<h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">簡 報</font></h1><h5><div style="text-align: center;">第三期</div><div style="text-align: center;">學習STEAM優秀案例 提高課程設計能力</div></h5><h5 style="text-align: center;">——貴陽市50名中小學教師赴北京教育學院參加STEAM課程培訓</h5> <h5>編輯：第二組（朱慶風 余曉奇 李世勇 熊佳 <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">付永武 楊鵬 </span>王丹 鐘洋 田敏 李天海）</h5> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 2019年5月14日上午，由北京教育學院教師教育數理學院馮華副教授給學員們帶來題為《STEM/STEAM項目設計與實施方法》的專題講座。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 馮教授從人工智能機器人Alpha開始，闡述了STEM/STEAM課程對于人才培養上重要作用。 分析了小學初中高中三個不同階段的STEM/STEAM教學案例，設計了一個活動讓學員們體驗STEM/STEAM項目里的課程設計的理念。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 學員們分6個組完成任務，每位組員都加深了對STEM/STEAM課程設計和方案實施的理解。并對信息技術在小組活動與評價中起到的作用印象深刻。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">六個組的組員進行作品展示</h3> <h5><br></h5> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 活動后馮教授提出了圍繞各學科核心概念設計內容，基于學習進階確定個學段任務，制定操作性強的教學方案等策略來進行STEM/STEAM課程的設計和實施方案。介紹了STEM/STEAM課程兩種水平的評價策略，為各校課程的教學設計和教師成長指明了方向。并提出了實施STEM/STEAM教育教師是關鍵的觀點。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 下午，由北京教育學院信息科學與技術教育學院創客教育研究中心主任，計算機應用專業博士于曉雅副教授帶來了《國內外STEAM+教育》的講座。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </h3> <h3>課前熱身活動</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 同樣，于教授從美國對于STEM教育制訂的戰略規劃和我國提出人工智能引領的人文科學創新融合人才培養的綱要分析對比國內外STEAM課程的現狀，并分別從問題解決的角度和精彩的案例闡述STEM中科學、技術、工程、數學的含義。在于教授的案例分析中，學員更深刻的理解了STEM中能力和素養的重要性和STEM教師應當具備職業基礎終身學習科學精神和實踐創新四種基礎素養。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在今天兩位專家專業的講授和指導下，學員們收獲滿滿，對STEAM課程的認識更深刻具體，掌握了STEAM教學和課程設計的有效的策略和方法。在以后的STEAM教學活動中更加胸有成竹得心應手。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 照片：王文藝 余曉奇</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </h3> <h3><i>這次的STEAM培訓，讓我們對STEAM的認識更深，了解STEAM的發展歷程，同時對進行STEAM課程的實施更有信心，也對STEAM的設計也有初步的了解，總的來說，這一次培訓行程滿滿，收獲滿滿。 — </i><b>李天海</b></h3> <h3><i>通過本次STEAM培訓學習，讓我對STEAM的教育理念有了更深刻的理解，了解了國內外STEAM教育現狀，學習、體驗了STESM課程的具體實施，這都為自己回校后開展STEAM課程明確了方向。 </i>— <b>熊佳</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><h3><i> 本次培訓，極大的刷新我對STEAM課程的認知。它是一種平臺，是學科與學科、學科與技術的深度融合，是學科與生活的緊密聯系，是學習個體與個體之間的有效協作，是學習中發現新知、學用互檢、學用互補的過程，它更是一種學中做、做中學，快樂與學習并進的過程。 — </i><b>田敏</b></h3> <h3><i>通過本次培訓，讓我對STEAM教育有了更深的認識。知道了STEAM教育的三個主要特征，從解決真實情境問題出發，以學生為中心，讓學生用跨學科知識整合來解決問題。讓我明白了STEAM的這門課程的設計方向，打破了以往教學設計的模式。總的來說，此次培訓收獲滿滿。— </i><b>王丹</b></h3>
主站蜘蛛池模板：
株洲市|
芒康县|
布尔津县|
葵青区|
陇西县|
青川县|
保山市|
嵩明县|
临泽县|
比如县|
年辖：市辖区|
盐山县|
蛟河市|
张家口市|
本溪|
托克逊县|
永登县|
龙门县|
沂源县|
太仓市|
图片|
凉山|
临朐县|
曲阳县|
莫力|
鹰潭市|
奈曼旗|
泸定县|
阳新县|
宜兴市|
临洮县|
长岭县|
呈贡县|
邢台市|
益阳市|
开鲁县|
成武县|
杂多县|
武夷山市|
略阳县|
潜山县|