在交流中成長，在反思中前行

薛淑賢

<h3><font color="#010101">——嵩縣第二實驗小學課改交流活動</font></h3> <h3><font color="#010101">       新教育理念的引領下：“知變則勝，守常必敗”。嵩縣第二實驗小學教師在學校領導的帶領下，以強烈的責任感、充沛的熱情，積極投身到學校推行的新一輪“五環一扣”課改的洪流中，立足課堂教學改革主陣地，全面推行，從示范引領進而到縱向深入、精準推進，不斷探索課改的新途徑，不斷總結課改的新經驗，不斷提升課改的新理論，努力創新、謀求發展。</font></h3> <h3><font color="#010101">  春暖花開日，學習正當時。每年進行一輪的展示課活動在2019年3月拉開帷幕，先由國家支教焦作名師與本校兩名教師展示語、數、英三節示范課，展示活動對推進和提升學校“五環一扣”有效課堂教學改革，發揮了良好的示范和引領作用。</font></h3> <h3><br></h3><h3> 石校長說:“學生是學習的主題，是教育的對象，那么我們在教學的過程中，每一個問題的設置，每一個目標的制定，都要從兒童的立場出發，要讀懂學生的想法，懂得學生是怎么想的，這樣才能化繁為簡，教學工作才能事半功倍”。 </h3><h3>  張校長說：“教師要有扎實的教學基本功和高超的課堂駕馭能力和變通能力。只要各位老師不斷思考、不斷研究，努力做到“減量增質”，學生動起來，課堂活起來，自己的課堂會越來越精彩”。</h3><div><h3>       接下來備課、說課、展課，聽課、評課，反思、交流等一系列活動在學校如火如荼的進行。</h3></div> <h3><font color="#010101"> 反思: 教學藝術的本質不在于傳授，而在于激發、喚醒和鼓舞，唯有充分備課、用心授課，精彩示課，勤于總結、樂于思考，才能不斷提高自己的教學水平和課堂教學質量。</font></h3> <h3><font color="#010101">       反思：“單聲道”的課堂教學是掣肘教育質量的最大短板。“以學生為中心”的新形勢也給我們提出了新的更高的要求，教育不是灌輸、不是表演，是以學生發展為本，讓學生學會學習，學會創造，學會共同生活。</font></h3> <h3><font color="#010101">        反思： 小組合作學習能較好地體現學生為主體,使學生會學、樂學,而且通過小組成員間相互協作,共同參與學習活動,可以使學生在充滿合作機會的個體和群體的交往中,學會溝通,學會互助,學會分享,學生的知識、技能、情感都得到和諧發展。</font></h3> <span style="color: inherit;">    此次活動，既加強了校內外教師的學習、交流，促進教師之間資源共享、優勢互補，又為我校今后的教學樹立了新的標桿，為學校教學質量的整體再提升奠定了堅實的基礎。中肯的點評，精彩的發言，智慧的火花在一起碰撞，帶給老師們許多收獲和思考。</span><br> <h3><font color="#010101">     總之，打鐵還需自身硬。面對學校推行的新一輪教學課改，二小的老師要站在時代前沿，要用先進的新教育理念、把自己武裝起來，努力打造智慧課堂。“路漫漫兮其修遠，吾將上下而求索”，深信二小的明天更美好。</font></h3>