<h3> 為了推進(jìn)元寶山區(qū)小學(xué)語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)課型建設(shè)，努力構(gòu)建小學(xué)實(shí)驗(yàn)校語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)教研共同體，檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)開展情況，教師培訓(xùn)研究中心在全區(qū)各小學(xué)開展"語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)1+x課型課堂教學(xué)競(jìng)賽"活動(dòng)。馬蹄營(yíng)子中心校于2019年4月25日~29日，進(jìn)行了語(yǔ)文教師全員賽課活動(dòng)。</h3> <h3><font color="#010101">學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)全程參與活動(dòng)</font></h3> <h3><font color="#010101">語(yǔ)文教師和黨員干部，其他學(xué)科教師積極走進(jìn)賽課課堂，觀摩學(xué)習(xí)。</font></h3> <h3><font color="#010101">認(rèn)真聽課觀摩的語(yǔ)文同行</font></h3> <h3> 經(jīng)過(guò)培訓(xùn)和不斷的課堂教學(xué)觀摩，老師們準(zhǔn)確理解了“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”的內(nèi)涵： “語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”是以高效課堂、學(xué)生自主學(xué)習(xí)和課內(nèi)大量閱讀為特征，以編寫圍繞教材單元“主題”的實(shí)驗(yàn)教材（即《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)叢書》）為載體的語(yǔ)文學(xué)習(xí)體系。“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)即是以《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)叢書》為依托實(shí)配的課內(nèi)大量閱讀的教改實(shí)驗(yàn)。還明確了三個(gè)理念：第一，語(yǔ)文是學(xué)出來(lái)的，而不是講出來(lái)的。第二，“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”是通過(guò)課內(nèi)閱讀、課內(nèi)學(xué)習(xí)來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)文。第三，改變長(zhǎng)期以來(lái)用理科學(xué)習(xí)的方式學(xué)習(xí)語(yǔ)文的現(xiàn)狀。?數(shù)學(xué)是舉一反三，但是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方式應(yīng)該是反三歸一，通過(guò)大量的閱讀，最后有感悟，從量的積累到質(zhì)的突破。</h3> <h3>經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備，全校19名語(yǔ)文教師按抽簽順序逐次展示自己的精彩課堂。</h3> <h3>王艷軍老師教學(xué)一年級(jí)?要下雨了?+?氣象諺語(yǔ)?，第一個(gè)登臺(tái)，拉開了課堂教學(xué)大賽的帷幕。</h3> <h3>馬英波老師教學(xué)四年級(jí)?生命，生命?+?向生命致敬?</h3> <h3><font color="#010101">王瑞華老師教學(xué)五年級(jí)?草船借箭?+?賠了夫人又折兵?</font></h3> <h3>王麗娟老師教學(xué)三年級(jí)?小真的長(zhǎng)頭發(fā)?+?找個(gè)精靈做爺爺?</h3> <h3>郭程程老師教學(xué)二年級(jí)?我是一只小蟲子?+?倒讀的童話?</h3> <h3>趙穎老師教學(xué)三年級(jí)?花鐘?+?種子傳播的招數(shù)?</h3> <h3>陳雅麗老師教學(xué)五年級(jí)?金色的魚鉤?+?可敬的班長(zhǎng)?</h3> <h3><font color="#010101">張春麗老師教學(xué)四年級(jí)?生命，生命?+?花的勇氣?</font></h3> <h3>付曉麗老師教學(xué)六年級(jí)?跨越百年的美麗?+?假如可以再生，我仍然選擇中國(guó)?</h3> <h3>于海峰老師教學(xué)四年級(jí)?觸摸春天?+?爬山虎的春天?</h3> <h3>張麗穎老師教學(xué)一年級(jí)?動(dòng)物兒歌?+?螢火蟲?</h3> <h3><font color="#010101">高琦老師教學(xué)二年級(jí)?蜘蛛開店?+?丟了夢(mèng)的小熊?</font></h3> <h3>張亞輝老師教學(xué)?小真的長(zhǎng)頭發(fā)?+?找個(gè)精靈做爺爺?</h3> <h3><font color="#010101">劉玉萍老師教學(xué)四年級(jí)?生命，生命?+?只要明天還在?</font></h3> <h3>馬麗艷老師教學(xué)二年級(jí)?中國(guó)美食?+?清明美食?</h3> <h3>祝文潔老師教學(xué)五年級(jí)?金色的魚鉤?+?可敬的班長(zhǎng)?</h3> <h3>侯瑞雪老師教學(xué)二年級(jí)?大象的耳朵?+?好辦法?壞辦法??</h3> <h3>邵艷霞老師教學(xué)六年級(jí)?湯姆.索亞歷險(xiǎn)記?+?光榮的刷墻手?</h3> <h3><font color="#010101">于亞鳳老師教學(xué)五年級(jí)?金色的魚鉤?+?可敬的班長(zhǎng)?</font></h3> <h3> 緊張的賽課活動(dòng)結(jié)束了，但它帶給語(yǔ)文教師的觸動(dòng)還是不小的。每位老師都對(duì)同行的課堂教學(xué)有了全方位的了解（語(yǔ)文教師全程聽課），"它山之石，可以攻玉",通過(guò)觀摩同行教學(xué)，加深了對(duì)語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)的理解，完善了自身教學(xué)的不足，在知行合一中，進(jìn)一步提升了語(yǔ)文教學(xué)能力和水平，僅此一點(diǎn)，此次賽課活動(dòng)便是成功的!</h3> <h3><font color="#010101">本次賽課活動(dòng)獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀教師</font></h3> <h3>語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)，我們一直在路上!</h3>
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