誦國學經典做菁英少年——青海湖路小學一年級經典誦讀比賽掠影

青海湖路小學三年級組

<h1>     <b>  </b><font color="#ff8a00">中華文化，源遠流長，國學經典，誦讀不衰。今天，我們相聚在這里，誦讀國學經典，彰顯華夏文明，弘揚民族氣概，展示自我風采。讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。</font></h1> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">鞏偉波老師和五（2）班張心宇同學一起主持了本次活動。</h3> <h3>       擔任本次誦讀活動的評委是：李嘉新主任，王順主任，劉平老師，袁媛老師和周潔老師。他們根據精神面貌好，衣著整齊，普通話標準，誦讀形式豐富，感情處理得當，富有表現力、感染力等要求，評出了一等獎、二等獎及三等獎，名單見附錄。</h3> <h3>      諸葛亮的《誡子書》可謂是一篇充滿智慧之語的家訓,我們讀之思之,當躬行自勉。</h3> <h3>     《千字文》只用了一千個不重復的字，但卻有相當的知識內涵和藝術價值。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        春天是美好的季節,春天是詩情畫意的季節,春天是一個生機勃勃的開始。</h3> <h3>  讓我們在詩歌中感應春的氣息,感受國學誦讀串燒。</h3> <h3>       《笠翁對韻》是從前人們學習寫作近體詩、詞，用來熟悉對仗、用韻、組織詞語的啟蒙讀物。聲韻協調，瑯瑯上口。</h3> <h3>     《三字經》是一本學習中華文化不可多得的啟蒙讀物，熟讀《三字經》，可知天下事。</h3> <h3>      我們以各種形式感受經典的精髓,與經典同行,我們吟唱、誦讀、舞蹈……</h3> <h3>      讓我們一起走進四季，感受大自然的無限魅力。</h3> <h3>     《詩經》在中國文學史上具有崇高的地位和深遠的影響。</h3> <h3>      春天是一個萬物復蘇的季節，而春天的早晨更是朝氣蓬勃，充滿活力，就像我們在座的每一個小朋友一樣。</h3> <h3>      《弟子規》教導學生為人處世的規范，被譽為人生第一步，天下第一規。</h3> <h3>      我們一起讀唐詩、唱唐詩，把祖國的傳統文化一代又一代地傳承下去。</h3> <h3>      母愛是溫暖心靈的太陽;母愛是滋潤心靈的雨露;母愛是灌溉心靈的沃土;母愛是美化心靈的彩虹。</h3> <h3>       “少年富，則國富，少年強，則國強！”了不起的中國少年，我為你自豪，我為你驕傲！</h3> <h3>《三字經》是中國的傳統啟蒙教材。</h3> <h3>       鳥語花香、柳絮紛飛、春暖花開……好像一切美好的事物，都與春息息相關。這樣的季節怎么能令人不愛呢？</h3> <h3>      《小池》與《池上》，一首初夏，一首盛夏，一首繪景，一首寫人，一柔一動，展現了夏天的情趣和美好。</h3> <h3>　　四季有輪回，童年有詩韻。</h3> <h3>誦讀經典，營造國學學習氛圍，讓我們的校園飄滿書香。</h3> <h3>誦讀經典，陶冶師生智慧人生，讓我們的人性熠熠閃光。</h3> <h3><p>       中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響；中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。</p><p>       愿五千年文化瑰寶大放異彩，愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的華章！</p></h3> <h3>附錄：</h3> <h3></h3><h3>獲獎名單</h3><h3>一等獎：</h3><h3>一（3）班   一（7）班    一（1）班     一（15）班</h3><h3><br></h3><h3>二等獎：</h3><h3>一（14）班   一（12）班   一（6）班   一（5）班  一（17）班  一（2）班</h3><h3><br></h3><h3>三等獎：</h3><h3>一（10）班   一（8）班   一（11）班   一（16）班   </h3><h3>一（13）班  一（18）班   一（4）班    一（9）班</h3> <h3><h3>文字：王    蓉</h3><h3>圖片：姜    妍    一年級組</h3><h3>審核：楊海燕    李嘉新  </h3></h3>

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