課題研究讓我們走的更遠！

冰山雪蓮

<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      2016年6月，李艷玲名師工作室針對臨潼小學的現(xiàn)實狀況和教學需要提出研究《微課在小學數(shù)學教學中的應用效果研究》這一課題。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">     7月，工作室成員在暑假休息時間，冒著炎炎夏日，經(jīng)過幾次碰頭討論，由李艷玲老師主筆，張麗娜、鄭敏娜、劉靜和趙沖四位老師分工協(xié)作，完成了課題立項申請書。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">     12月，我們申報的課題《微課在小學數(shù)學教學中的應用效果研究》，在學校領導關心，在大家的一致努力下，經(jīng)陜西省電化教育館專家審定，成功立項。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2017年3月30、31日，課題組負責人李艷玲老師和課題組成員張麗娜老師在陜西師范大學積學堂參加了陜西省“十三五”教育技術(shù)研究規(guī)劃課題開題培訓會議。這次會議為我們研究課題打開了思路，指明了方向，找準了突破口，為做好課題研究打好了基礎。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">       課題開題后，學校領導高度重視，校領導深入課題組為課題研究提供有力保障，課題組成員分工明確，團結(jié)一心，積極開展研究，為順利結(jié)題做出了自己的貢獻。</span><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        我們在這兩年的實踐研究中，利用走出去請進來的方式為課題研究尋方法找思路<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">，先后開展了微課制作培訓，微課展示課，微課大賽以及微課應用探討等活動。通過活動，老師們提高了對微課的認識，學到了制作微課的技能，體會到了微課為教學帶來的便利，老師們的各個方面都得到了鍛煉和成長，更是更新了教學理念、提高了專業(yè)水平。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">課題組成員在課堂教學的實施、學生學習方式等方面也有了巨大的變化。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">          經(jīng)過一年多的努力工作室全體成員除了完成了《申請書》、《開題報告》、《中期報告》、《結(jié)題鑒定申請書》等主件，更是將研究過程中的所思所想整理成了8篇論文、12篇教學設計、5篇教學敘事和教學隨筆、6篇教學案例、調(diào)查報告。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        經(jīng)過大家的共同努力，該課題于2019年2月經(jīng)過省專家組統(tǒng)一審核，順利結(jié)題！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">雖然課題研究結(jié)束了，但對我們來說，在“教、學、研”為一體的道路上，我們會一直走下去。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">  選擇教育科研，就是選擇一種具有生命意義的工作和生活方式，就是尋找一份快樂。我們相信只有積極投入課題的研究，不斷發(fā)展自己的專業(yè)水平，教育教學質(zhì)量會提升的更快！</h3>