<h1><font color="#010101"> 為深入貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》,全面推進素質教育,深化基礎教育課程改革,讓學生能在研學的過程中陶冶情操、增長見識、體驗不同的自然和人文環境、提高學習興趣,全面提升學生綜合素質。2019年5月17日,臥龍學校東校區高一年級15班和16班學生,在老師的帶領下前往朱家林田園綜合體研學。</font></h1> <h1> <font color="#ed2308"><b>第一篇章:活動動員、出發</b></font> </h1><h1> 東校區于偉強校長在出發前作重要講話。于校長指出,我們學校認真貫徹落實黨的教育方針,落實立德樹人根本任務,堅持“以人為本,全面育人,因材施教,分類培養,讓每一名學生都全面而有個性的發展”的辦學理念。創造條件,幫助同學們了解國情、熱愛祖國、開闊眼界、增長知識,著力提高同學們的社會責任感、創新精神和實踐能力。我們學校非常重視研學活動,隨著新高考的改革,研學活動將成為學生成長過程中不可缺少的一部分。于校長強調,社會是課堂,學校是課堂,研學也是一種課堂。研學是學校教育和校外教育銜接的創新形式,是綜合實踐育人的有效途徑。最后,于校長祝愿同學們在本次研學活動中,收獲知識、收獲快樂、收獲幸福!</h1> <h1> 于校長授旗</h1> <h1> 8點40分同學們上車出發</h1> <h1> 在第一目的地,高一、15班師生合影。</h1> <h1> 在第一目的地,高一、16班師生合影。</h1> <h1> <b><font color="#ed2308">第二篇章:徒步遠足 </font></b> 同學們將徒步3公里到達蠶寶寶農場。</h1> <h1> 學生一路高歌,氣氛非?;钴S,臉上洋溢著幸福的笑容。</h1> <h1> 領隊老師風采。</h1> <h1> 在路上,同學們主動撿拾路邊的垃圾。</h1> <h1> 壯觀的隊伍,引起路人及田間勞作的人們駐足觀看。</h1> <h1> 同學們徒步近一個小時,抵達蠶寶寶農場。</h1> <h1><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 第三篇章:學習桑蠶養殖 </b><font color="#333333">農場工作人員給同學們講解參觀注意事項。</font></h1> <h1> 縣教體局負責研學的高主任聽說我們到朱家林田園綜合體研學,特地前往并給與指導。</h1> <h1>年級張主任和教體局高主任交流本次研學活動。</h1> <h1> 同學們在認真聆聽養蠶技師講解蠶廠的“園規廠約”、桑蠶養殖知識、桑蠶生長過程、采桑葉方法、喂養注意事項、蠶繭抽絲方法及蠶絲被制作過程等。</h1> <h1> 同學們在養蠶區參觀幼蠶。</h1> <h1> 同學們觀看實踐用手工機器抽取蠶絲。</h1> <h1> 工作人員在向同學們講解蠶繭的形成過程,每個蠶繭可抽取1000多米的繭絲。</h1> <h1> 近距離觸摸蠶絲被,真的好柔軟。</h1> <h1> 同學們走進成蠶養殖區,近距離觀察蠶吃桑葉,聆聽蠶吃桑葉的聲音。</h1> <h1>工作人員在耐心的給同學們講解養蠶知識。</h1> <h1> 學生們在聽工作人員講解有關蠶的歷史和故事。</h1> <h1>學生在工作人員指導下體驗如何鋤地。</h1> <h1> 勞動體驗,走進桑園,采摘桑葉和桑葚。</h1> <h1><b><font color="#ed2308"> 第四篇章:野炊活動</font></b> 工作人員講解野炊活動的安排及注意問題,掌握飯菜的制作流程。每個班分成五個組,每組由一名組長負責,在野炊棚下分組進行動手操作,團隊成員分工協作,有負責生火的、有負責擇菜洗菜的、有負責切肉的、有負責和面的,有負責烹飪的,跟隊教師負責巡回指導。</h1> <h1><font color="#ed2308" style="font-weight: bold;"> </font><font color="#333333">學生在認真刷鍋</font></h1> <h1> 我來露一手。</h1> <h1> 男生也不甘示弱,我來切肉。</h1> <h1> 我們來洗菜。</h1> <h1> 我們來和面。</h1> <h1> 高主任親自操刀。</h1> <h1> 看來生火的活還得男生來呀。</h1> <h1> 洗菜,我們來。</h1> <h1> 師生齊動手。</h1> <h1> 勞動的場面很壯觀。</h1> <h1> </h1> <h1> 張主任親自指導學生切菜。</h1> <h1> 李老師囑咐學生:“鍋要刷的干凈些”。</h1> <h1> 菜已下鍋嘍。<br></h1> <h1> 王老師在幫學生貼鍋貼。</h1> <h1>飯、菜同鍋,馬上就可以出鍋了。</h1> <h1>在師生的共同努力下,美味的飯菜上桌了。</h1> <h1> 經過每組成員的共同努力,11桌飯菜已全部備好,馬上就要開飯了。</h1> <h1>張主任和學生們一起就餐。</h1> <h1> 經過師生的共同努力,飯菜已做好,嘗起來還不錯。</h1> <h1>朱家林管委會劉主任親自給大家拍照。</h1> <h1> 吃完午飯后,學生們紛紛主動去刷碗筷,真實的展現了臥龍學校學子的良好習慣。</h1> <h1> 臥龍學校學子的優秀表現,得到園區工作人員的不斷稱贊。</h1> <h1> 飯后,一切收拾妥當,來點自己采摘的桑葚,感覺美滋滋。</h1> <h1> 體驗活動結束后,朱家林管委會劉主任對學生進行采訪。</h1> <h1> 在采訪中,周碩同學談本次研學心得體會。</h1> <h1> 在采訪中,張永芹同學談本次研學心得體會。</h1> <h1><b><font color="#ed2308"> 第五篇章:參觀朱家林田園綜合體</font></b></h1> <h1> 學生自由在朱家林田園綜合體游覽。當同學們得知,當時的朱家林村,三面環山、一面環水,閉塞的交通阻礙了這個小山村與外界的聯系,更阻礙了村子的發展,10年前,村里人都沒用過煤氣灶、電磁爐,做飯用的是最原始的地鍋燒柴。和現在相比,相差甚遠。同學們感到驚訝的同時,也對農村未來的發展充滿了期待,有的同學當場就說,農村的發展是個大舞臺,將來也要回村建設新農村。</h1> <h1><b><font color="#ed2308"> 第六篇章:活動總結</font></b></h1> <h1><font color="#010101"> 本次活動,年級提前做好了規劃。詳細制定了策劃方案和學生活動記錄報告。</font></h1> <h1> 家長們對本次研學活動也給與了很高的評價。</h1> <h1> 學生返校后完成的活動記錄報告。</h1> <h1> 通過本次研學活動,讓學生親近自然、走進農場、體驗生活。一方面學習采桑養蠶知識,學習蠶繭抽絲及做蠶絲被工藝,參觀了高科技種植園,參加了園區建設勞動,培養了學生的勞動情感;另一方面,讓學生在園區勞動打掃衛生,撿拾垃圾,使學生深刻認識到保護環境的重要性,培養學生愛護環境,從我做起的積極主動意識。其次讓學生自己動手制作飯菜,體驗飯菜制作流程,體會家長平時生活的艱辛,從而教育學生養成勤儉節約、感恩父母的情懷。</h1><h1> 研學,讓學生倍感興奮;研學,讓學生親身體驗;研學,拓寬了學生知識視野;研學,培養了學生團隊精神。本次研學活動充分展示了我校學子的優秀素養,學生收獲滿滿,幸福滿滿!<br></h1>
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