黎母山休閑游之學(xué)而山莊篇

海邊樹屋

<h3>一次早茶后的動議</h3><h3>——到黎母山的學(xué)而山房去。</h3><h3>定人、定車，訂房、訂餐，再備些吃的、喝的，一陣忙亂之后，妥妥地出發(fā)了。</h3> <h3>到“屯昌美術(shù)村”的閃念.一跳出來，我們就拐進(jìn)了屯昌。這就是自助游的好處，路線是可以適度飄忽滴。我們在美術(shù)街上擺拍幾張，沒去美術(shù)村。留點(diǎn)遺憾，給下次出行存?zhèn)€念想哈。</h3> <h3>兩個臭美妞</h3> <h3>灣嶺雞飯店</h3> <h3>飯點(diǎn)。</h3><h3>特色美食，對我這樣的吃貨來說，絕對是出游的重頭戲。“灣嶺雞飯店”是度娘那扒出來的，加上N年前模糊的印象。事實(shí)證明，選擇非常正確。電話里事先訂好兩只電飯煲雞??、牛??肉干，再炒上幾盤山里特色野菜：芋頭桿（鮮）、南瓜葉、雷公筍（鮮）、山萌菜（音）。山萌菜第一次見，像是空心菜的同胞兄弟，不細(xì)看還真分不清呢，有點(diǎn)淡淡的苦味，回甘后的香，漲知識啦！</h3><h3>很快就光盤了，灣嶺??不負(fù)眾望，隆重推薦。牛肉干，和印象中的美好差之甚遠(yuǎn)，再也找不到爸爸的味道啦（好想回味小時候爸爸做過的牛肉干，失望！）。牙口不好者，不碰。特別提一下老板送的眉豆湯，真好喝，我把眉豆當(dāng)飯吃了。</h3> <h3>兩個義務(wù)廣告麻豆，還挺敬業(yè)的呢，哈哈哈……</h3> <h3>午餐，農(nóng)家特色菜</h3> <h3>餐后水果，自帶。</h3> <h3>貴人出門招風(fēng)雨呀。進(jìn)山后，到了山腰售票點(diǎn)，天空果然飄起了雨絲，活潑潑的雨點(diǎn)在青草翠葉上舞蹈歡唱，倒顯得比我們還興奮呢。</h3> <h3>好大一棵樹。</h3><h3>熱帶雨林最常見的畫面。車上和超超聊天，都不由思念起父親。父親曾是我們生命里的大樹，一直守護(hù)著我們成長！</h3> <h3>姐妹花</h3> <h3>第一張合影。</h3><h3>除了四姐妹，其余三家各派出一名代表。瞧那倆兒保鏢，挺神氣的，哈哈哈……</h3> <h3>車子在山門，像大白豬一樣，淋浴了些消毒水后被放行，然后在山道上扭幾扭，就麻溜地到了目的地——學(xué)而山房。</h3><h3>“”學(xué)而山房”源于《論語》，可窺主人之用心與品味、格調(diào)了。</h3><h3><br></h3> <h3>山房，我們來了！</h3> <h3>芒果臺的熱門欄目《爸爸去哪兒了》曾在這兒拍攝。這兒其實(shí)就是間廢棄的校舍，外表看去還挺“頹廢”呢，經(jīng)學(xué)美術(shù)的胡子和生物博士的小寶夫婦兩人的巧手打造，內(nèi)部格局超凡脫俗，自然散發(fā)出“悠然見南山”的詩韻情趣。一樓設(shè)有陳列室和活動教室，還有伙房、餐廳。裝修不僅保留了原有的一些粗礪痕跡，還收集了當(dāng)年黎母山海口知青的照片，掛于土墻。在這里，你能用心?觸摸到時光停留在指尖的質(zhì)感。果然，阿大和紅姐在照片上找到了同學(xué)、友人。從十五六歲的竹馬青澀，到今天的秋山夕陽，那照片上的燦爛笑容，有曾化為叱咤風(fēng)云的魄力雄心，造福一方；卻也有駕鶴西游，壯志未酬的喟嘆——人生無常，唏噓不已。一段荒誕的時光，被耽誤的青春美好，隔著時光那堵墻，赤裸裸地告訴我們，哪有無悔，那場逃城的大遷徙早用血淋淋的現(xiàn)實(shí)哭訴了悔青的衷腸！哥俊主編的叢書也在陳列室內(nèi)，內(nèi)有同學(xué)楊三和陳晗太太的知青回憶，好多緣分呀。小寶教授做的生物標(biāo)本陳列，大概是最受小朋友歡迎的內(nèi)容。</h3><h3><br></h3> <h3>度假模式開啟啦！</h3> <h3>猜一猜，我們肩扛手提的箱子和壇甕里都裝了些啥咧？</h3> <h3>胡子是在很多年前，透過友人認(rèn)識的。那時他才創(chuàng)業(yè)，摸索著辦了第一個家庭式兒童繪畫班。他在公園樹林子里，拉上幾根繩子，把孩子們的習(xí)作夾住，就舉辦了一場露天“”畫展”。我是友情來“捧場”的。現(xiàn)在的胡子，擁有最著名的“胡畫”機(jī)構(gòu)，開辦連鎖店，在兒童美術(shù)教育領(lǐng)域做得風(fēng)生水起。太太小寶教授不僅讀完了博士，還是兩個孩子的媽媽，創(chuàng)辦躬耕農(nóng)場，身體力行自我提倡的生態(tài)自然循環(huán)的理念。很欽佩胡子和小寶，他們把各自的知識結(jié)構(gòu)整合、打造成有機(jī)的立體“文本”，付之于教育的實(shí)踐中。胡畫教育杜絕功利，注重培養(yǎng)兒童的觀察力、想象力和表達(dá)能力，啟發(fā)孩子對美的感知和對自然、人群“愛”的關(guān)注、熱切和追求。我欣賞他們的教育理念，中國太需要這樣熱忱而正直的年輕人，擔(dān)負(fù)起未來的希望。“昔日山里校舍，如今度假客房--物是人非，滄海桑田。”哥俊在朋友圈里對山房的昨日今生頗多感慨，但他不知道，“學(xué)而山房”并非浪得虛名，它是孩子們的“冬令營”、“夏令營”，甚至是周末的寫生、學(xué)習(xí)基地。孩子們在這兒與自然親密接觸，玩游戲、做手工、學(xué)習(xí)觀察，學(xué)會做人，快樂成長，有意無意之中，延伸了這座建筑“前生”的宿命，令人欣慰。</h3> <h3>山門，留張影！</h3> <h3>走到山房，必經(jīng)一座有護(hù)欄的窄橋。橋下淌著沿著黎母山澗一路歡歌而下的小溪。溪水清澈，水中卵石鋪疊、水草浮搖，蝌蚪、小魚、大頭蝦躲在石縫陰涼處，成了孩子們的樂園。小時候我們大院也有一條通往大海的溪水溝。每逢大雨山水沖刷后，水流放緩，魚蝦便多了起耒，用畚箕在水中捕撈是件最快樂的事兒啦！</h3><h3>童趣難忘。</h3> <h3>二樓是客房，基本是榻榻米的布局。用粗礪青石拌水泥隔斷，除了山野拾取的枯枝掛于墻頭點(diǎn)綴之外，并不做修飾。窗前一排長幾可盤腿為桌，倒精心鋪就了棉質(zhì)藍(lán)花桌布，幾本書擺于其上，這巧致的用心與隔堵的狂野簡陋的搭配，襯出苦讀夜書的馨香來。</h3><h3>是夜，我們姐妹聊起往事，欲罷不能，只好辜負(fù)了主人的一片美意。</h3> <h3>二樓有寬敞的回廊，擺上方形幾桌、圓椅，桌布、花瓶、盆景、插花，可觀山景，滿目蔥翠；可品茗喝杯濃郁的咖啡，讓香氣在清新的空氣里裊裊飄逸；可聊天敘舊或打牌娛樂，大俗于大雅之中竟相得益彰。在黎母山野之麓，可以放下所有的臉譜，回歸于拙樸的本初。這樣的回廊，在我讀《廊橋遺夢》時，就已深深印在腦海里，成了我的中國夢?</h3><h3><br></h3> <h3>平凡無奇的山石花草，經(jīng)胡子巧手?jǐn)[弄，就透出它卓而不凡的氣韻來。人亦如此，遇上對的人，日子才能越過越美！</h3> <h3>竹墨憚意，帷幕垂風(fēng)。</h3> <h3>空山新雨</h3><h3>還沒入住，就被一位行色匆匆、表情凝重的制服男嚇得不輕，山房周邊爆發(fā)豬瘟疫情，已劃出了警戒線。心跳平撫之后，我們還是決意住下。</h3> <h3>雨住。</h3><h3>云繞。</h3><h3>山與云霧的纏綿。</h3><h3>山躲在紗霧之中，半遮半掩，偶爾害羞莞爾一笑。</h3> <h3> 一斛珠.學(xué)而山房</h3><h3> 溪彴虹岸，山門石徑娉婷菡。廊回山對枝鶯囀，朗朗書聲，夢醉依稀幻。</h3><h3></h3><h3> 空谷滴噠聽雨燕，依偎初夏憑欄探。漫山濯碧天林染，飲露凡仙，眺佇云纏漫。</h3> <h3>一行人，三對神仙俠侶。</h3> <h3>回廊觀山景。</h3> <h3>耶！</h3> <h3>愜義</h3> <h3>品茗，閑坐，吃水果。享受的年齡做享福的事。</h3> <h3>擺拍</h3> <h3>斗地主</h3> <h3>參觀</h3> <h3>發(fā)現(xiàn)一位可愛的同伴。</h3> <h3>吃飯啦！</h3> <h3>看到這些菜，能找到上文的迷底嗎？</h3> <h3>散步去，活到九十九。??</h3> <h3>過橋</h3> <h3>沿堤而行，聽水聲，蟲鳴，聞草香花幽。路上，順手掰了個嫩玉米，生啃，還真甜呢！</h3> <h3>遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見山房的燈火，暖暖地向我們招手。</h3> <h3>像不像新娘新郎？哈哈哈……</h3> <h3>山房新結(jié)識的朋友，送來“黎母”四寶:石斛、靈芝、牛大力、五指毛桃，泡茶喝。</h3> <h3>夜幕下的遠(yuǎn)山，呈神秘的黛藍(lán)色。山巔掩映在云海嵐氣之中。遠(yuǎn)近的幾點(diǎn)燈火，像星星一樣，在夜海中浮沉，連偶爾的狗吠都聽不到。</h3> <h3>摘錄一段同行超超在朋友圈的感言作為結(jié)束:</h3><h3>此行入住的“學(xué)而山房”民宿，其名取自《論語?學(xué)而》，其義是以“學(xué)”為本。“學(xué)而山房”民宿沒有電視，無需空調(diào)，沒有麻將機(jī)，也沒有燒烤爐和KTV，但是有書、有圍棋、有筆墨、有古樹紅茶、有自釀米酒，還有飛鳥，密林與星空。閑時上山，讀一本書，品一道茶，抑或手談一局，與家人、好友閑敘、微醺共度好時光。還身心以清潔，還溪流以潺湲，還群山以寂靜。體味“人閑桂花落，夜靜春山空”，感受“山氣日夕佳，飛鳥相與還”的詩詞妙境。????特借宋代程顥的即景詩《春日偶成》抒發(fā)此行之感想。</h3><h3> 春日偶成 </h3><h3> 宋 · 程顥</h3><h3>云淡風(fēng)輕近午天，傍花隨柳過前川。</h3><h3>時人不識余心樂，將謂偷閑學(xué)少年。</h3>

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