3>01</h3><h3>教學進程</h3><h3> 第二節課我們聽的是寶雞一中李佳俊老師在七（9）班講的道德與法治課《做最好的自己》。李老師先復習了上節課內容，然后自然貼切的導入了本節課。在教學中，李老師通過學生生活事例出發，師生共同探究了如何欣賞和接納他人。李老師在教學中開展了兩個課堂活動，一是讓學生觀察窗臺的植物綠葉有沒有兩片相同的樹葉，二是通過追問讓一組學生回答同樣的問題，從而得出不同的答案，讓學生真切感受到每個人的興趣愛好和思維方式是不同的，資源開發、情境教學效果顯著。</h3> <h3>我的感受</h3><h3> 李佳俊老師上課思維比較開放靈動，注重師生互動，生生互動，課堂活動開展的有聲有色，充分調動了學生學習的積極性，讓學生在輕松自然的教學氛圍中學到了知識，培養了能力，受到了思想教育，深入到學生心靈。</h3> <h3>第三節課</h3><h3>01</h3><h3>教學進程</h3><h3> 第三節課我們聽了寶雞一中郭楠老師在九(15)班講的道德與法治課復習課《未來人生能規劃》。郭老師以最新的時事熱點港珠澳大橋導入本課，自然引入港珠澳大橋設計者孟凡超的人生奮斗歷程，啟發學生思考，孟凡超的人生選擇對他未來發展起到了什么重要作用，激發了學生的學習興趣，讓學生真切地感受到未來人生能規劃。下來郭老師通過生動的事例，典型的材料從人生規劃的含義、內容、作用、方法四個方面對本課做了全面深刻的復習整合，使學生明晰了知識之間的復雜聯系，有利于學生構建清晰完整的知識體系。</h3> <h3>我的感受</h3><h3> 郭楠老師教態端莊，自然大方，性格文靜，有內涵，講起課來娓娓道來，課堂環節銜接自然流暢，如同行云流水一樣清新自然。專業知識扎實，教學經驗豐富，列舉事例貼近學生生活，時代感強，接地氣，善于運用典型事例啟發學生思考，激發學生思維，注重知識生成，體現了學生主體地位。課堂教學思維明晰，呈現了全面深刻的知識網絡，有利于學生構建完整的知識體系。</h3> <h3>第四節課</h3><h3>01</h3><h3>教學進程</h3><h3> 第四節課我們聽的是寶雞一中任珊雯老師在八（9）班講的道德與法治課《維護和改進規則》。任老師從學生身邊的事例導入，引導學生進行討論，讓學生列舉身邊違反規則的行為，引導學生認識到違反規則的危害，以及遵守規則的好處，進而敬畏規則，自覺遵守規則；對于他人違反規則，要在不傷害自己的前提下指導、監督、幫助他人，但要做到有禮、有理、有節；對于時代的新發展，我們要參與制定新的規則，完善修改舊的規則，廢止過時的規則，讓新的規則更好地適應社會發展，保護人民利益。</h3> <h3>我的感受</h3><h3> 任珊雯老師性格活潑爽朗，有青春活力，能和學生打成一片，是學生的知心姐姐，能深入了解學生，在課堂教學中能深入學生心靈。板書的知識結構脈絡清晰，板書字跡靈動跳躍，體現了開放發散的課堂思維。</h3> <h3>三、結束語</h3><h3> 通過本次聽課學習活動，我覺得自己受益匪淺，為自己今后打造內涵豐富、結構合理、受學生歡迎的政治課堂明確了工作方向。期待著下一次再到寶雞一中觀摩學習！</h3>