<h3> 教師的專業化發展是學校可持續發展的核心,而骨干教師則是教師隊伍建設的中堅力量,為了更好地發揮骨干教師的引領和示范作用,促進數學教師專業化成長。2019年5月17日,古城區教育局教研室,教師進修學校組織全區小學五、六年級數學教師在?;蹖W校小學部進行了數學教研活動暨學科教師培訓?;顒佑?:30準時開始,由教研室楊鈞老師主持,五、六年級的數學教師110多人參加了本次培訓。</h3> 活動安排 研討課 <h3></h3><h3> 古城區祥和學校、古城區小學數學骨干教師張玉軍執教五年級數學《同分母分數加、減法》。</h3> <h3> 古城區祥和學校、古城區小學數學骨干教師李秋花執教五年級數學《折線統計圖》。</h3> <h3> 古城區金山新團完小、古城區小學數學骨干教師王秀蘭執教六年級數學《數學思考》。</h3> 課后反思 <h3> 在課上,三位老師進行了精彩的課堂展示,從合作交流到展示匯報,從質疑補充到小組互助,從“小老師”精彩講解到激烈的“課堂辯論”,都充分體現學生的良好數學學習習慣和自主學習能力。老師機智的課堂點撥、巧妙的引導、及時的鼓勵使節課環環相扣,精彩不斷,孩子們在輕松愉快的過程中既掌握了知識,數學思維能力又得到了提高。</h3> 講座 <h3> 古城區金江中心完小、古城區小學數學骨干教師李壽福交流《五年級數學教學中的幾個問題》</h3> <h3> 古城區黃山完小、古城區小學數學骨干教師和文花交流《六年級數學如何復習》</h3> <h3> 古城區進修學校小學數學專職教研員楊鈞老師進行了五、六年級教材分析與總結。</h3> <h3> 此次骨干教師示范課活動的開展,既為骨干教師提供了鍛煉成長的平臺,又為全體教師互觀互學、交流研討創造了機會,也對年輕教師教育思想的轉變、專業水平的提高起到了一定的示范作用,進一步推動了教師專業化成長的進程。</h3> <h3>組織單位:古城區教師進修學校</h3><h3>責編: 楊 鈞</h3><h3>制作: 張玉軍</h3><h3>2019年5月18日</h3>
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