全市中小學優秀校徽、校旗、校風、校訓展示（二）——魯城街道、書院街道、王莊鎮、石門山鎮

曲阜教師教育

<h1>　　為引導學校樹立文化興校、文化育人理念，深入挖掘校徽、校旗、校訓、校風的思想內涵，提煉辦學理念、辦學目標等學校精神文化，推動學校形成厚重的育人氛圍和文化積淀。曲阜市教體局在全市中小學開展優秀校徽、校旗、校風、校訓征集評選活動。現將優秀作品進行集中展示，希望各學校以此次評選活動為契機，不斷加強校園文化建設，提升辦學品位，構建文明校園、和諧校園。</h1> <h1>一、曲阜市魯城街道春秋小學</h1> （一）、校徽設計說明 <ul><li>1、校徽圖案由展翅飛翔的和平鴿和兩顆星星組成，外環內容為學校規范中文名稱和學校規范英文名稱。 </li><li>2、主體圖案：首先：以綠色為主，綠色寓意健康、活力，代表春天的顏色，暗含“春”字，也代表天真可愛的學生在整潔美麗的校園里健康茁壯成長。其次；和平鴿變形“Q”，采用“秋”字拼音字頭“Q”為構思元素，寓意春秋小學，代表全體師生奮發向上、自強不息的進取精神。第三，兩顆星星既是“小學”的首字母，也代表學校“師生”，寓意師生教學相長，教師成為教壇新星，學生成為未來之星。 </li><li>3、整個校徽呈圓形，體現著中國儒家思想中的“和諧”，表達了春秋小學師生對世界和平、社會和諧、校園和樂的期冀。 </li></ul> <h3>（二）校旗設計說明 </h3><h3></h3><ul><li>1、校旗造型取自“翻開的書籍”，深刻闡述了春秋小學“讀美文，誦經典”的辦學特色，顏色以白、綠色為主，突出了“健康、快樂、成長”這一育人目標。 </li><li>2、校旗內部由校徽和學校名稱構成，畫面簡潔、規整，深刻地闡述了“博學于文行己有恥”的校風。 </li></ul><h3></h3> （三）、校訓<ul><li>校訓：春華秋實 </li><li>校訓解讀： </li><li>校訓：“春華秋實”——比喻事物的因果關系。“華”同“花”。春天開花，秋天結實。引申為先揮汗耕耘、適時播種，后才有豐收的喜悅。以此激勵全體教師躬身事教，敬業奉獻；勉勵全體學子發奮圖強，苦練本領，將來成為對國家和社會有用的人才。 “春華秋實”也比喻人的文采和德行，包含著春秋小學對于學生“品”、“才”兩方面的培養目標，體現了“以人為本，科學發展”的辦學理念。 </li></ul>（四）、校風<ul><li>校風：博學于文行己有恥 </li><li>校風解讀： </li><li>校風“博學于文行己有恥”——“學”不僅是指讀書，“文”不僅是指文章，而是指要學習一切自然界以及人類社會的知識；“行己有恥”告訴我們做事要有原則。 </li></ul> <h1>二、曲阜市舞雩壇小學</h1> （一）、校徽設計說明 <ul><li>1、舞雩壇小學校徽為圓形，意寓團圓、和諧、奮進，給人一種圓潤的感覺。主題顏色為黃、藍，黃藍搭配，非常醒目，讓人過目不忘。舞雪壇小學五個漢字在上方均勻排列，非常大氣，下有英文字母wuyutan primaryschool，配以英文校名，具有國際范。 </li><li>2、中間的圓形中，一輪紅日噴薄而出，象征著學校如一輪朝陽，冉冉升起，充滿著無限生機與希望。大寫的y是雩的首拼字母，形狀上如同幼苗，在陽光雨露哺乳下茁壯成長；又猶如巨大溫暖的手，關愛著幼苗的成長。下面有三道波浪線，是舞首拼字母的w三條線意為人生長長的跑道，學生從學校起點出發，在老師的關愛下努力奔跑沖向人生的巔峰，雖中途有坎坷，但戰勝困難、越過坎坷之后，必將迎來人生的又一個輝煌。大圓的外圍為綠線鑲邊，給人一種樸實無華溫柔敦厚的感覺。校徽設計既醒目又樸實，既新穎又厚重，戴著這枚校徽，“校因我興，我以校榮”之感油然而生。 </li></ul> （二）、校旗設計說明 <ul><li>舞雩壇小學校旗設計是以校徽為主體，下方為行楷的“舞雩壇小學”五個醒目漢字。行楷彰顯了全校師生的激情與活力。漢字下方有英文字母wuyutan primaryschool，配以英文校名，具有國際范。校旗基調為紅色，視覺沖擊力強，象征著師生的團結與奮進。此外，紅色旗幟與國旗顏色一致，同時也是吉祥、喜慶的顏色，代表學校教育教學活動始終與祖國要求保持一致，必將紅紅火火，蓬勃發展。校旗以紅色和黃色為主色，代表學校培養的學生既有鮮明特色、個性張揚，具有創新精神，又是德、智、體、美、勞全面發展的高素質人才。 </li></ul>（三）、校訓<ul><li>校訓：做事先做人，做人先立德 </li><li>校訓解讀： </li><li>立德樹人是教育的根本任務。立德，就是堅持德育為先，通過正面教育來引導人、感化人、激勵人；樹人，就是堅持以人為本，通過合適的教育來塑造人、改變人、發展人。教育教學應以人為本，以德為先，嚴謹有序，嚴格有情。一個知識不健全的人可以用道德來彌補，而一個道德缺失的人，卻難以用知識來彌補。千教萬教，教人求真，千學萬學，學做真人。教育要以學生為中心，培養其勤學習、善合作，知榮辱、盡責任，教其知理、講理，誠信做人，認真做事，彰顯美德。 </li></ul>（四）、校風<ul><li>校風：求真、求善、求美、求新 </li><li>校風解讀： </li><li>求真：做事“求真”，實事求是，堅持真理，腳踏實地，直面現實，將“求真”作為學校校風，意在要求全體師生堅持一切從實際出發，有則改之，無則加勉，查缺補漏，力行不殆。  </li><li>　　求善：做人“求善”，用愛去對待周圍的一切，用愛去點燃智慧的人生，將“求善”作為校風，旨在勉勵全體師生與人為善，以愛促教，以愛促學，構建和諧校園。與立德樹人的校訓遙相呼應。  </li><li>求美：人生“求美”，這是在求真,求善的基礎上的更高境界—和諧，其本質在于追求人的生命之美；展現積極向上的生命之美，拼搏奮斗，自強不息，發展內涵，追求卓越。 </li><li>與富有詩意的“舞雩壇”校名相應成輝。 </li><li>求新：舞雩壇小學作為一所與時俱進的學校，積極推進課堂改革，創立了“自學——交流——展示——反饋”的四環節教學模式，大大提升了教學質量。同時，“樂觀、自信、拼搏、合作”的校園足球精神撒落在學校的每一個角落。近年來，又積極探索教師讀書方略，形成了以“相約星期三”為載體的教師讀書、學習、進取平臺。下一步，學校將全面開展學生大閱讀活動，使全校師生在讀書中全面提升個人素養。在求新的路上，不斷提升教育教學質量。 </li></ul> <h1>三、曲阜市魯城街道田家炳小學</h1> （一）、校徽設計說明<ul><li>校徽以展翅飛翔的“鴿子”與“學生”構成主題，流暢的線條融合打開的書頁，太陽以及學校門口的雕塑-------“未來之星”等元素，整體是一個漢字“田”的藝術化造型。 </li><li>1、主圖將學校標志性雕塑“未來之星”（插入學校未來之星的實物照片）藝術處理，把中間的星星加紅色圓點，處理成一個學生的造型，體現了學校倡導“以人為本”的管理理念和“以學生發展為本”的辦學理念。 </li><li>2、鴿子代表圣潔，純真，智慧，飛翔的鴿子環抱著學生這個“未來之星”，闡釋了我校的校訓校風——博愛、求真，誠信、儒雅。傳達了我校“用愛育人，開啟智慧”的育人理念。 </li><li>3、鴿子的翅膀變形為翻動的書頁，體現了學校這個教育行業的特點，還象征了學校以“教書育人”為宗旨。 </li><li>4、圖案中間部分為變形的“田字”，突出學校的名稱特點。 </li><li>5、紅色圓點為朝陽的藝術處理，象征田家炳小學蒸蒸日上的發展勢頭，預示著與時俱進、銳意進取的田家炳小學明天更輝煌。 </li><li>6、黃色城墻型圖案代表了曲阜這座歷史文化名城，也寓意著我校進行的現代教育與傳統文化的傳承相結合。 </li><li>7、我校前身——古泮池小學的建校是1948年，選擇這個時間具有紀念意義，同時表明學校具有較厚的歷史年代。 </li><li>配色說明：黃色：輝煌，充滿希望和活力的色彩 </li><li>綠色：代表和平，使人對人生和生命的活力充滿希望 </li><li>紅色：代表斗志、激情、活躍，吉祥喜慶。</li></ul> （二）、校旗設計 （三）、校訓<ul><li>校訓：博愛、弘毅、求真 </li><li>校訓解讀： </li><li>校風解讀:是學校倡導學生在日常生活和學習應該保持的作風，主要指一所學校的整體風氣。“謙恭、誠信、儒雅”，意味著田家炳小學的師生追求儒雅、溫潤的謙謙君子品格、品質，以培養學生的雍容大度、豁達瀟灑的胸襟，成就師生生命的成熟和圓潤為宗旨。 </li><li>校訓解讀:是引導、勸導、教導學生應該怎樣為人，是一所學校教育精神的濃縮，可以理解為一所學校的宏觀規則。“博愛、弘毅、求真”意味著田家炳小學的師生是踐行的是奉獻社會、成就自我的品行、品性，致力于立德樹人、塑造發展，將培養人才、追求卓越作為教育的本色和亮色。 </li></ul>（四）、校風<ul><li>校風：謙恭、誠信、儒雅 </li><li>校風解讀： </li><li>謙恭：謙遜、謹慎、恭謹溫和。學校努力引導學生多讀書、讀好書、建立開放式圖書館，建設書香校園，培養謙謙君子。 </li><li>誠信：這是對育人、做人的品德要求。子曰：“人而無信不知其可”。百年樹人之根，莫入教人誠信，輕諾必寡信，重諾必多信，堅守誠信為本，方可立校育人。 </li><li>儒雅：曲阜乃東方圣城、入學誕生之地，我們應倡導學習儒家文化，做儒雅君子，讀萬卷書，行萬里路，少年時做讀書人，風度儒雅，長大后做建設者、報效祖國。 </li></ul> <h1>四、曲阜市書院街道圣林中學</h1> （一）、校徽設計說明 <ul><li>1、“S”為圣林中學“圣”（Sheng）字的拼音首字母，象征著展翅飛翔的吉祥鳥——鳳鳥。鳳鳥的頭部上方為皇冠，也寓意著祥云；鳳鳥的尾部采用漸變色的手法，寓意著校園生活的豐富多彩。 </li><li>2、圖案“V”是圣林中學“林”(Lin)字首字母的變形，象征著廣博的“書本”知識，寓意著學生博覽群書，在知識的海洋里遨游。 </li><li>3、彩虹橋也采用了漸變色的手法，上面嵌有“曲阜市圣林中學”七個字，字體為行楷。 </li><li>4、圖案設計以紅、黃、藍三原色為主基調，配以漸變色，五彩斑斕，絢爛奪目。 </li><li>5、整個圖案標志的寓意是：圣林中學如同一只展翅翱翔的鳳鳥，向著更高、更遠的目標不斷飛躍，砥礪奮進，勇往直前！   </li></ul> （二）、校旗設計說明 <ul><li>1、校旗旗面為紅色。紅色旗幟與國旗顏色一致，代表學校貫徹落實國家教育方針，也象征師生積極向上，昂揚奮進的校園學習生活。 </li><li>2、校旗左上角含有圣林中學校徽，中部偏下的位置印有 “圣林中學”四個大字，字體為加粗的行楷，簡潔明快。校徽和“圣林中學”四個字均為黃色，與紅色相映，更加醒目，寓意著不斷收獲新的希望。 </li><li>3、校旗長寬比為3︰2，規格2400×1600（單位為MM）。旗桿套為白色，以與旗面的紅色相區別。 </li></ul>（三）、校訓 <ul><li>校訓：好學上進文明知禮 </li><li>校訓解讀： </li></ul><ul><li>曲阜市書院街道圣林中學創建于1987年，東依孔林，南傍洙水，是一座文化底蘊深厚，地理環境優雅文明校園。 </li><li>學校堅持貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向。秉承辦一所“弘揚儒學優秀傳統學校”的理想，以“好學上進，文明知禮”為校訓，“格物致知，博文明德”為校風，激勵教師在教學中因材施教、循循善誘，注重學生才藝培養和禮儀教育，引導學生養成勤學、會學、樂學、善學的良好學習習慣，逐步形成具有圣林中學特色的精神文化內核。 </li></ul>（四）、校風 <ul><li>校風：格物致知博文明德 </li><li>校風解讀： </li><li>學校牢牢立足曲阜市課堂改革窗口學校的定位，以“好學上進，文明知禮”的校訓和“格物致知，博文明德”的校風為目標，全面優化教學過程管理，積極探索高效課堂教學模式，不斷提高教學質量。通過校園文化建設促進學生良好行為習慣養成，健全學生心理品質，成就學生君子之風，培養德智體美勞全面發展的現代中學生。 </li></ul> <h1>五、曲阜市書院街道西林西小學</h1> （一）校徽設計說明 <ul><li>校徽中兩個同心圓，圓圈為紅色，寓意教師是太陽底下最光輝的職業，紅色圈內為黃色，代表教師用最熾熱的心全方位托起祖國的花朵（向日葵），中圈白底襯托，代表學校是學生學習的良好場所，讓學生靜心學習文化，不斷進步，為社會文明貢獻自己的一份力量。校徽外觀設計整體簡約，主題鮮明，體現了學校著眼未來、立足發展的辦學宗旨和讓每個孩子的生命都放出奪目光彩的歷史使命。 </li></ul> （二）、校旗設計說明 <ul><li>校旗主色調為紅色，寓意希望、熱情和奔放，西林西小學（校名）以綠色為襯托，具有生命活力，寓意我校在自然和諧、生機勃勃的環境中不斷發展進步，左上角為校徽，與校旗主色調相呼應，象征著學校教育事業在黨的引領下健康發展，積極向上。  </li></ul>（三）、校訓 <ul><li>校訓：崇德尚善，求是創新。 </li><li>校訓解讀： </li></ul><ul><li>崇德向善：是一種自我追求，厚崇品德，努力向善，主要是要求人的修養身心，一心向善。 </li><li>求是創新：是求知方面的要求，是即道，規律，也即真理。知之為知之，學習中努力探求事物的規律，追求真知。并且要求個人能溫故知新，不斷進取，求得知識，與時俱進，追求新高。 </li></ul>（四）校風 <ul><li>校風：民主和諧，團結奮進。 </li><li>校風解讀： </li><li>民主和諧：寓意學校能集思廣益，博采眾長，師生間相諧相成，和睦相融。團結奮進：同事們能用心用德，砥礪前行，群策群力，共謀發展。 </li></ul> <h1>六、曲阜市書院街道中學</h1> （一）、校徽設計說明 <ul><li>1、校徽主體設計以“書院”首字母“S”“Y”組成。其中“S”演化為疊放的兩本書形，寓意學校是一所充滿書香的校園、學生在知識的海洋里遨游，也寓意教師教書育人的神圣職責；“Y”演化為萌芽形狀，寓意學生在教師的培育下茁壯成長。 </li><li>2、校徽整體以藍色、紅色、黃色、綠色組成。藍色寓意學校及師生廣闊的發展空間，黃色寓意育人立足大地，穩步發展，綠色和紅色寓意富有朝氣、活力及奮發向上、自強不息的精神。 </li><li>3、整體圖案為圓形，寓意完美和諧，象征學校“求實創新、全面發展”的辦學理念。 </li><li>4.、校名全稱“曲阜市書院街道中學”漢字及其拼音環繞周圍，校名更加醒目突出。 </li></ul> （二）、校旗設計說明 <ul><li>1.、旗面整體為紅色。紅色旗幟與國旗顏色一致，代表學校教育教學活動始終與祖國要求保持一致，也寓意學校教育必將紅紅火火，蓬勃發展，同時紅色也象征著師生的激情和活力以及奮發向上、自強不息的精神。 </li><li>2、旗面上半部分含有校徽，下半部分含有學校名字全稱，寓意學校上下一致、團結向上的精神。校名為加粗黑體字，黃色，簡潔明快。同時，黃色代表青春、活力，也給人一種平靜、溫馨的感覺，同時黃色也是金色，象征著美好未來。整體寓意為溫馨和諧的校園里，學校教育蓬勃發展，未來更加美好。 </li><li>3、長寬比例為3:2，接近于黃金分割比例，讓人感覺悅目舒適。 </li></ul>（三）、校訓 <ul><li>校訓：團結勤奮規范創新 </li><li>校訓解讀： </li><li>校訓是我校師生共同遵守的基本行為準則與道德規范，是我校教風、學風、校風的集中表現，是體現學校文化精神的核心內容。 </li><li>團結：精誠配合，凝聚力量。 </li><li>勤奮：業精于勤，奮發向上。 </li><li>規范：謹言慎行，遵規守矩。 </li><li>創新：不斷探索，求進求新。 </li></ul>（四）、校風 <ul><li>校風：博愛自強開拓進取 </li><li>校風解讀： </li><li>校風是我校的學校風氣，體現了教師的教風、學校干部的作風、各班級的班風、學生的學風，也是我校的精神力量和優良傳統。 </li><li>博愛：廣泛愛人，愛心永駐。 </li><li>自強：自我勉勵，奮發圖強。 </li><li>開拓：不畏艱難，砥礪前行。 </li><li>進取：拼搏奮進，力圖有為。 </li></ul> <h1>七、曲阜市王莊鎮中學</h1> （一）、校徽設計說明 <ul><li>1、元素：由 “王莊鎮中”的四個字拼音的第一個字母“WZZZ”變形而來。 </li><li>2、標志中心為富有動感的人形，寓意王莊鎮鎮中人不懈追求的姿態，或是奔跑為自己的理想而奮斗，或是翩翩起舞來展示“鎮中人”的風采，彰顯“鎮中人”的朝氣。這一動感的人形下面踩著浪花象征著“鎮中人”必將成為時代的弄潮兒。 </li><li>3、標志中心這一造型亦像大海上航行的帆，象征著鎮中人的“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的信念。 </li><li>4、整個標志設計成圓形，寓意和諧美滿，外圈的環形以天空藍為底色，均勻印著“王莊鎮中學”的字樣和拼音，象征著王莊鎮中學將以天空般的博大胸懷包容、尊重每個鎮中人，彰顯鎮中的“包容、尊重、合作”的管理原則。 </li><li>5、這一動感的人形標志處在整個圓形的中間，寓意“以人為本”，而標志形象有上升之勢，寓意學校發展之意，也象征學校“師生共同發展”的辦學理念。 </li><li>6、整個標志設計簡潔大方，富有力度，寓意“朝氣、勇氣、豪氣”的。 </li></ul> （二）、校旗設計 （三）、校訓 <ul><li>校訓：崇德向善尚美 </li><li>校訓解讀： </li><li>崇德：出自《論語顏淵》：“主忠信，徙義，崇德也。”《周易系辭上》：“夫《易》，圣人所以崇德而廣業也。”崇德，就是增崇和提高道德。《尚書太甲下》中說“德惟治，否德亂。”《春秋左傳》有“立德”“立功”“立言”的“三不朽”。《南程氏粹語論道篇》說：“一德立而百善從之。” </li><li>向善：“善，吉也”（《說文》）。“善，德之建也”（《國語》）善德善性，善根善舉。向善，就是要心中有愛，心地善良，仁者愛人，包括仁愛心、正義心、責任心的孕育; 它包含了我校對教師與學生做人做事的基本要求。存善心、納善言、踐善行、做善人。要求師生“善待自己、善待他人、善待環境”，“善在學校、善在家庭、善在社會”。 </li><li>尚美：“尚”是崇尚、追求、注重的意思。“美”是指美的形象、美的環境、美的感受、美的語言、美的事物、美的心靈等等。“尚美”旨在崇尚美德、追求美好、培養學生正確的審美觀念，確定一種崇尚美、追求美、構建和諧的價值取向。古人云：“見賢思齊，見智思學，見美思從”。“尚美”不僅是人的天性，更是一種高尚的人生境界。 </li></ul>（四）、校風<ul style=""><li style="">校風：德馨篤學拓新 </li><li style="">校風解讀： </li><li style="">校風是一所學校師生員工具有的思想行為作風。它是在共同目標和共同認識基礎之上，經過集體的長期努力所形成的風氣，是師生員工行動的座右銘。 </li><li style="">德馨：“學高為師，身正為范”時代要求教師不僅具有淵博的知識，更應是塑造學生健全人格的楷模，德藝雙馨的教師才是合格的教育者，學校以德治校，則人盡聚，學校以德治校，則校風正；學生既要學會開創未來的知識，更要在這塊育人的沃土上成人，爭做德才兼備的新人。 </li><li style="">篤學：出自《論語·泰伯》：“篤信好學，守死善道”。篤：忠實，專心。大學者錢穆認為：信而好學，非篤信不能好學；非好學亦不能篤信。對于我們師生來說，就是對人生和事業抱有堅定的信念，有理想有追求，同時要樹立學習意識，勤學好問。 </li><li style="">拓新：拓新是一個民族的靈魂，是我校事業發展和學生成才的不竭動力。學校要不斷地推進改革拓新，以新的體制和機制激勵教師進行教育教學拓新，教師要以拓新的理念、拓新的思維，自主拓新的能力投身教育工作的主戰場；要全力以赴地推進人才培養機制的不斷拓新，使學生樹立不斷探索、勇于進取、永不自滿、刻意首創的精神，培養具有拓新精神、拓新意識和拓新能力的人才。</li></ul> <h1>八、曲阜市王莊鎮辛莊小學</h1> （一）、校徽設計 （二）、校旗設計 （三）、校訓 <ul><li>校訓：快樂生活樸實做人 </li><li>校訓解讀： </li><li>曲阜市王莊鎮辛莊小學倡導“以愛育愛立德樹人”的辦學理念，以把學校辦成“孩子的學園、教師的家園、鄉村的文園”為辦學愿景，以“培育辛欣文化打造辛欣樂園”為著力突破點，讓全體師生秉承樸實做人的原則，在這片沃土上快樂工作、快樂生活。 </li></ul>（四）、校風 <ul><li>校風：明德勵志務實創新 </li><li>校風解讀： </li><li>明德：語出《禮記·大學》開篇“大學之道，在明明德。”“大學”意指博大的學問。“明”，一為明白、清楚，二為懂得、了解，三為弘揚、彰顯；“德”，指品行、品質、道德。“明德”，即認同、踐行和彰顯美德。學校倡導以愛育愛、立德樹人的教育理念，注重引導全體師生完善人格，修己立人，把“明德”作為一種崇高的道德追求。 </li><li>勵志：意喻要有遠大的理想，在學習、生活、工作中磨練自己的意志，激勵自己實現人生目標。“勵志”，是一種積極向上的力量，促使人集中心思致力于某種事業，發揮潛能，走向成功的優秀思想。 </li><li>務實就是講究實際、實事求是。語出王符《潛夫論》：“大人不華，君子務實。”倡導全體師生在工作、學習中嚴謹務實、踏實進取、講求實效。 </li><li>創新就是要求教師應善于學習與運用信息化技術手段，創新課程內容，改變教學方式，探索運用多樣化教學策略，讓學生能夠在更加開放、多元、宏觀的視野中學習創造。 </li></ul> <h1>九、曲阜市王莊鎮康橋小學</h1> （一）、校徽設計說明 <ul><li>1、曲阜市王莊鎮康橋小學校徽由“康橋”二字的漢語拼音首字母“KQ”為主要設計元素構成。“KQ”字母變形組合成展翅高飛的鴿子，既體現了學校和諧辦學的理念，又象征學生似鳥兒，在天空中翱翔，放飛希望的夢想；“KQ”字母下方設計為太陽和橋的倒影，承載著學生成才的夢想，寄意“直掛云帆濟滄海”。倒影下方為阿拉伯數字“1965”，代表曲阜市王莊鎮康橋小學建校時間為1965年。</li><li>2、校徽外部采用同心圓環圖形，似充滿動感的車輪，寓意學校滾滾向前的發展態勢，象征全校師生員工凝心聚力、追求卓越的堅定信念。同心圓環內部上方嵌入中文校名，內部下方嵌入英文校名。其中，中文校名采用魏碑體，寓意學校注重傳授學生傳統文化知識的理念。校徽同心圓環圖形外圈主色調為綠色。綠色大自然的顏色、代表萌芽、生命、和諧、儒雅，象征學校培育學生的職責與信念；同心圓環內主色調為金黃色，寓意學生們都擁有金色的年華同時也有著美好的未來。 </li><li>3、校徽構圖和諧穩健，簡潔、形象、完整、大氣，色彩鮮明、理念到位、寓意深刻，讓人精神振奮，體現出學校師生自強不息、開拓創新的精神風貌。</li></ul> （二）校旗設計說明 <ul><li>1、曲阜市王莊鎮康橋小學校旗由“康橋”二字的漢語拼音首字母“KQ”為主要設計元素構成。“KQ”字母變形組合成紅色跑道和展翅高飛的鴿子，體現了學校素質教育和全面發展辦學的理念， “KQ”字母下方設計為學校全稱漢字，采用黑體字設計，大氣沉穩。  </li><li>2、校旗顏色采用紅、黃、藍三種色彩，紅色代表運動象征著學生擁有積極向上的精神和健康的體魄，黃色代表希望，象征著學校教育事業蒸蒸日上學生未來前程似錦，藍色代表自由，象征著老師和學生們探索知識和真理的理想信念。 </li><li>3、校旗構圖簡潔明快，極富運動氣息、理念到位、寓意深刻，體現出學校師生自強不息、開拓創新的精神風貌。 </li></ul> <h1>十、曲阜市石門山鎮中學</h1> 校徽設計說明<ul><li>1、石門山鎮中學校徽以常規圓形為整體布局，外環標注漢字“石門山中學”與拼音“SHIMENSHANZHONGXUE”,內環內為三個標志物，山形表明石門山鎮中學為山區學校，是曲阜3Ａ級風景區石門山的象征，寓意石門山鎮中學學子象大山一樣厚重真誠樸實； </li><li>2、山上太陽躍升，象征石門山鎮中學學子，具有高遠的理想，美好的追求，同時象征石門山鎮學子的前途象初升太陽一樣光明輝煌；山形下面為《周易》之艮卦，艮為山，彖曰：艮，止也。比喻石門山鎮中學學子，學習做人做事當止于至善，達到最佳的境界。 </li><li>3、整個校徽色調為綠色，春意盎然，中間紅色太陽噴薄而出，意象突顯，整體布局簡潔明快，昂揚向上，體現了學校努力奮發，積極進取的美好祝愿。</li></ul> <h1>十一、曲阜市石門山鎮管村小學</h1> （一）、校徽設計 （二）、校訓 <ul><li>校訓：學而不厭，誨人不倦 </li><li>校訓解讀：校訓是學校的靈魂。校訓體現了一所學校的辦學傳統，代表著校園文化和教育理念，是人文精神的高度凝練，是學校歷史和文化的積淀。校訓，作為一個標尺，激勵和勸勉在校的教師和學子們，即使是離開學校多年的人也會將校訓時刻銘記在心。 </li></ul> <h1>十二、曲阜市石門山鎮后夏小學</h1> （一）、校徽設計說明 <ul><li>1、校徽中，藍色的“H”人形代表教師，紅色和粉色的“X”圖形代表學生和天空中翱翔的雛鷹，圖中的字母是“后夏小學”的漢語拼音的縮寫形式。藍色代表知識的海洋，紅色的學生代表著熱烈、奔放和進取，下方圖案的綠色代表著希望和未來，同時也是展開的書本的變形。 </li><li>2、雛鷹代表勇敢少年，象征著自由、自信，翱翔天際，鷹擊長空；校徽中的六個紅星代表著六個年級。整個校徽寓意著：辛勤的、富有淵博知識的老師放飛學生的夢想，并帶領著全體學生一起奔向美好希望的明天。 </li></ul>（二）、校訓：礪志厚生，篤學敏行 （三）、校風：民主和諧，求實創新