夯基礎(chǔ)，提素養(yǎng)，拓思路，視傳統(tǒng)文化

閆文國

<h3>  正值平中五月天，花正開，鳥正飛，思源池的魚兒正悠閑地游動(dòng)，池邊上有學(xué)生在背書，文化長廊中有一些學(xué)生在閱讀廊中的散文，詩詞歌賦，朗朗的讀書聲與思源池的流水聲匯成美妙的交響樂，穿著以藍(lán)色為主帶著白色的校服的學(xué)生們站在綠樹鮮花叢中，當(dāng)你遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那簡直就是一道靚麗的風(fēng)景，高雅時(shí)尚，充滿青春的氣息，律動(dòng)著四射的活力。平中的五月簡直是花團(tuán)錦簇，上下天光，置身其間，心曠神怡，其喜洋洋者矣。</h3> <h3>　　正在這美好的季節(jié)里，我們高一語文古詩詞大賽隆重舉行了。本次決賽經(jīng)過激烈的初賽從20個(gè)班級(jí)選拔出了8個(gè)代表隊(duì)參加決賽。在組長馬少軍帶領(lǐng)下，兩位才華橫溢，思路寬廣的帥哥楊彥強(qiáng)、李晨迪精心準(zhǔn)備，做了大量工作，尤其是比賽的形式和內(nèi)容，反復(fù)斟酌，多方征求意見，最后達(dá)成共識(shí)。</h3> <h3> 這是一場(chǎng)充滿詩韻的決賽，組織者匠心獨(dú)具，設(shè)計(jì)新穎，組織有序、得法，場(chǎng)上激烈的爭(zhēng)斗，好不相讓，場(chǎng)下氣氛緊張，屏聲息氣。讓人感到進(jìn)入了古詩詞角逐場(chǎng)。你要是不會(huì)一點(diǎn)詩詞，不讀一點(diǎn)文化史就好像外星人一般。你看看題目“請(qǐng)說出煙霞閑骨格，泉石野生涯是掛在那里的對(duì)聯(lián)？”“請(qǐng)你說出紫翠薇是誰？”“請(qǐng)你比劃出《紅樓夢(mèng)》中鴛鴦這個(gè)人物。”看看這多深呀。再看形式先是幾個(gè)窈窕淑女表演了一段精心編制的美輪美奐的靈動(dòng)飄逸的古風(fēng)開場(chǎng)舞《寄明月》，表演者也是功夫到家，酣暢淋漓。真是“翩然蝶舞桃花扇，嬌若鴻驚飛天袖。”（楊繼武語）。接著宣布比賽開始，通過必答，搶答，拼點(diǎn)字成詩，比劃答，飛花令，自選答。最終決出名次。為了給同學(xué)們普及中國傳統(tǒng)文化和詩詞知識(shí)，也專門請(qǐng)老師們做了點(diǎn)評(píng)。工作除了帥哥彥強(qiáng)老師主持和晨迪把握電腦外，一切都是學(xué)生做。</h3> <h3>　　高中的學(xué)生表現(xiàn)力強(qiáng)，思維活躍，記憶牢固，尤其是能夠把很多古詩詞在瞬間答出來，還能指出對(duì)方的錯(cuò)誤，你爭(zhēng)我搶，場(chǎng)面熱烈。飛花令和搶答題，“裘馬輕狂意氣奮，飛花一曲詩情幽”（楊繼武語）學(xué)生李璐，王意涵表現(xiàn)突出。高一（9）班和高一（13）班最搶眼。真可謂“少年才俊星光燦，稚氣熏風(fēng)韻味深”（韓林森語）同學(xué)們“書生意氣，揮斥方遒”；答錯(cuò)了卻“莫愁前路無知己”；答對(duì)了也明白“桃花潭水深千尺”；看著對(duì)方正確也“低頭臥剝蓮蓬”；對(duì)方錯(cuò)了也不會(huì)影響自己，而是“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”；自己已經(jīng)是高分了還是“百尺高桿，更進(jìn)一步”，還要“更上一層樓”。外人看來場(chǎng)上“本是同根生，相煎何太急”。</h3> <h3>　　老師們的點(diǎn)評(píng)也各具特色，深刻幽默，專業(yè)自然，如老師點(diǎn)評(píng)“煙霞閑骨格，泉石野生涯”列舉幾點(diǎn)來說明：1、這副對(duì)聯(lián)掛在賈探春閨房之中，且懸于米襄陽《煙雨圖》的左右，也可算作裝飾性的題畫聯(lián)，它起著點(diǎn)綴探春的閨閣生活和反映探春高雅、闊朗的思想志趣。</h3><h3>2、上下聯(lián)的意思是：閑靜自得的風(fēng)骨格調(diào)，好似煙云舒卷自如；生活在山水之間，有田野之趣。3、這副對(duì)聯(lián)不僅適應(yīng)探春閨閣環(huán)境的需要，反映著探春所具有士大夫的所謂“風(fēng)雅清高”，還起著照應(yīng)前文的作用。</h3><h3>4、反映了賈府的高貴高雅，一副顏真卿的墨寶，現(xiàn)在也能幾百萬，賈府的一個(gè)小姐就有這樣的墨寶，真不簡單。</h3><h3>5、也說明曹雪芹的高明。給人們以聯(lián)想的回味，頗能耐人咀嚼，可見作者文心之細(xì)密，匠心之獨(dú)具。</h3><h3>6、這對(duì)聯(lián)包括兩個(gè)典故，一個(gè)是“煙霞”，一個(gè)是“泉石”。同學(xué)們下去可以查查，多了解。</h3><h3>7、關(guān)于對(duì)聯(lián)的思考。有學(xué)者認(rèn)為對(duì)聯(lián)產(chǎn)生于清代，而顏真卿是唐代人，眾說紛紜，作為學(xué)生的你們可以探討。什么時(shí)候有的對(duì)聯(lián)。一副對(duì)聯(lián)，引起這樣的思考，這種點(diǎn)評(píng)拓寬了學(xué)生的知識(shí)面，也引起學(xué)生的興趣和思考。點(diǎn)評(píng)到位引來陣陣掌聲。</h3><h3> 還有老師點(diǎn)評(píng)《紅樓夢(mèng)》中的人物“晴雯”主要用運(yùn)用了賈寶玉的《芙蓉女兒誄》中的評(píng)價(jià)：賈寶玉以熾烈的情感、生動(dòng)的比喻、形象的敘述，回想晴雯在世時(shí)，黃金美玉難以比喻她品質(zhì)的高貴，晶冰白雪難以比喻她心地的純潔，星辰日月難以比喻她智慧的光華，春花秋月難以比喻她容貌的嬌美。這樣的點(diǎn)評(píng)言簡意賅，通俗明了，顯示了平中語文老師深厚的功底，學(xué)識(shí)的豐厚。也激發(fā)學(xué)生閱讀《紅樓夢(mèng)》和對(duì)中國傳統(tǒng)文化的喜愛。受到學(xué)生的熱烈歡迎。</h3> <h3>　　古詩詞閱讀比賽活動(dòng)，是一個(gè)夯實(shí)基礎(chǔ)，提高素養(yǎng)，拓展思維提升文化品位的活動(dòng)。讓一代一代的學(xué)生在中國文化的大海中汲取養(yǎng)分，充盈自己，真可謂“詩詞曲賦越時(shí)空，千載名篇澤后生”（韓林森語）詩歌以文字為載體，文字有一個(gè)極大的好處在于解讀與超越，蘊(yùn)含豐富的想象，讓人心馳神往，它永遠(yuǎn)不會(huì)達(dá)到某個(gè)地方，但又讓你去相會(huì)，它澆灌著我們的心田，洗滌著我們的心靈。詩歌是遙遠(yuǎn)而且縹緲的東西，詩歌也以精煉的語言描述世界，敘述人物，抒發(fā)情感，闡明哲理。青少年讀詩學(xué)詩寫詩將極大的豐富生活，陶冶情操。也真乃“經(jīng)典傳承怡性情，文化自信入人心。”（崔學(xué)林語）</h3> <h3>　　學(xué)校和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)大力支持，到都會(huì)祝賀，使得活動(dòng)具有全校性和認(rèn)可度。</h3><h3> 一場(chǎng)比賽圓滿結(jié)束了，一次相遇才剛剛開始。我們一起看人面桃花相映紅，一起聽稻花香里說豐年，一起嘆夢(mèng)里花落知多少，一起想此情可待成追憶。讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。愿同學(xué)們都能努力學(xué)習(xí)，與詩詞相伴，讓文化永生。（楊彥強(qiáng)語）</h3>