厚積薄發(fā)，積累沉淀——南寧三中初中部青秀校區(qū)初二年級(jí)期中考試表彰大會(huì)（副本）

Gary

<h5 style="text-align: left;">       南寧三中初中部青秀校區(qū)初二年級(jí)2019春學(xué)期期中考試表彰大會(huì)于5月10日下午在報(bào)告廳舉行，本次表彰會(huì)旨在總結(jié)同學(xué)們?cè)谄谥锌荚囍械牡檬В頁(yè)P(yáng)先進(jìn)，督促同學(xué)們以更飽滿的精神狀態(tài)投入到下半學(xué)期的學(xué)習(xí)，并為進(jìn)入初三做好準(zhǔn)備。學(xué)校教務(wù)處主任吳紅，政教處副主任丁莉，出席表彰大會(huì)并作頒獎(jiǎng)嘉賓。</h5> <h5 style="text-align: center;">主持人宣布表彰大會(huì)開始</h5> <h5><p>一、進(jìn)步學(xué)生代表發(fā)言，頒發(fā)學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)</p>       初二8班陳姿伶同學(xué)講述了她取得進(jìn)步的過程。她認(rèn)為，要想克服學(xué)習(xí)上的困難，首先要在認(rèn)知上端正自己，“學(xué)習(xí)是我們的隨身財(cái)產(chǎn)，無論我們走到哪里，學(xué)習(xí)都會(huì)跟著我們”。另外，同學(xué)們還應(yīng)摒棄不良習(xí)慣，合理規(guī)劃時(shí)間，提高課堂效率，像對(duì)待考試一樣認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè)。</h5> <h3></h3><h5 style="text-align: center;">進(jìn)步學(xué)生代表——初二8班陳姿伶</h5> <h5 style="text-align: center">頒發(fā)學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)</h5> <h5>二、總分A+代表發(fā)言，頒發(fā)單科A+獎(jiǎng)</h5><h5>       初二11班何穎媞同學(xué)以“體育，讓成績(jī)?nèi)缁⑻硪怼睘轭}，分享了她的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。起初她參加體育鍛煉只是單純地為了鍛煉身體，使自己擁有強(qiáng)壯的體魄，漸漸地，體育鍛煉給她帶來了越來越多的益處。身體健康的她，不僅能夠在課堂上精神高度集中，從容面對(duì)學(xué)習(xí)壓力，更可喜的是，每次滿分的體育成績(jī)，總能幫助她在全科排名上更進(jìn)一步，錦上添花。</h5> <h5 style="text-align: center">總分A+代表——初二11班何穎媞</h5> <h5 style="text-align: center">頒發(fā)單科A+獎(jiǎng)</h5> <h5>三、全A+學(xué)生代表發(fā)言，頒發(fā)總分A+獎(jiǎng)</h5><h5>       全A+的大神到底有什么學(xué)習(xí)秘籍？他們?nèi)绾畏峙鋾r(shí)間和精力？初二3班王雪霏同學(xué)告訴大家，多數(shù)事情都有技巧可言，想要取得好成績(jī)，除了毅力和決心之外，更應(yīng)該找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。她分別從合理安排時(shí)間、按時(shí)完成任務(wù)、提高課堂效率、養(yǎng)成好心態(tài)四個(gè)方面，闡述了自己的學(xué)習(xí)方法。一直以來，她都能利用好碎片時(shí)間，做到今日事今日畢，在課堂上緊跟老師思路，客觀看待成功與失敗。最后，她希望大家不負(fù)青春，不負(fù)韶華，在今后的學(xué)習(xí)中找到自己的方法，取得理想成績(jī)。</h5> <h5 style="text-align: center">全A+代表——初二3班王雪霏</h5> <h5 style="text-align: center">吳紅主任、丁莉副主任為總分A+同學(xué)頒獎(jiǎng)</h5> <h5 style="text-align: center">頒發(fā)總分A+獎(jiǎng)</h5> <h5>四、優(yōu)秀教師代表發(fā)言，頒發(fā)全A+獎(jiǎng)</h5><h5>       在年級(jí)里，總是有這么一部分同學(xué)，他們學(xué)數(shù)學(xué)并不拼命，偶爾還因作業(yè)完不成受老師批評(píng)，但他們的數(shù)學(xué)成績(jī)還是非常好。陳佳老師道出了其中奧秘，原來他們都是這么做的：1.篩選不熟悉的題目，過濾已做過多遍的題目；2.重點(diǎn)攻克自己不熟悉的題，找到更多類似題型重復(fù)練習(xí)；3.對(duì)于爛熟于心的題目，抄書本答案或直接空著。同時(shí)，陳老師還提醒同學(xué)們，不要花一節(jié)課時(shí)間去攻克一道難題，這是造成學(xué)習(xí)效率低下的重大原因。高手的策略是，如果一道題花10分鐘無法解決，就直接看答案，或等老師講解，理解透徹后才能舉一反三。最后，她鼓勵(lì)同學(xué)們?nèi)ニ伎迹何覟楹螞]有解答出這道題，突破口在哪里，我為什么沒找到，是哪些關(guān)鍵詞匯觸發(fā)了解題思路，我該如何建立條件反射，以便以后再次看到這些詞匯信息，迅速找到相關(guān)突破口。</h5> <h5 style="text-align: center">優(yōu)秀教師代表——陳佳老師</h5> <h5 style="text-align: center">頒發(fā)全A+獎(jiǎng)</h5> <h5>五、頒發(fā)“拾金不昧”獎(jiǎng)、“文化小使者”獎(jiǎng)</h5><h5>       做“拾金不昧人”，傳遞社會(huì)正能量；當(dāng)“文化小使者”開懷容納大世界。</h5> <h5 style="text-align: center">頒發(fā)“拾金不昧”“文化小使者”獎(jiǎng)</h5> <h5>六、年級(jí)總結(jié)</h5><h5>       在大會(huì)的最后，由年級(jí)組長(zhǎng)陳邦珍老師作總結(jié)。“孩子們，我很高興跟大家一起走過了兩年的時(shí)光，我見證了大家由一個(gè)稚嫩的孩子們變得俊秀挺拔，變得亭亭玉立；見證了大家由懵懂無知變得落落大方，邁步在知書達(dá)理的大道上。”陳老師開場(chǎng)一段話，讓在座的同學(xué)和老師都十分感動(dòng)。一路走來，同學(xué)們的成長(zhǎng)和老師們的付出，給南三青秀帶來的既是生機(jī)，也是沉淀。接著，陳老師強(qiáng)調(diào)了體育成績(jī)的重要性，提醒同學(xué)們，60分是我們終極的分體育成績(jī)奮斗目標(biāo)；講述荷花定律的故事，告訴同學(xué)們成功需要厚積薄發(fā)，需要積累沉淀；督促同學(xué)們繼續(xù)保持良好行為習(xí)慣，遵守紀(jì)律，做品學(xué)兼優(yōu)的南三青秀學(xué)子。</h5> <h5 style="text-align: center">年級(jí)組長(zhǎng)陳邦珍作大會(huì)總結(jié)</h5> <h5 style="text-align: center">同學(xué)們鼓掌感恩老師們的付出，鼓勵(lì)自己的成長(zhǎng)</h5> <h5>       蓬勃夏季，青春正恰好，奮斗正當(dāng)時(shí)，這是段考表彰大會(huì)，也是下一次月考動(dòng)員大會(huì)。相信同學(xué)們都能積極行動(dòng)起來，投入到火熱的備考中。</h5> <p></p><h5>文字：滕泳攀</h5><h5>圖片：農(nóng)相、滕泳攀</h5><p></p>