別選輝初中音樂工作室簡報（第九期）

余生@Mr.B

<h3>2019年5月13日早上9點鐘，別選輝老師同工作室成員伊君老師來到武功縣南仁中學參加工作室專家指導李海俠老師組織的“為入圍咸陽市教學能手評賽的坊員進行賽前培訓與磨課”的研討會。參會的老師有入圍市能手賽教的坊員雷龍龍、陳艷麗、曹鈺唯三位老師，及工作坊李海俠、別選輝、伊君三位老師，會議圓滿成功！</h3> <h3>上午9點，李海俠老師首先對入圍坊員進行了賽前培訓，結合自己的賽教經歷及擔任市級能手評賽評委的經歷，講述了微型課的特點，并重點闡述了三個方面的內容：</h3><h3>1. 基于賽教的幾點體會---準備階段；</h3><h3>2、基于評委的幾點體會---關注點與評分點；</h3><h3>3、賽教課幾個需要關注的話題。</h3><h3>號召坊員精心準備，“課堂是成長的搖籃，賽教是成長的階梯”，抓住賽教機遇，在磨礪中不斷成長。</h3><h3>李老師傾情講析，坊員老師們認真聽取報告</h3> <h3>接著，雷龍龍老師和曹鈺唯老師分別先說課，再同課異構了《鳳陽花鼓》這節歌唱課，陳艷麗老師說課并上了《英雄凱旋歌》這節唱歌課。</h3> <h3>上完課，三位老師就自己的上課情況進行了簡單的反思，相互進行了評課，別選輝老師和李海俠老師結合前沿理論、自己的教學經驗與賽教經歷，首先充分肯定了三位老師的授課能力與效果，再給他們提出了實操性很強的建議，強調了授課相關細節，幫助他們改進教學。上午主要磨了唱歌課這種課型，結合課本內容提示，規范授課內容與流程，形成唱歌課教學模式。</h3> <h3>下午主要進行欣賞課這種課型的研討。雷龍龍老師講授了民族管弦樂欣賞曲《春江花月夜》，曹鈺唯老師講授了影視歌曲欣賞《你是這樣的人》。陳艷麗老師就自己準備的《梁?！愤M行了簡單的說課。</h3><h3><br></h3><h3>上完課，大家進行了研討交流：一節欣賞課究竟應該上哪些內容，如何一步步去上？李海俠和別選輝老師強調了欣賞課授課的相關內容與細節，基于音樂要素，幫助他們改進教學。下午主要磨了欣賞課這種課型，結合課本內容提示，規范授課內容與流程，形成欣賞課教學模式。</h3> <h1><font color="#ed2308"><b>參會感悟</b></font></h1> <h3>——陜西省教學能手、武功縣音樂名師工作室主持人別選輝老師</h3><h3><br></h3><h3>今天參加了李海俠老師工作坊的教學研討活動，收獲很大，聆聽了工作坊三位參加市級教學能手比賽的坊員課例展示，感受到了他們扎實的基本功和過硬的專業素養。三人行必有我師焉，為之感嘆之余也從他們身上學到了青年教師新的教育理念和各自不同的教學方法！李海俠老師耐心細心的磨課也讓我感受到了她對坊員成長的無私關愛和嚴謹的工作態度，讓我更加堅定以她為榜樣，做一個不斷完善自我并有能力幫助他人的優秀教育工作者！<br></h3><h3><br></h3> <h3>———咸陽市教學能手、興平市西吳中學陳艷麗老師</h3><h3><br></h3><h3>通過工作坊磨課活動，我獲益匪淺，收獲滿滿。聆聽了其他兩位優秀老師的精彩課例分享，聽取了李海俠老師、別選輝老師的深層次點評，我深深地認識到自己上課中的不足?！澳フn”的過程是痛苦的，但同時是幸福的。我明白了沒有“磨課”過程中的痛苦，便很難體會到上課成功后的幸福。是啊，刀越磨會越亮，課越磨會越精，今天的課不管上的成功與否，但這次“磨課”的經歷讓我深深感受到：<br></h3><h3>教學是不能“浮”的，也不能“虛”的，它是實實在在的，需要我們智慧地預設，智慧地反饋，扎實的準備，認真的反思，祝愿大家旗開得勝，進軍省能！</h3><h3><br></h3> <h3>———咸陽市二十二中曹鈺唯老師</h3><h3><br></h3><h3>5月13日早上，由李海俠老師組織并邀請別選輝老師對我們坊內的三位即將參加咸陽市賽教的坊員進行了培訓及磨課，首先是李老師進行的賽前培訓，從說課到備課到上課，每一個細節都詳細地進行講解。我們三位入圍老師分別上了歌唱課和欣賞課，兩位老師耐心地對我們的課例進行了分析、指點。我聽了其他兩位老師的微型課后，及時反思自己的不足，對我的課例進行改進。通過互相的聽課、評課，借鑒他人的優點，取長補短。及時發現并改正自己的不足，不斷自我反思，使自己的課更加地精彩。感謝李老師給予此次機會，感謝各位老師的幫助。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>——興平市桑鎮一中雷龍龍老師</h3><h3><br></h3><h3>今天（2019年5月13日），我非常有幸地參加了李海俠老師工作坊，對入圍咸陽市教學能手賽教的坊員賽前培訓與磨課研討活動。通過李海俠、別選輝兩位老師專業悉心的點評指導，同行老師的交流探討、經驗分享使我受益匪淺。下面我對這一天的培訓研討談自己的感受。<br></h3><h3>首先，李老師向我們闡明了什么是微型課？微型課的特點有哪些？如何上好微型課？在有限的時間內應該講什么？怎樣講？重點、難點如何去突破？這些讓我耳目一新，對微型課有了較深的了解，思路更加清晰開闊。</h3><h3>其次，李老師以自己參加各級賽教和擔任賽教評委的親身體驗出發，向我們做了如何在賽教前為自己減壓，克服緊張情緒等語重心長地講解，并告訴我們應該高效地準備，對教學材料要粗收集、細篩選，做到有備無患。</h3><h3>第三、課堂點評方面。</h3><h3>我講了兩節課分別是教唱課《鳳陽花鼓》和音樂欣賞課《春江花月夜》。</h3><h3>授課完畢，首先我對自己的課談自己的感受，然后由別選輝老師對我本次授課提出寶貴建議。</h3><h3>別老師認為：無論是唱歌課還是欣賞課，每次在讓學生欣賞音樂時，都必須要帶著問題去欣賞，不可盲目地一遍又一遍走過場。這樣學生帶著問題去欣賞會更專注更認真，學生也會更愿意參與到課堂活動中來。如果欣賞完之后，老師再提出問題學生可能會把剛才聽到的音樂忘記某些片段或某些部分，以至于這樣的課堂提問效率很低；在唱歌課教學時，一定要先讓學生來唱，在唱的過程中老師發現問題再去糾正。而不是先講一系列的理論再唱歌，如果這樣容易把簡單的問題復雜化，學生對理論知識產生枯燥無味感，從而對學唱失去信心。最后，別老師就《鳳陽花鼓》這節課在拓展時給出了很好的建議，他說，當下的學生對流行音樂非常感興趣，可以在此處拓展時把流行歌手翻唱的《鳳陽花鼓》給學生播放。這樣學生興趣很濃，對旋律的記憶會更加深刻，學生也會通過兩種演唱風格的對比加深對音樂的理解。</h3><h3>欣賞課是我們相對薄弱的方面，最后兩位老師一致認為音樂欣賞課應該從作品背景——作品體裁——作品結構——主題學唱這四個方面入手展開教學。</h3><h3>李老師認為:欣賞課時，短小的音樂在欣賞時至少聽三遍，而且每遍設置的問題要站在學生的角度出發，有層次有邏輯。</h3><h3>最后，李老師告誡我們，音樂課要以審美為核心，一定要充分挖掘音樂要素，突出音樂本位，鼓勵音樂創造，弘揚民族音樂。李老師平易近人的態度，嚴謹的執教風格，條理清晰的表達，這些讓我從內心深處對老師點贊。</h3><h3>為期一天的培訓與研討，我開闊了思路，提高了認識，找到了自身的差距和不足。我將以此次學習為契機，來逐步提高和完善自己的音樂教學。</h3><h3><br></h3> <h3>——武功縣逸夫中學伊君老師</h3><h3><br></h3><h3>通過今天賽前培訓與磨課研討會，我覺得豁然開朗，對于以后的說課和上課有了更清晰的想法～感謝李老師的分享～感謝別老師的細心指導～謝謝各位入圍老師們精彩的微型課說課與講課～<br></h3><h3><br></h3> <h3><br></h3><h3>本次市級教學能手評賽賽前培訓與磨課研討，為三位入圍坊員指明了前進的方向，搭建了奮斗的腳手架，立足音樂要素，落實核心素養，胸中有教材、眼里有學生、腦中有課標、手上有教法，讓打磨的唱歌課與欣賞課這兩種音樂課最常見的課型，在坊員賽教路上助他們一臂之力，助推他們成功晉級！同時增長坊員們音樂教學的能力與智慧！</h3> <h3><br></h3><h3>文稿編輯：李海俠</h3><h3>照片來源：別選輝伊君陳艷麗雷龍龍曹鈺唯</h3>