深入貫徹《指南》，深度實施游戲——海南省幼兒園卓越教師張連珍工作室自主游戲專題研討活動小記

婷婷

<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">         2019年5月15日上午，海口市靈山鎮中心幼兒園的教師們</span>帶著飽滿的學習熱情與殷切的期盼，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">在吳園長的帶領下，來到了</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">武警海南省總隊幼兒園，共同</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">參加海南省幼兒園卓越教師張連珍工作室自主游戲專題研討活動。雖然只有短短的一天時間，但卻收獲滿滿。本次活動從以下幾個環節進行：</span></h3> 觀摩游戲分享環節 <h3><b>《中班自主游戲分享》</b><b>張藝凡老師 </b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">分享點及確立依據????</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">分享點：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">“遇到問題不放棄，想辦法解決”</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">確立依據：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        能夠主動探究發現問題、動腦想辦法解決問題不<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">放棄是孩子們社會適應能力發展不可塊少的良好學習品質。現</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">在的孩子由于家長的過度保護普追養成了習慣性的依心理，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">在一日活動中過到國難就會放棄或者是依別人,在本次游</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">活動中，這幾個孩子通過觀察、發現問題并思考嘗試，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">主動解決了問題、經驗值得推廣。為了培養我班幼兒遇到問題</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">時能夠不怕困難，勇于探索、積動腦筋思辦法解決問題的品</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">質，我選擇了這個分享點來進行分享。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">關鍵提問：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">1、在運輸的過程中,有遇到什么困難嗎?(引導幼兒發現問題)</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2、為什么會出現這樣的問題?(引發全班幼兒思考,通過幼兒的分析表達形成交流共享)</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">3、你們是怎么做的?為什么?(挖據幼兒行為背后的經驗,調動思維,達成共識)</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">4、那你們最后成功了嗎?心情怎么樣?(分享解決問題后帶來的游戲快樂)</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">小結：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        在我們游戲的時候，遇到問題和困難不用害怕，我們可以仔細觀察一下，找出問<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">題的原因，動動腦筋想辦法來解決。只要我們敢于探索，大膽的多嘗試幾次,就一定會</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">找到最合適的辦法，獲得成功，體會到成功的快樂。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">(以幼兒可以理解的方式歸納小結出分享點的核心價值,幫助幼兒提升游戲經驗。遇<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">到問題，勇于探索，想辦法來解決。)</span></h3> <h3>分享環節片段視頻</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>《小班自主游戲分享》馮藝麟老師 </b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">分享點及確立依據????</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">分享點：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">能夠以友好的方式主動加入同伴的游戲</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">確立依據：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        “人際交往”是幼兒社會學習的主要內容，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">也是其社會性發展的基本途徑。小班年齡階段的幼兒經</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">常是以自我為中心開展游戲活動，他們的情感、行為的</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">沖動性較強，自制力較差，在與同伴交往時容易發生沖</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">突。而在本次游戲活動中，孩子們能夠主動加入他人游</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">戲并在遭到拒絕時想辦法解決問題，經驗值得推廣。為</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">了加強我班幼兒的社會交往能力，能夠以友好地方式加</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">入同伴游戲，體會與同伴一起游戲的快樂，我選擇了這</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">分享點來進行分享。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">關健提問：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">1、為什么要送積木給哥哥姐姐?(引出送積木的原因)</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2、哥哥姐姐拒絕了你們,你們會怎么辦?(引發全體幼兒<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">思考,通過幼兒的表達和傾聽形成交流共享)</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">3、為什么會想到這樣的辦法?(挖掘幼兒行為背后的經驗)</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">4、在平時的游戲中你想跟小朋友一起玩時會怎么做?(調<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">動全體幼兒思維,形成經驗的交流推廣)</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">小結：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        當你們想加入別人的游戲時，你們可以先說說你想<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">做什么，再問問別人想要或者喜歡什么，看看能不能用他</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">們喜歡的方式或者需要的方法加入游戲，這樣我們就可以</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">跟別人一起玩了。(以幼兒能夠理解的方式歸納小結出分</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">享點的核心價值一一以友好的方式加入同伴的游戲)</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"><br></span></h3> 分享環節片段視頻<br><h3><br></h3> 專家點評梳理環節 <h1><b>張娜蓮老師：</b></h1><h3><b>1、確立好分享點</b></h3><h3> 做游戲分享時，分享點是關鍵，分享中的每一步都要對應上分享點，分享題目的確立要基于所觀察的游戲內容。</h3><h3><b>2、清楚分享的概念</b></h3><h3> 分享幼兒的所思所想時，要基于孩子游戲現場和想法，提問要考慮針對性，是否面向全體幼兒，教師要學會拓寬提問的思路。</h3><h3><b>3、案例還原要清晰</b></h3><h3> 游戲分享時，要把過程展示清楚，把握分享內容的比重。讓全體孩子了解游戲中的對話、問題以及解決方法，而不是讓幼兒回憶原有經驗。</h3><h3><b>4、設計提問要針對幼兒實際情況</b></h3><h3> 分享中的提問要能引發幼兒實際經驗，不僅要根據幼兒的水平，還需考慮提問的簡易程度以及分享的核心價值。游戲的推進要有持續性，才能更好的抓住游戲中的“哇”時刻。</h3> <h1><b>吳海虹老師：</b></h1><h3><b>1、游戲分享是什么？</b></h3><h3> 是讓幼兒聊一聊游戲中的思考，引發相同對經驗，引領幼兒從做到思，學會思考游戲。不要模式化，要拓寬思路，就該階段的問題進行梳理。一個高質量的游戲分享能引發幼兒的所思所想。</h3><h3> 分享除了要依據《指南》，也要根據幼兒的分享點，基于實際情況確立分享點，能引發幼兒思考并表達。好的游戲分享能引發幼兒思考；好的游戲分享能引出精彩的觀點；好的游戲分享能讓老師更進一步了解兒童。好的游戲分享是要聽幼兒講，傾聽幼兒思考的內容，不要把游戲分享變成老師的講授。</h3><h3><b>2、如何做小結？</b></h3><h3> 通過小結整理提升兒童的經驗，可以是幼兒邊分享教師邊小結，也可最后統一進行小結。若中間環節足夠充分，最后小結可省略，因為所有經驗都是融匯貫通的。分享時間可靈活調整，有話則長無話則短。</h3><h3><b>3、知識與技能如何合理統一</b></h3><h3> 我們每次分享的是鮮活的案例，學習品質蘊含在案例的現象、方法及技能里，大膽聊游戲，別空談品質，別讓游戲變成了導入，給幼兒充分聊游戲的機會，讓幼兒觀察、思考、反思。提出開放性的問題，讓沒有參與游戲的幼兒也能遷移性的討論。</h3><h3><b>4、如何拍到游戲亮點</b></h3><h3> 可通過多種途徑還原游戲現場，例如照片、錄像以及語言補充解讀都可以。但要站穩腳跟，盡量拍攝完整的說明問題的視頻或圖片。</h3><h3><b>5、游戲分享時的聊天模式</b></h3><h3> 在游戲分享時，疑問式的展開聊天或討論，這種方式較適合科學類游戲分享。科學游戲故事在做分享時，可加入科學知識，讓幼兒獲得具體的經驗。做情感類游戲分享時，應考慮游戲背景，可分段聊故事以及思考故事，激發幼兒的情感體驗。</h3><h3><b>6、游戲分享的基本流程：</b></h3><h3>⑴分享點的確立(建議具體可操作)</h3><h3>⑵設計關鍵問題(基于觀察，與分享點有關)</h3><h3>⑶小結歸納語(基于現場，靈活精準)</h3> 專家解惑答疑環節 <h3>提問①：</h3><h3> 老師在游戲過程中已定好分享點，但第二天分享時，孩子的回答偏離分享點，教師是否隨著孩子的回答更改分享點，還是引導幼兒回到分享點？</h3><h3>專家解答：</h3><h3> 應從多角度分析，考慮教師設定的分享點是否是孩子想講的內容，教師的觀察是否到位。觀察要有連續性，綜合考慮后得出的結論才是客觀的。若孩子回答的內容脫離分享點，教師要反思自己，可能這不是孩子的想法，應根據實際情況跟隨孩子的回答更改分享點。</h3><h3>提問②：</h3><h3>針對教師的游戲分享，園長如何點評？</h3><h3>專家解答：</h3><h3> 第一，分享點的確立是否合理，是否是幼兒的核心品質，是否有基于觀察，對所有幼兒來說是否有意義；第二，關鍵提問是否能引發幼兒積極的思考與表達，反思教師的提問是否有價值；第三，觀察師幼互動的情況，看教師現場是否能很好地進行追問回應，提升拓展幼兒的經驗；第四，小結語是否精煉，幫助幼兒梳理經驗；第五，談一談自己的建議；第六，嚴格按照《指南》中幼兒的發展水平進行點評，考慮本次游戲分享是否符合幼兒的年齡特點和《指南》要求；第七，園長要把點評梳理出更高的層面，要進行高度概括，體現出核心價值。</h3> 自主游戲推進案例 <h3>陳星玲老師游戲分享《玩樂管道》</h3> <h3>王友紅老師游戲分享《爬出來的游戲》</h3> <h3>張藝凡老師游戲分享《引水工程記》</h3> <h3>馮藝麟老師游戲分享《有趣的沙子》</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">　　感謝武警幼兒園的肖園長，為大家分享了在自主游戲中如何推進游戲后續發展的相關策略以及武警幼兒園對如何開展游戲分享進行了解讀。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        最后，感謝武警海南省總隊幼兒園給予我們本次研討學習的機會，切實解決了本園教師對近期關于省調教自主游戲分享和點評的問題困惑，也給老師們對自主游戲的開展積累了寶貴的學習經驗。??</h3> <h3>海口市靈山鎮中心幼兒園參訓教師與專家合影留念</h3>