2019年鳳山縣小學英語教師教學技能大賽

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<h3 style="text-align: left;"><b style="line-height: 1.8; color: rgb(57, 181, 74); text-align: center;"><font color="#39b54a"> 專業技能大比拼挖掘教學新能手</font></b><br></h3> <h3><span style="line-height: 1.8;">　　為</span><span style="line-height: 1.8;">提高我縣小學英語教師教學水平，促進英語教師專業成長，激發學生學習英語興趣，提高課堂教學質量。教育局于4月22至24日舉辦為期3天的“鳳山縣小學英語教學技能大賽”，活動分別在教育局和實驗小學舉行。大賽分為現場教學設計、口語、書寫、評課、課堂教學展示五個項目。授課內容采用抽簽形式，教材來源人教版英語下冊，選手來自12所小學的精英老師。經過激烈的角逐，最后評出一等獎5名，二等獎7名。</span><br></h3><h3><br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> 4月22日早8點：開幕式活動在教育局會議室舉行<h3><br></h3> <h3>12位參賽選手開幕式上，瞧，她們多認真啊！</h3> <h3>由縣級英語骨干教師黎桂林老師主持</h3> <h3><font color="#ed2308">4月23―24日，實驗小學黎桂林老師主持課堂教學競技</font></h3> <h3>黎桂林老師主持評課</h3> <h3>1號課堂風采：通過自制卡片，直觀形象的教學；教學思路設計清晰<span style="line-height: 1.8;">，突出重點、突破難點，對文中的方位介詞扎實有效訓練到位。</span></h3> <h3>2號課堂風采：活力十足、感染力強的老師。黃老師教齡不長，但備課邏輯思維縝密，對話課教學以文本為腳本，并設計各種形式的練習來達成任務，課堂生成自然和諧。孩子們在輕松的氛圍中感受英語習得的樂趣，教學環環相扣，緊扣主題。</h3> <h3>3號課堂風采：通過一曲朗朗上口“in，on, under，by”歌謠，教師自編動作，用語音語調感染學生，為新課學習做好鋪墊。并能運用白板軟件突破難點，根據孩子年齡特點設計多樣化的比賽，激發孩子們的學習熱情，讓孩子們在不知不覺中學到知識。</h3> <h3>4號課堂風采：善于運用單詞創編繞口令、便于學生識記，教學過程循序漸進，環環相扣。注重培養學生學會整理自己房間的良好生活品質。</h3> <h3>5號課堂風采：通過字母歌的導入，啟發學生已學Aa，Ee, Ii……的發音，自然的引出Oo的發音學習。設計各種練習，多媒體運用等為課堂添色不少。</h3> <h3>6號課堂風采：善于創設情境，自帶蔬菜實物進課堂，把學生生活實際與文本密切聯系，運用角色扮演的形式讓學生感受對話，創編對話，內容貼近生活，學生積極樂觀參與到課堂中，訓練扎實到位。</h3> <h3>7號選手課堂風采：創設小導游的生活情景，構建文本的童真童趣，帶領<span style="line-height: 1.8;">小導游參觀農場與農夫之間</span><span style="line-height: 1.8;">對話，關注角色的內在對話，注重語音語調的朗讀示范，帶動拉動學生的興趣。</span></h3> <h3>8號課堂風采：生動、形象、循循善誘，循序漸進推進的教學活動，讓學生在游戲中理解知識，讓學生由機械操練到有意義識記中，感受語言的魅力，是一位富有感染力的老師。</h3> <h3>9號課堂風采：善于對新舊知識點有效銜接，以舊引新，課堂極富激情、教師<span style="line-height: 1.8;">幽默風趣，能把情感滲透到學習的句型中，挖掘</span><span style="line-height: 1.8;">文本，創造性的使用教材，成功的做到學用結合，學</span><span style="line-height: 1.8;">以致用，設計活動針對性強，學生參與面廣。</span></h3><h3><br></h3> <h3>10號課堂風采: 語音教學圍繞主題，運用<span style="line-height: 1.8;">T</span><span style="line-height: 1.8;">PR教學法，教師</span><span style="line-height: 1.8;">善于引導，與學生</span><span style="line-height: 1.8;">有效溝通，課堂用語簡潔明了。肢體語言、</span><span style="line-height: 1.8;">表情豐富到位，善于運用游戲教學法，啟發學生</span><span style="line-height: 1.8;">嘗試運用</span><span style="line-height: 1.8;">拼讀規則</span><span style="line-height: 1.8;">、總結</span><span style="line-height: 1.8;">、分類、</span><span style="line-height: 1.8;">歸納。真正做到“授人以</span><span style="line-height: 1.8;">魚，不如授人以</span><span style="line-height: 1.8;">漁</span><span style="line-height: 1.8;">”。</span></h3> <h3>11號課堂風采：善于用最簡單的教具、課堂上最直接學生課本、書包、文具等充當教具。方位介詞操練到位、為學生的語言輸出做好鋪墊。教師從始至終語音語調都非常平穩自然，親切感十足的老師，學生熱愛的典型教師。</h3> <h3>12號課堂風采：把知識假設為學生生活實際，引發學生表達欲望，對文本理解為“詞不離句，句不離群”，挖掘教材，運用教材，情感升華，情境運用。</h3> <h3>三門海鎮謀屯小學劉妮娜老師在比賽中</h3> <h3>金牙鄉猛干小學黃丹老師在比賽中</h3> <h3>實驗小學楊彩榮老師在比賽中</h3> <h3>平樂鄉平樂中心小學王彩蘭老師在比賽中</h3> <h3>中亭鄉積善小學孔英老師在比賽中</h3> <h3>江洲鄉相圩小學劉曉老師在比賽中</h3> <h3>喬音鄉喬音小學羅翥老師在比賽中</h3> <h3>砦牙鄉砦牙小學韋慧瑩老師在比賽中</h3> <h3>第一小學黃聲旺老師在比賽中</h3> <h3>長洲鎮長洲小學黃愛榮老師在比賽中</h3> <h3>金牙鄉更沙小學韋鳳春老師在比賽中</h3> <h3>第二小學韓冬梅老師在比賽中</h3> 全國中小學生英語口語大賽參與者盧劍峰老師口語展示<h3><br></h3> <h3>敬業負責的評委，本著公平、公開、公正的態度，認真細致的工作</h3> <h3>老師們認真聆聽！</h3> <h3>課堂不僅是觀和學，更是反思的地方，老師一定學有所悟</h3> <h3>老師們不放棄任何一個學習機會</h3> <h3>座無虛席</h3> <h3>評委、聽課專注聽課、認真記筆記！</h3> <h3>把一些優秀的課堂片段拍下來……</h3> <h3>聚精會神的評委</h3> 活動總結盧劍峰老師點評<h3><br></h3> <h3>縣英語教研員韋述憲老師對我縣小學英語教學工作部署</h3> <h3>教學設計點評（黃素英老師）</h3> <h3>實驗小學小中高教師黃芳老師書寫點評</h3> <h3>黎桂林老師精彩點評</h3> <h3>口語點評（韋艷老師）</h3> <h3>評課點評：韋肖靜老師肯定選手們評課都能做到精確、到位、具體。既能看到優點，也能坦誠提出存在問題。課堂教學無法完美，以教促研，以研促教，讓教與學雙邊更完善，用理論的高度反思我們的教學行為，讓課堂教學圍繞教學目標展開，教學梯度設計由易到難、由淺入深、逐層遞進的活動設計中，讓孩子們獲取知識更容易，更快樂，并學以致用。</h3> <h3>評委們在為期3天的工作中，任重道遠</h3> 認真聆聽的老師們，深怕錯過細小細節，認真記筆記，學有所得，學有所獲，學有所思所感<h3><br></h3> <h3>生動的小組對話，求知若渴的眼睛，期盼的眼神，生動的畫面，互動的課堂</h3> <h3>韋教研對本次活動圓滿完成表示祝賀，預祝今后我縣小學英語工作更上一層樓。</h3> 不容錯過的精彩片段<h3><br></h3> <h3>黃老師在評課</h3> <h3>韋老師在評課</h3> 劉老師在評課<h3><br></h3> <h3>楊老師在評課</h3> <h3>羅老師在評課</h3> <h3>黃老師在評課</h3> <h3>孔老師在點評</h3><h3><br></h3> <h3>劉老師在評課</h3> 王老師在點評<h3><br></h3> <h3>黃老師在評課</h3> <h3>韋老師在點評</h3> <h3>韓老師在點評</h3> <h3>評委們太投入了</h3> <h3>一等獎（黃聲旺黃愛榮楊彩榮黃丹韋鳳春）</h3> <h3>二等獎（韓冬梅羅翥王彩蘭孔英韋慧瑩劉曉劉妮娜）</h3> <h3>單項獎：教學設計前五名選手（韋鳳春黃愛榮黃聲旺黃丹韓冬梅）</h3> <h3>單項獎：口語比賽前五名選手（王彩蘭黃聲旺孔英韓冬梅黃愛榮）</h3> <h3>單項獎：書寫比賽前五名選手（韓冬梅黃丹韋慧瑩黃愛榮楊彩榮）</h3> <h3><font color="#010101">單項獎：評課比賽前五名選手（王彩蘭楊彩榮韓冬梅韋鳳春孔英）</font></h3> <h3>黎桂林老師，深入淺出，毫不保留的奉獻精神，以自己敏銳的視角，對文本的理解，挖掘教材背后的文化差異性，提醒老師們：同樣100分的學生，教師課堂上提醒與不提醒，教學滲透與不滲透，兩者結果是不一樣的。</h3> 本次競賽展現我縣小學英語教師扎實的基本功、驚喜<span style="line-height: 1.8;">看到</span><span style="line-height: 1.8;">小學英語教壇的閃閃新星，欣慰看到氣質沉穩經驗豐富型的老教師。</span>