伊旗第五幼兒園開展“《指南》解讀”教師讀書分享活動

小五班

<h3>　　為了扎實推進教育部《3-6歲兒童學習與發展指南》的貫徹落實，進一步幫助教師了解3-6歲幼兒學習與發展的基本規律和特點，全面指導教師科學的保育和教育，促進幼兒身心全面和諧發展。提高教師綜合素質，規范幼兒的言行促進其良好行為習慣和思想道德形成，努力建造“書香校園”。2019年5月8日，伊旗第五幼兒園開展了“《指南》解讀”教師讀書分享活動。</h3> <h3>　　莎士比亞曾經說過:“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍；就好像鳥兒沒有翅膀”。閱讀對人成長的影響是巨大的，“腹有詩書氣自華”，一本好書往往能改變人的一生。</h3> <h3>　　教育是一種等待的藝術，需要有滴水穿石的耐性，“莫疑春歸無去處，靜待花開總有時＂。</h3><h3> 讀書，讓我們在通過閱讀學習，讓我們在歷史、未來、現實和空虛中來回穿梭，然后發現自己生活的更多可能。使自己的精神世界變得更為豐富多彩。</h3><h3> 活動中，老師們主要針對《指南》解讀這本書，依據書中的理論，結合工作中的實際案例進行了分享。</h3> <h3>圖為:董彥宏老師分享《運動的重要性》。</h3> <h3>圖為:張敬元老師分享《3-6歲習慣養成的關鍵期，讓幼兒不再成為“生活的低能者”》。</h3> <h3>圖為:喬霞老師分享《指南》背景下促進大班幼兒交往能力發展的策略。</h3> <h3>圖為:楊慶老師分享《在探究中認識周圍事物》。</h3> <h3>圖為:尚娜老師分享《幼兒社會學習的方式》。</h3> <h3>圖為:康霞老師分享《積極看待幼兒的每一點進步》。</h3> <h3>圖為:丁麗老師分享《幼兒力量和耐力發展的重要性》。</h3> <h3>圖為:折圓圓老師分享《讓閱讀點亮孩子的一生》。</h3> <h3>圖為:姚麗老師分享《指南》解讀之藝術領域下的春游寫生活動。</h3> <h3>圖為:段改慧老師分享《陪孩子遇見美好的自己》。</h3> <h3>圖為:羅娜老師分享《指南》解讀之社會領域對幼兒發展的價值。</h3> <h3>圖為:郭瑞蓮老師分享《幼兒應該學會關心和尊重老人》。</h3> <h3>圖為:何姣姣老師分享《幼兒情緒的影響》。</h3> <h3>圖為:讀書活動領導小組安春梅園長、李福艷副園長、李曉燕主任和郭麗霞書記為本次活動進行點評。</h3> <h3>圖為:活動結束后，各位老師進行了合影留念。</h3> <h3>　　幼兒的成長離不開教師的引導，教師的成長離不開專業知識的引領，有了《指南》中更詳細的標準劃分，教師對于不同年齡階段的幼兒應該達到的某一能力或水平有了更詳細的了解，通過本次讀書學習分享活動，更加的完善了教師的理論和實踐，讓教師以關懷、接納、尊重的態度與幼兒交往，耐心傾聽、努力理解幼兒的想法和感受，支持、鼓勵他們大膽探索和表達。對教師的工作有著積極有效的推動作用，也讓教師更快更好的在工作中不斷成長，使每一個幼兒在幼兒園里都能得到充分的潛能開發和提升！</h3>