開展教師交流加強教研共建促進民族團結

笑卿

<h3>　　為深入貫徹落實省委《關于進一步深入推進民族團結進步先進區建設的實施意見》精神，進一步促進城關三小和玉樹州雜多縣瓦里灘孤兒福利學校間相互了解、相互欣賞、相互學習、相互幫助，增強兩所學校間師生的民族團結意識，增進民族感情，5月5日、6日兩所學校的老師們在三小開展了為期兩天的教學教研活動。</h3> <h3>　　初春時節，雖陰雨綿綿，但三小師生心中卻暖意濃濃。我們迎來了五位尊貴的客人，瓦里灘孤兒福利學校的群英然周校長、扎西格培副校長、搭拉副校長、拉毛主任和大隊輔導員尼瑪老師，孩子們敬獻哈達，歡迎他們的到來。</h3> <h3>　　八點四十分，活動如期進行，首先由三小馬金蘭老師講授二年級語文《彩色的夢》，馬老師在講授過程中充分發揮學生的主體作用，讓學生在讀中感悟，在讀中想象，使學生讀出了夢境的美好，把課堂上的全體師生都帶進文本，深深地體會到作者夢幻般的情感。</h3> <h3>　　課后，兩所學校的老師一起進行了評課活動，老師們都表示:馬老師的課積極倡導自主、合作、探究的學習方式，引導學生運用“讀詩歌、畫詞句、悟寫法、會仿說”的學習方法。真正做到了“授人以漁”。尼瑪老師說“馬老師對課文的引導準確、到位，學生感悟深刻；最后孩子們用彩筆描繪出自己的夢，并上臺展示描述自己所畫的夢的內容時孩子們的詞語豐富，可以看出老師在平時的教學中對積累語言，發展思維方面對學生引導有效。”</h3> <h3>　　緊接著由胡晶晶老師講授三年級的英語《unit 4 where is the car?》胡老師的課充分利用實物、圖片、卡片，身體語言，表情動作等作為教學資源，創設講解，操練和運用英語的情境，教學活動設計得豐富多彩，訓練方式多樣，充分調動了每一個學生的學習激情。</h3> <h3>　　寓教于樂的課堂讓聽課的老師都享受到學習英語的樂趣。大家都說“胡老師整堂課都用英語教學，加上她豐富的肢體語言，孩子們剛學習英語不到一年，已經完全理解了所有的課堂用語，可見我們平時總害怕孩子們聽不懂，上課時總是英語加漢語的教學，是低估了孩子們的能力，我們應該都向胡老師學習，給孩子們創設一個充英語的學習環境。”</h3> <h3> 結束了一上午的緊張而有序的教學教研活動后，下午三小王校長帶領五位老師參觀學校的社團活動。</h3> <h3>　　豐富多彩的社團活動吸引了老師們，王校和群英校長邊參觀邊相互交流著各自的學校開展社團活動的經驗。來到掐絲畫社團，扎西老師與我們分享藏族的唐卡工藝，深深吸引了我們的師生，期待未來的某一天，能夠去瓦里灘學校，近距離的感受唐卡藝術的美。</h3> <h3>　　第二天群英校長帶領他的團隊早早到錄播室等候了，期待數學教研活動的開展。三小晁玉老師為大家展示了一年級數學《擺一擺想一想》晁玉老師指導孩子們用自己手中的圓牌動手實踐，引導學生通過實際操作，進一步鞏固數位及數值的概念。培養了學生的抽象思維的能力。</h3> <h3>　　</h3> <h3>　　接下來的數學各年級組進行的“數學教學小妙招”展示活動。讓老師們共同分享自己在平時的教學中總結出來的對某一個知識點的簡單、有效的妙招，這樣的教研活動為提高學生的學習效率，打造幸福課堂、高效課堂，發展智慧課堂起到了很好的促進作用。</h3> <h3> 一年級展示的《20以內的退位減法的巧計算》、二年級《9的乘法口訣巧記法》、三年級《手指記憶法》、四年級《簡便運算的方法和技巧》這一個個簡單、實用的小秒招真害怕聽一遍記不住呢，老師們拿出了手機先錄下來，下去再仔細看看，好好琢磨。(???)?</h3> <h3>　　下午，帶領客人們去參觀丹噶爾古城和民族團結一條街，在這座距今有600多年歷史的歷史文化名城一起領略各個民族在這里交匯融合，各種文化在這里相生相長，形成的獨具特色的地域文化。</h3> <h3>　　在丹噶爾這座商貿古城的文化區——文廟里，我們在孔子像前合影留念，相信我們兩所學校之間的深情厚誼將亙古不變。</h3> <h3>　　兩天的活動結束后，群英然周校長代表瓦里灘孤兒福利學校的全體師生，向城關三小的老師們敬獻哈達，并贈送用藏語和漢語書寫著“千里攜手教育情，民族團結一家親”的錦旗。</h3> <h3>　　通過本次教研活動的開展，使兩所學校的老師牢固樹立了“三個離不開”思想，增強了“五個認同”的觀點，增進了彼此的友誼。今后我們還將繼續加大合作學習的力度，將兩所學校間教師的“教學教研”工作作為促進民族團結進步活動的重要載體和手段，堅定不移地把“手拉手，心連心，民族團結一家親”活動長期堅持下去，讓民族團結之花在兩所學校的師生心中綻放。</h3>