<h3> 今天是燕靈路小學的家長開放日，有幸作為被抽中的家長之一，走進了校園，走進了課堂。感謝學校給予的這次機會，近距離的了解了學校的教學特色以及豐富的校園文藝生活。</h3> <h3> 進入班級，就聽到了整齊響亮的朗朗誦讀之聲。這是早讀時間，孩子們在誦讀《小學生小古文》，重回課堂的感覺油然而生！</h3> <h3> 古文早讀結束，在康老師的一聲：“拿出語文書，把小古文放在桌洞里，注意坐姿。”的要求下，孩子們動作迅速，不慌不忙，令行禁止立現。可見，孩子們在學校已經日積月累養成了良好的課前準備習慣，感謝老師們的日常監督提醒！</h3> <h3></h3><h3> 第一節是康老師的語文課，講課之前，先進行了自主閱讀理解，給出語文課閱讀提示，孩子們三分鐘自主學習，兩分鐘同桌交流（交流課文閱讀感受，自己最喜歡的句子）。自主閱讀之后，進入提問回答環節，康老師在孩子們回答問題的時候，潛移帶入誦讀感情的提示，沒有硬性的講解，只給予拓寬思路的重點，使課堂氣氛積極活躍。語文課的學習方式，更多的是在老師的指引下，孩子們自主學習，這種方式，可以有效的提高孩子們對課文的理解，記憶閱讀的重點。
隨后是各小組長帶領組員進行五分鐘交流學習，填寫閱讀單，通過同學之間的不同的感受交流，可以對文章閱讀的總結，細節的深入理解更加有效。交流總結之后，小組分享結果。
最后以康老師富有深刻情感，感人肺腑的總結結束了第一堂課。<br></h3><h3></h3> <h3> 課間休息，老師提醒了孩子們去衛生間一定要洗手，以小見大，細節見本質。孩子們在老師的溫馨提示下，都養成良好的個人衛生習慣。</h3> <h3> 第二節是王老師的數學課，首先進行每日例行課前五道題的測試，答題完畢，王老師進行了簡便計算的復習講解。進入新課程之前，老師領導孩子們對上一單元知識點做了回顧，強調易錯重點，接龍回答問題，同學們判斷對錯，期間又提醒了孩子們注意坐姿，這個時候的課堂是井然有序的。</h3><h3> 新課程的講解之后，真的是太生動有趣了！老師通過精美的圖片及視頻，引導孩子們進入對新課程的初步理解。視頻內容有趣，簡單易懂，思路清晰，使整個課堂氣氛積極活躍。講解之后的時間，以老師給出問題，學生解決，學生板書答案，老師指正問題這幾個環節分布組成。接下來進行了解課外知識，延深解決問題。</h3><h3> 下課鈴聲響起的時候，我都沒有覺得已經度過了幾十分鐘，這堂課真是聽的意猶未盡！</h3> <h3> 下課之后，孩子們進行了班級特色文化展示：魔方還原計時賽，總看孩子課余時間練習魔方了，這次計時賽，讓我體會到了勤動腦勤動手的益處，第一名居然只用時25秒！一個大寫的贊！送給老師和孩子們！</h3> <h3> 課間操時間，觀看了學校文化展示。太極、弟子規、扇子操，無一不是我中華精髓。尤其扇子在一操場的師生們手里統一展開的聲音，給人以視覺及聽覺的雙重震撼！</h3> <h3> 整體展示完畢，又觀看了一班一品的展示，每一個班級的特色表演，都讓我體會到了豐富的校園文化生活氣息！感謝燕靈路小學全體教職員工的辛苦付出！感謝各位老師給予孩子們的認真負責和愛！</h3>
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