展風采促提高——集賢縣小學語文學科成功召開首屆“風采杯”教師課堂教學風格展示會

快樂人生

<h3> 在這春暖花開、生機勃勃的季節，我們伴隨著春的腳步，在集賢縣教體局、進修校領導的帶領下，迎來了我縣課堂教學改革的又一個春天。在英語學科、數學學科相繼成功舉辦首屆“風采杯”教師課堂教學風格展示會之后，2019年4月29曰又迎來了集賢縣首屆“風采杯”小學語文教師課堂教學風格展示會的召開。進修學校副校長徐國華同志，小學教育研培部的全體成員，各校教學領導及學科骨干教師等百余人相聚在第八小學五樓多功能廳參加了展示會。</h3> <h3> :本次展示會的目的是為了深入推進課堂教學改革，充分發揮骨干教師及學科帶頭人的引領示范作用，促進教師專業化成長，培養特色教師、創新性教師。</h3><h3> “創新——改變——實效”歷來是我們教育人倡導的理念，本次活動充分運用“UMU”網絡平臺邊聽課邊用手機發表自己的聽課感受，進行適時評課。教師們積極參與，暢所欲言，評價中懇，感情真摯，達到了共同切磋、共同分享，取得更大的學習收獲的目的。</h3> <h3> 上午7：30分，“風采杯”課堂教學展示會正式開始，本次展示的課堂教學課型多，有閱讀課、古詩詞教學、習作指導課。作課教師分別來自于八校、二校、三校，三名骨干教師展示了她們各自的教學風采。作課教師都努力把她們最好的一面展現出來，真可謂：三尺講臺，丹心熱血，精彩課堂，魅力綻放。</h3> <h3> “橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同……”一聲聲朗朗的誦讀聲從展示會會場傳出，這是來自三校的馬琳老師和八校的三年一班的同學們正在學習古詩詞《題西林壁》。本節古詩詞教學最大的特點是：教師重視學習方法的指導。如讀古詩詞的方法——讀正確讀流利，有節奏有感情朗讀古詩詞；理解古詩詞的方法——借助于書下面的注釋，利用書中的背景插圖，畫簡筆畫等方法；背誦古詩詞的方法——簡圖書，抓詞法，韻律法。馬琳老師關注學生發展，注重學習方法指導，創新教學方法，讓學生有效學習快樂學習的教學風格在本節課上得到了充分展現。</h3> <h3> 第二節作課的是八校的李娜老師，她講授的是四年級閱讀課——《一夜的工作》。本節課持色之一：有效創設情境，從“情”字入手激發學生情感；特色之二：凸顯語文學科特點，引導學生注重語文基礎知識的學習。本節課彰顯了李娜老師善于運用多種方式引導學生有感情讀文來激發學生情感，和學生平等交流的教學風格。</h3> <h3> 第三節作課教師是來自于二校的韓玉梅老師，韓老師的教學風格是挖掘學生的潛能，善于培養學生的觀察能力，指導學生將“觀察——讀書——習作”有效地結合。她展示的是五年級習作指導課——我最喜愛的景物。本節課具有如下特點：一是巧破難點——抓持點寫景物；二是引導學生多多觀察身邊的事物并養成習慣，勤于積累，多寫觀察日記；三是改變教學方式——聊一聊習作。本節課學生學的輕松、快樂。</h3> <h3> 展示課之后，三名作課教師與大家分享了課前備課的想法及上課的感受。</h3> <h3> 教研員針對三節展示課進行了點評，對本次活動進行了總結。本次展示會傳遞給我們的理念是：樹立大語文觀，追求語文學科的本體，凸顯語文學科特點；關注學習方法指導；指導學生學會積累，學會積累與運用；創新教學方法。希望本次風格不同的展示課，能真正為大家起到一定的引領作用，努力將自己打造一名具有獨特風格的教師。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3> 本次的展示會雖然結束了，但我們追求目標的腳步會一直向前……我們會帶著“展風采，促提高”的初心，永遠在探索的路上……</h3>