春日尋根結(jié)伴行，風(fēng)來(lái)還聽(tīng)讀書(shū)聲——茂名市賴(lài)曉妍名校長(zhǎng)工作室送培送教到校活動(dòng)（播揚(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué)專(zhuān)場(chǎng)）

凈昀齋

<h3>　　2019年4月29日下午，2019年茂名市賴(lài)曉妍名校長(zhǎng)工作室送培送教下鄉(xiāng)活動(dòng)（播揚(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué)專(zhuān)場(chǎng)）在化州市播揚(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行。 </h3><h3> 2019年茂名市賴(lài)曉妍名校長(zhǎng)工作室送培送教團(tuán)隊(duì)一行共21人參與了送培送教活動(dòng)，他們分別是：賴(lài)曉妍、區(qū)飛翔、黃文星、賴(lài)曉?shī)省⒃S國(guó)權(quán)、陳敏、葉權(quán)林、李順茂、吳宇璐、溫亞松、譚科武、梁艷霞、陳水明、劉廣林、沈國(guó)超、阮茂龍、陳茂德、鄭玉芬、馮水英、吳明東、江沛娟。</h3> <h3>　　此外，中共化州市播揚(yáng)鎮(zhèn)中心學(xué)校黨總支副書(shū)記伍柳霖同志、播揚(yáng)鎮(zhèn)中心學(xué)校語(yǔ)文教研員陳亦斌同志、播揚(yáng)鎮(zhèn)中心學(xué)校數(shù)學(xué)教研員蔣增貴同志、播揚(yáng)鎮(zhèn)中心學(xué)校辦公室主任陳覓同志、播揚(yáng)鎮(zhèn)中心學(xué)校成員梁盛合同志、播揚(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué)全體教師、播揚(yáng)鎮(zhèn)面上各小學(xué)相關(guān)骨干教師等約150人參加了此次活動(dòng)。</h3> <h3>　　此次活動(dòng)主要分以下三個(gè)階段進(jìn)行：一、課堂教學(xué)；二、課后互動(dòng)交流；三、集中匯報(bào)總結(jié)。活動(dòng)安排表如下：</h3> 專(zhuān)家簡(jiǎn)介送培送教名師簡(jiǎn)介 <h3></h3><p style="text-align: center;"><font color="#167efb"><b style=""><br></b></font></h3><p style="text-align: center;"><div style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">七絕?寄茂名市賴(lài)曉妍名校長(zhǎng)工作室送培送教到校活動(dòng)（播揚(yáng)中心小學(xué)專(zhuān)場(chǎng)）</b></div><font color="#167efb"><div style="text-align: center;">春日尋根結(jié)伴行，風(fēng)來(lái)還聽(tīng)讀書(shū)聲。</div><div style="text-align: center;">當(dāng)年心事今猶在，無(wú)限家山無(wú)限情。</div></font></h3><h1 style="text-align: center;"></h1><h3 style="text-align: center;"><font color="#167efb">（李旋光，2019.4.29于凈昀齋）</font></h3><h3 style="text-align: center;">（注：化州市播揚(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué)是賴(lài)曉妍校長(zhǎng)的母校，播揚(yáng)鎮(zhèn)是她土生土長(zhǎng)的家鄉(xiāng)）</h3><p style="text-align: center;"><br></h3><div style="text-align: center;"></div><div style="text-align: center;"></div><div style="text-align: center;"></div> 一、課堂教學(xué) （一）作文課 <h3>“農(nóng)村小學(xué)多媒體作文教學(xué)研究”課題研討課（主講：賴(lài)曉?shī)剩?lt;/h3> <h3>　　細(xì)節(jié)無(wú)處不在，雖然渺小，卻能傳神。文章有了細(xì)節(jié)描寫(xiě)，就有了文采和神韻，讓我們用細(xì)節(jié)之花去點(diǎn)綴文章之園，用細(xì)節(jié)之浪去激蕩文章之海，用細(xì)節(jié)之神去鮮活文章之體，去創(chuàng)作更美的篇章。</h3> <h3>　　賴(lài)主任上的《細(xì)節(jié)描寫(xiě)》這節(jié)課，于微處見(jiàn)妙，于細(xì)處見(jiàn)情。關(guān)鍵處駐足，慢繪細(xì)微處。生活中的美好細(xì)節(jié)，需要大家用心發(fā)現(xiàn)，讓我們留心觀察生活中那些美好的細(xì)節(jié)，去用心捕捉生活中每個(gè)美好的瞬間。賴(lài)主任引領(lǐng)我們，如何把對(duì)生活、社會(huì)、人生的真實(shí)、獨(dú)特感受化作細(xì)寫(xiě)的文字。</h3> （二）數(shù)學(xué)課 <h3>茂名市賴(lài)曉妍名校長(zhǎng)工作室“小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)教學(xué)研討課”（主講：黃文星）</h3> <h3>　　圖形的運(yùn)動(dòng)內(nèi)容主要包括軸對(duì)稱(chēng)，平移和旋轉(zhuǎn)。了解圖形的運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)豐富多彩的現(xiàn)實(shí)世界，形成初步的空間觀念，以及感受和欣賞圖形的美都是十分重要的。通過(guò)畫(huà)簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱(chēng)圖形和運(yùn)用平移、對(duì)稱(chēng)、旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)有趣的圖案，有利于學(xué)生初步了解圖形之間的關(guān)系，有利于發(fā)展學(xué)生的空間觀念。</h3> <h3>　　黃主任上的《練習(xí)三》（六年級(jí)）這課，充分體現(xiàn)了教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性，突出了學(xué)生的主體地位，更多地關(guān)注了學(xué)生的學(xué)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察、仔細(xì)比較、主動(dòng)操作、大膽想象，在形式多樣的活動(dòng)中豐富認(rèn)識(shí)、發(fā)現(xiàn)規(guī)律、掌握方法，這是一節(jié)非常成功的示范課。</h3> （三）美術(shù)課 <h3>茂名市賴(lài)曉妍名校長(zhǎng)工作室“小學(xué)美術(shù)教學(xué)研討課”（主講：許國(guó)權(quán)）</h3> <h3>　　藝術(shù)掛盤(pán)，是一種極具觀賞性的、裝飾用的工藝品。平時(shí)常用的盛菜盤(pán)子也可以設(shè)計(jì)成藝術(shù)掛盤(pán)，學(xué)生進(jìn)一步感受“美術(shù)與生活”的關(guān)系，學(xué)會(huì)運(yùn)用“適合紋樣”裝飾掛盤(pán)，可以培養(yǎng)學(xué)生欣賞美與創(chuàng)造美的能力。</h3> <h3>　　許主任上的《漂亮的掛盤(pán)》這節(jié)課，帶領(lǐng)大家欣賞了不同風(fēng)格的掛盤(pán)，讓學(xué)生用語(yǔ)言說(shuō)出色彩單純明快的美，培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)美和感受就美的能力，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的想象能力和表達(dá)能力。在選擇與創(chuàng)作中，讓學(xué)生大膽想象，大膽嘗試描繪掛盤(pán)作品，勇于展示自己的作品，讓學(xué)生自評(píng)優(yōu)秀作品，對(duì)好的作品進(jìn)行表?yè)P(yáng)。</h3> （四）心理課 <h3>《家校共育育見(jiàn)未來(lái)》——區(qū)飛翔校長(zhǎng)播揚(yáng)中心小學(xué)大課堂。</h3> <h3>　　沒(méi)有一個(gè)家長(zhǎng)不愛(ài)自己的孩子、不關(guān)心孩子的教育、不關(guān)心學(xué)校是什么樣的學(xué)校、不愿意做力所能及的奉獻(xiàn)。家長(zhǎng)是學(xué)校教育最可靠的同盟軍，要把學(xué)校的大門(mén)打開(kāi)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，關(guān)心、支持、有組織地協(xié)同學(xué)校教育。</h3> <h3>　　區(qū)校長(zhǎng)的《家校共育，育見(jiàn)未來(lái)》大課堂，在學(xué)校的科學(xué)教室開(kāi)講。學(xué)校按專(zhuān)家的意思，共選了20個(gè)學(xué)生參加了聽(tīng)課，所選取的學(xué)生都是一些厭學(xué)的、調(diào)皮的、自卑的問(wèn)題學(xué)生，其中有4位學(xué)生有父母雙方陪同，其余16位學(xué)生是父母其中一方陪同。心理專(zhuān)家意在幫助學(xué)生解決一些困擾，并對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家校共育指導(dǎo)。</h3> 二、課后互動(dòng)交流（一）作文課互動(dòng)交流（二）數(shù)學(xué)課互動(dòng)交流（三）美術(shù)課互動(dòng)交流（四）心理課互動(dòng)交流三、集中匯報(bào)總結(jié) <h3>　　上課的四個(gè)科目課后互動(dòng)交流之后，大家一起來(lái)到學(xué)校階梯教室進(jìn)行集中匯報(bào)總結(jié)。匯報(bào)總結(jié)會(huì)由化州市播揚(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué)校長(zhǎng)林雁同志主持。林校長(zhǎng)代表化州市播揚(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué)對(duì)茂名市賴(lài)曉妍名校長(zhǎng)工作室專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)的蒞臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！并對(duì)出席的專(zhuān)家領(lǐng)導(dǎo)作介紹發(fā)言。</h3> （一）學(xué)校匯報(bào) <h3>　　首先，由中共化州市播揚(yáng)鎮(zhèn)中心學(xué)校黨總支副書(shū)記伍柳霖同志代中共化州市播揚(yáng)鎮(zhèn)中心學(xué)校黨總支書(shū)記、校長(zhǎng)陳浩同志作匯報(bào)發(fā)言。伍書(shū)記對(duì)茂名市賴(lài)曉妍名校長(zhǎng)工作室專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)的蒞臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，并對(duì)播揚(yáng)鎮(zhèn)小教系統(tǒng)近年來(lái)教育現(xiàn)代化（信息化）工作以及教育教學(xué)工作所取得的成績(jī)作了比較全面的匯報(bào)。</h3> （二）心理專(zhuān)家區(qū)飛翔校長(zhǎng)講話 <h3>　　然后，由心理專(zhuān)家區(qū)飛翔校長(zhǎng)講話。區(qū)校長(zhǎng)一直專(zhuān)注于青少年早期全腦開(kāi)發(fā)以及青春期心理健康成長(zhǎng)的研究。會(huì)上，區(qū)校長(zhǎng)對(duì)積累的10000多個(gè)家庭教育的診斷案例作了代表性的案例分析，并對(duì)教育管理體系的頂層設(shè)計(jì)、校園文化建設(shè)及信息化教育教學(xué)實(shí)踐作了經(jīng)驗(yàn)介紹。</h3> <h3>　　家校共育，讓家長(zhǎng)了解到學(xué)校和老師對(duì)孩子的培育和關(guān)心，增進(jìn)了家長(zhǎng)與老師間的理解與信任，增強(qiáng)了家校間的交流與溝通，拉近了家庭與學(xué)校、老師的距離，增進(jìn)了彼此的了解，成為了家校溝通的良好橋梁和紐帶，更好地推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)向前發(fā)展。</h3> （三）工作室主持人賴(lài)校長(zhǎng)講話 <h3>　　接著，由工作室主持人賴(lài)曉妍校長(zhǎng)作送培送教下鄉(xiāng)之“做孩子成長(zhǎng)的圓夢(mèng)者，做專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的追夢(mèng)人”的專(zhuān)題講座。</h3> <h3>　　賴(lài)校長(zhǎng)說(shuō)，化州市播揚(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué)是她的母校，她希望通過(guò)這樣的一種方式，來(lái)表達(dá)她對(duì)母校的感激之情。賴(lài)校長(zhǎng)回憶說(shuō)，她五年級(jí)開(kāi)始進(jìn)入播揚(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué)讀書(shū)，有一次參加市級(jí)的作文比賽，竟然獲得了全市第二名的好成績(jī)，從此文學(xué)的種子便在她幼小的心田上萌芽，一直至自己走上教書(shū)育人的工作崗位。先后被評(píng)為：全國(guó)五一巾幗標(biāo)兵、廣東省“百名慈母”、南粵優(yōu)秀教師、廣東省基礎(chǔ)教育系統(tǒng)“百千萬(wàn)人才工程”省級(jí)“名教師”培養(yǎng)對(duì)象、廣東省中小學(xué)新一輪“百千萬(wàn)人才培養(yǎng)工程”名校長(zhǎng)培養(yǎng)對(duì)象、茂名市名校長(zhǎng)、茂名市基礎(chǔ)教育系統(tǒng)優(yōu)秀校長(zhǎng)、茂名市首批基礎(chǔ)教育系統(tǒng)名教師、茂名市“三八”紅旗手、茂南區(qū)拔尖人才、茂南區(qū)十大杰出教師、茂名市語(yǔ)文學(xué)科骨干教師。</h3> <h3>　　賴(lài)校長(zhǎng)主要從以下兩大方面作專(zhuān)題講座：一、用愛(ài)哺育，做學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。二、潛心鉆研，做專(zhuān)業(yè)發(fā)展的追夢(mèng)者。（一）以校本培訓(xùn)為途徑，提高教師的專(zhuān)業(yè)水平；（二）以課堂為主陣地，扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)；（三）以課題研究為突破口，提高教師科研能力。</h3> <h3>　　“記憶中的第一次尋夢(mèng)：1989年，我?guī)е蠲篮玫你裤剑蔀榱嘶菔凶畋辈康囊幻l(xiāng)村教師，報(bào)到的第一天，所有的夢(mèng)想和幸福感幾乎被澆滅了：灰塵滾滾的操場(chǎng)，陳舊的瓦房教室，低矮的瓦房宿舍，更揪心的是那些學(xué)生，很大部分是著裝不整，見(jiàn)人不打招呼，在校園里放肆地追逐……面對(duì)觸動(dòng)我內(nèi)心疼痛的這一切，我忐忑，我鄭重思考：我該把這些孩子帶到哪里去？”</h3> <h3>　　“回望教師生涯最初的10年，我感慨最深的是：作為成長(zhǎng)期的老師，我們除了要熟練掌握學(xué)科教學(xué)的全過(guò)程要求，要根據(jù)自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展需要，成為學(xué)校的學(xué)科骨干，更要用師愛(ài)切實(shí)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、促進(jìn)者和引導(dǎo)者，努力成為孩子們成長(zhǎng)的引路人。”</h3> <h3>　　“30年的歷程，一路探索，一路追夢(mèng)，當(dāng)我每天微笑著走向?qū)W生時(shí)，他們燦爛的微笑和夢(mèng)想的雙眼讓我不敢停下腳步，這也是我最珍惜的。我們的教育夢(mèng)，如果圓了，就成了孩子們的幸福和希望所在。”</h3> <h3> “一路走來(lái)，覺(jué)得自己特別幸運(yùn)，特別感恩，我最想說(shuō)的是：機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)屬于有準(zhǔn)備的人，做老師應(yīng)該是成就學(xué)生的同時(shí)也成就自己的事業(yè)。在這個(gè)過(guò)程中，我們必須做好這幾點(diǎn)：（一）做一個(gè)勤奮的老師：勤于讀書(shū)、勤于思考、勤于寫(xiě)作。（二）做一個(gè)善于反思的老師，養(yǎng)成寫(xiě)教學(xué)反思的習(xí)慣。（三）在“學(xué)習(xí)—實(shí)踐—反思”的過(guò)程中不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，要開(kāi)展教學(xué)研究，反思教學(xué)實(shí)踐；改革課堂教學(xué)，開(kāi)展課題研究；追求高效，給學(xué)生一個(gè)充滿(mǎn)情趣的課堂。”</h3> <h3>　　講座上，賴(lài)校長(zhǎng)經(jīng)典的教育語(yǔ)句娓娓道來(lái)：生活著是美麗的，工作著是平凡的，也是幸福的，愿我們努力做一個(gè)有夢(mèng)想的教師——關(guān)注學(xué)生發(fā)展，關(guān)注自身的成長(zhǎng)，關(guān)注社會(huì)進(jìn)步。</h3> <h3>　　講座上，賴(lài)校長(zhǎng)與大家一起朗誦海子的《面朝大海，春暖花開(kāi)》：我將告訴每一個(gè)人/給每一條河每一座山取一個(gè)溫暖的名字/陌生人，我也為你祝福/愿你有一個(gè)燦爛的前程/愿你有情人終成眷屬/愿你在塵世獲得幸福/我只愿面朝大海，春暖花開(kāi)……</h3> <h3>　　賴(lài)校長(zhǎng)還勉勵(lì)家鄉(xiāng)的教育工作者：胸中有夢(mèng)，身上有情，心里有愛(ài)，手中有書(shū)，眼中有事，工作有心，生活有趣。</h3> <h3>　　賴(lài)校長(zhǎng)以費(fèi)翔《故鄉(xiāng)的云》歌詞（天邊飄過(guò)故鄉(xiāng)的云/它不停地向我召喚/當(dāng)身邊的微風(fēng)輕輕吹起/有個(gè)聲音在對(duì)我呼喚……）引出她寫(xiě)的一首詩(shī)：</h3><h3><br></h3><h3 style="text-align: center;">故鄉(xiāng)的路上</h3><h3 style="text-align: center;">灑滿(mǎn)了我的童年歡樂(lè)的記憶</h3><h3 style="text-align: center;">那是一支悠揚(yáng)的歌，一首動(dòng)人的詩(shī)</h3><h3 style="text-align: center;">故鄉(xiāng)的路，也承載著我的昨天</h3><h3 style="text-align: center;">記錄了我隨風(fēng)奔跑的模樣</h3><h3 style="text-align: center;">今天的我，和大家一起</h3><h3 style="text-align: center;">在草長(zhǎng)鶯飛的春天里</h3><h3 style="text-align: center;">一起手拉手奔向美好的未來(lái)！</h3> <h3>　　最后，由化州市播揚(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué)林雁校長(zhǎng)作總結(jié)發(fā)言。林校長(zhǎng)再次感謝專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)到學(xué)校傳經(jīng)送寶！也充分肯定了專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)的辛勤付出！賴(lài)校長(zhǎng)是播揚(yáng)飛出去的“金鳳凰”，是播揚(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué)的驕傲，歡迎她常回母校指導(dǎo)工作！同時(shí)希望大家能夠以此為契機(jī)，不斷創(chuàng)新，積極進(jìn)取，助力播揚(yáng)鎮(zhèn)教育事業(yè)再創(chuàng)新輝煌！</h3>