奮斗所到處 ? ? 幸福恰自來 <h3> 2019年5月10日，我們有幸參加了寧津縣青年骨干教師赴南師大高級研修匯報交流會議，感受到了博大精深的行知教育思想與教育理論，厚重的歷史文化，悠久的辦學歷程都讓我們收獲滿滿，感悟良多。</h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3> 懷揣著夢想他們到了“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中”的江南。通過短篇，使我為江南名師超前的教育理念所感染，收獲滿滿</h3><h3></h3> <h3>李寶勝主任提出了四個目標：</h3><h3>1、明確目標，點燃學習熱情</h3><h3>2、立足提高，激發學習動力</h3><h3>3、壓實責任，確保學習實效</h3><h3>4、強化紀律，注意學習安全</h3> <h3> 看到老師們的此次的學習目標</h3><h3> 教育理念有轉變</h3><h3> 教育技能有提高</h3><h3> 教育行為有改善</h3><h3> 教育質量有提高</h3> <h3> 楊局長指出:</h3><h3><font color="#ed2308">心有燈塔，不懼遠方！</font></h3> <h3><font color="#ed2308">隨園隨愿，隨緣隨遠！</font></h3> <h3> 劉雅楠老師的“學高思范，行深致遠”。學高思范，以榜樣為前進的方向，努力學習，不斷進取。行深致遠，告訴我們要腳踏實地，銳意爭先，才能真正抵達成功的彼岸。</h3> <h3> 鹿雪蓮 老師的“做新時代的幸福教師”<br></h3><h3>做一個有情懷的教師</h3><h3>做一個愛讀書的教師</h3><h3>做一個研究型的教師</h3> <h3> 王淑彩老師的“沉心靜氣，攜愛前行”<br></h3><h3>揣以“靜”心</h3><h3>持以“恒”心</h3><h3>持以“愛”心</h3><h3>予以“精”心</h3> <h3> 李婷婷老師 “隨園研修幸福路，青春譜寫最美歌”</h3><h3>讓傾心之愛永不停息</h3><h3>讓家校共育永綻芳華</h3><h3>讓專業發展總伴我行</h3> <h3> 湯清龍老師的 “心醉江南隨園美，情融北國杏壇志”</h3><h3>逐夢隨園 重現經典</h3><h3>反思自我 提升境界</h3><h3>學以致用 傾力踐行</h3> <h3>第三實驗中學 崔春梅 ‘融隨園之情 綻教師之美’</h3><h3>1.品德之美</h3><h3>2.理念之美</h3><h3>3.學識之美</h3><h3>4.追求之美</h3> <h3> 王鳳霞老師的“隨愛致遠”從愛崗敬業，愛生如子，兼愛無私三方面告訴我們教師不僅是一個職業，更是一種責任！</h3> <h3>沈芳老師“駐守青春，博愛生花”</h3><h3>教育需要心靈之愛</h3><h3>教育需要激勵之愛</h3><h3>教育語言藝術之愛</h3><h3>教育需要智慧之愛</h3> <h3> 楊局長為十佳學員贈書<br></h3><h3> </h3> <h3> 最后，李主任對青年教師的8點意見<br></h3><h3>1.終身學習常態化</h3><h3>2.學校管理精細化</h3><h3>3.常規落實標準化</h3><h3>4.課堂教學生命化</h3><h3>5.校本課程特色化</h3><h3>6.教學反思持續化</h3><h3>7.教研科研問題化</h3><h3>8.家校共育一體化</h3><h3>奮斗是青春最亮麗的底色</h3><h3>以夢為馬，不負韶華</h3><h3>絕知此事要躬行</h3><h3> 李主任的話語激勵我們年輕一代奮勇向前，只有不斷奮斗才能綻放出美麗的花朵。不忘初心，砥礪前行。</h3> <h3>制作人:</h3><h3>張倩</h3><h3>楊麗萍</h3><h3>田麗娜</h3>
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