<h3> 親愛的朋友們，在這春暖花開，生機盎然的美好季節，我們共同迎來了我國第70個勞動節。這是一個特別具有紀念意義的節日，下面，讓我們一起對“勞動節”做更深入的了解吧！</h3> <p style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308"><u>??? 勞動節的由來</u></font></b></h3><h3> 1886年5月1日，美國芝加哥、紐約等城市的35萬多工人為爭取實行八小時工作制而舉行大罷工，最后，經過艱苦的流血斗爭，終于獲得勝利。為紀念這次偉大的斗爭，第二國際宣布將每年的5月1日定為“國際勞動節。”</h3><h3> 中國人民慶祝勞動節的活動可追溯至1918年。中央人民政府政務院于1949年12月將5月1日定為法定的勞動節。 1989年后，國務院基本上每5年表彰一次全國勞動模范和先進工作者，每次表彰3000人左右。</h3> <h3 style="text-align: center;"><b><u><font color="#ed2308">???國際勞動節的意義</font></u></b></h3><h3 style="text-align: left;"><b><u><font color="#ed2308"></font></u></b> 國際勞動節的意義在于勞動者通過斗爭，用頑強、英勇不屈的奮斗精神，爭取到了自己的合法權益，是人類文明民主的歷史性進步，這才是五一勞動節的精髓所在。所以，人們才這么注重勞動節。</h3> <h3><b><font color="#b04fbb"> 怎么樣，大家是不是對“國際勞動節”有更深刻的了解了呢！</font></b></h3> <h3> 我校“心智”教育特色辦學非常注重對節日課程的開發，制定了勞動節活動方案，組織各班召開“愛勞動 講衛生”“愛勞動 長智慧”主題班會，號召每名同學在小長假期間鍛煉自己的勞動能力，增強勞動體驗和感悟，從而促進生存智能的成長。</h3> <h3> 在學校的積極倡導、班主任老師的大力宣傳以及家長朋友們的合作支持下，我們的孩子們興奮的走進廚房、走進田間，拿起勞動工具，體驗勞動的快樂！我們的班主任老師及時把孩子們勞動的場面照片反饋在學校“學習型組織群”，截止目前，已有近200張勞動場面照片進行了展示，并且，此刻照片還在源源不斷上傳到群里，讓人在心生敬佩的同時也感到深深的感動！下面，就讓我們一同領略我們可愛的孩子們美麗的勞動風采吧！</h3> <h3><b><font color="#b04fbb"> 自古以來，勞動都被賦予崇高的榮譽感，是勤勞智慧的象征，多少文人雅士揮毫贊頌。下面是本人搜集的五首關于勞動的古詩，讓我們一同來欣賞吧！???</font></b></h3> <h3 style="text-align: center;"><b>憫農</b></h3><h3 style="text-align: center;">唐·李紳</h3><h3 style="text-align: center;">鋤禾日當午，汗滴禾下土。</h3><h3 style="text-align: center;">誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。</h3><h3> 這首憫農詩，寫出了農民勞動的艱辛和對浪費糧食的憤慨。在盛夏的正午，農民頂著火辣辣的太陽鋤地，汗水淌滴在莊稼地里。可是誰又知道，碗中的每一粒飯都包含著農民的辛苦啊!</h3><h3 style="text-align: center;"><b>鄉村四月</b></h3><h3 style="text-align: center;">宋·翁卷</h3><h3 style="text-align: center;">綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙。</h3><h3 style="text-align: center;">鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插田。</h3><h3> 這首詩以白描手法寫江南農村初夏時節的景象，前兩句著重寫景綠原、白川、子規、煙雨、寥寥幾筆就把水鄉初夏時特有的景色勾勒了出來。后兩句寫人，畫面上主要突出在水田插秧的農民形象，從而襯托出“鄉村四月”勞動的緊張、繁忙。前呼后應，交織成一幅色彩鮮明的圖畫。</h3><h3 style="text-align: center;"><b>觀刈麥</b></h3><h3 style="text-align: center;">白居易</h3><h3>田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風起，小麥覆隴黃。</h3><h3>婦姑荷簟食，童稚攜壺漿。相隨餉田去，丁壯在南岡。</h3><h3>足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長。</h3><h3>復有貧婦人，抱子在其傍。右手秉遺穗，左臂懸敝筐。</h3><h3>聽其相顧言，聞者為悲傷。家田輸稅盡，拾此充饑腸。</h3><h3>今我何功德，曾不事農桑。吏祿三百石，歲晏有馀糧。</h3><h3>念此私自愧，盡日不能忘。</h3><h3> 《觀刈麥》是白居易任周至縣縣尉時有感于當地人民勞動艱苦、生活貧困所寫的一首詩。是作者早期一首著名諷諭詩。</h3><h3 style="text-align: center;"><b>四時田園雜興</b></h3><h3 style="text-align: center;">范成大</h3><h3 style="text-align: center;">晝出耘田夜績麻，</h3><h3 style="text-align: center;">村莊兒女各當家。</h3><h3 style="text-align: center;">童孫未解供耕織，</h3><h3 style="text-align: center;">也傍桑陰學種瓜。</h3><h3> 詩歌描寫了農村的景色和農民的生活，同時也反映了農民遭受的剝削以及生活的困苦。生動繪制了一幅田園農作動態圖。</h3><h3 style="text-align: center;"><b>歸園田居</b></h3><h3 style="text-align: center;">陶淵明</h3><h3 style="text-align: center;">種豆南山下，草盛豆苗稀。</h3><h3 style="text-align: center;">晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。</h3><h3 style="text-align: center;">道狹草木長，夕露沾我衣。</h3><h3 style="text-align: center;">衣沾不足惜，但使愿無違</h3><h3> 《歸園田居》共五首，本篇是第三首，寫的是詩人的勞動生活情況和隱居田園的決心。</h3> <h3> 少年強則國強，少年雄于地球則國雄于地球！我們身逢中國特色社會主義偉大新時代，擔負著教書育人，培養建設祖國棟梁的重任。我們欣慰，一批批擁有“美好心靈 多元智能”的全才少年從實驗小學走出；我們希望，在“心智”特色辦學理念引領下，實小少年會再接再厲，為偉大“中國夢”增光添彩！</h3>
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