《遇見(jiàn)，桃花》——小二班班本課程

Idonia

<h1><font color="#010101">　　一、主題來(lái)源</font></h1> <h3>　　 1.基于幼兒興趣：桃花是孩子們平時(shí)在生活中很常見(jiàn)的一種花。談及桃花，那是孩子們非常感興趣的話題。桃花長(zhǎng)得什么樣？桃花先長(zhǎng)葉子先開(kāi)花呢？落下來(lái)的桃花最后去哪了？等等孩子們有一系列的疑惑和憧憬。</h3><h3> 2.本土資源利用：春天到了，桃花爭(zhēng)相開(kāi)放，幾乎每家每戶都種了桃花，是一個(gè)不錯(cuò)的資源，可以讓幼兒在生活中更近距離地觀察桃花。</h3><h3> 3.始于課程價(jià)值：在《春天里》主題活動(dòng)中，孩子發(fā)展的目標(biāo)就是認(rèn)識(shí)春天常見(jiàn)的花，感知花的多種多樣。讓幼兒從身邊的桃花開(kāi)始探索，通過(guò)各種感官，感受春天的氣息，關(guān)注自然的變化，等待桃花開(kāi)放。<br></h3><h3> 因此，我將《桃花》這一活動(dòng)細(xì)化為我們小二班的班本課程，通過(guò)學(xué)習(xí)和探索，讓幼兒從各個(gè)角度去認(rèn)識(shí)桃花。</h3> <h1><font color="#010101">　　二、主題目標(biāo)</font></h1><h3><font color="#39b54a"></font></h3> <h3>　　依據(jù)這個(gè)主題我們制定了三個(gè)維度的目標(biāo)：<br></h3> <h1><font color="#010101">　　　三、主題脈絡(luò)</font></h1><h3><font color="#39b54a"></font></h3> <h3>　　課程開(kāi)始之前我們對(duì)主題進(jìn)行了梳理，這個(gè)主題可以分成三個(gè)版塊：<br></h3> <h3>　　那么整個(gè)課程我秉承著循序漸進(jìn)的原則，關(guān)注孩子的興趣點(diǎn)，將它分成三個(gè)小版塊：</h3><h3>（一）初識(shí)桃花</h3><h3>（二）走近桃花</h3><h3>（三）欣賞桃花</h3><h3> 這是我們的主題脈絡(luò)圖，我們的課程領(lǐng)域包括五大領(lǐng)域，促進(jìn)幼兒體、智、德、美各方面協(xié)調(diào)發(fā)展，并拓展到孩子的日常生活中去觀察，充分利用家長(zhǎng)資源，記錄孩子的觀察發(fā)現(xiàn)。</h3> <h1><font color="#010101">　　四、主題實(shí)施</font></h1><h1><br></h1> <h3>（一）初識(shí)桃花</h3> 前期準(zhǔn)備 <h3><font color="#010101">　　與家長(zhǎng)進(jìn)行微信溝通，并介紹時(shí)光手帳APP的使用方法與記錄的要求，請(qǐng)家長(zhǎng)記錄孩子觀察記錄桃花的生長(zhǎng)過(guò)程。</font></h3> 參觀幼兒園的桃花 <h3>　　孩子們興奮地發(fā)現(xiàn)幼兒園里的桃樹(shù)開(kāi)花了！桃花好高呀，我要抬起頭來(lái)看！</h3><h3><br></h3> 桃花開(kāi)了 <h3>　　孩子們能觀察知道桃花的顏色和特征，激發(fā)對(duì)桃花的喜愛(ài)，感受春天大自然的美?？吹教一?，孩子不禁感嘆“好漂亮呀！是粉紅色的”兩個(gè)女孩子驚喜地說(shuō)“看，這里有個(gè)花苞！”有的小朋友輕輕地伸手摸一摸、聞一聞。</h3><h3><br></h3> <h3>(二)走近桃花</h3> 落下來(lái)的桃花去哪了 <h3>　　由于下來(lái)一場(chǎng)大雨，引發(fā)了接下來(lái)的談話活動(dòng)：桃花瓣為什么會(huì)落下來(lái)？落下來(lái)的桃花瓣去哪了呢？我們就到幼兒園的桃樹(shù)邊去找桃花?！袄蠋?，你看我找到一片桃花瓣！”“我再仔細(xì)找找”“老師，送給你”“這里好多桃花瓣，我們一起來(lái)?yè)臁！?lt;/h3><h3><br></h3> <h3>　　孩子們回到家也紛紛興高采烈地去撿桃花，背上小書包，拿上小袋子，我們?nèi)フ姨一ò陣D!撿來(lái)的桃花瓣怎么保存呢？爸爸媽媽說(shuō)可以?shī)A在書里面當(dāng)書簽，這樣就不會(huì)枯萎了。</h3><h3><br></h3> <h3>(三)欣賞桃花</h3> 桃花朵朵開(kāi) <h3></h3><h3> 積極參與活動(dòng)，愿意大膽表述自己的想法。學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫的方法表現(xiàn)桃花的基本特征，發(fā)展小肌肉動(dòng)作。喜歡繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)用手指創(chuàng)作的樂(lè)趣。</h3><h3><br></h3> 桃花開(kāi)表演 <h3></h3><h3> 感受歌曲優(yōu)美、流暢的情緒，知道桃花開(kāi)的景象，感受桃花的美，并能用歌聲表達(dá)內(nèi)心的感受。能根據(jù)歌詞的內(nèi)容，創(chuàng)編有關(guān)的動(dòng)作。能在熟悉曲調(diào)的基礎(chǔ)上較為清楚的唱出歌詞。</h3><h3> 小朋友們一邊唱一邊用動(dòng)作表示，小手做成花朵狀捧住笑臉，扮做可愛(ài)的桃花仙子，小手放在額頭上左看看、右看看，我們一起來(lái)看看孩子們可愛(ài)的表演吧！</h3><h3><br></h3> 后期回顧 <h3></h3><h3> 朱紫楊小朋友持續(xù)的親子觀察記錄</h3><h3>朱紫楊小朋友和她的媽媽堅(jiān)持不懈的觀察令人敬佩。</h3> <h1><font color="#010101">　　五、主題反思</font></h1> <h3></h3><h3><font color="#010101"> 1、目標(biāo)的達(dá)成度：桃花的課程是孩子十分感興趣的，在一個(gè)個(gè)活動(dòng)中，幼兒對(duì)桃花的外形特征有了了解，親子觀察記錄的方式又給了孩子們觀察桃花生長(zhǎng)的全過(guò)程的機(jī)會(huì)，對(duì)桃花有了更深的了解，同時(shí)獲得了觀察桃花長(zhǎng)大、結(jié)果的滿足感，增強(qiáng)了對(duì)桃花的喜愛(ài)之情，這是孩子直接感受到的，所以主題的目標(biāo)是基本達(dá)成的。</font></h3><h3><font color="#010101"> 2、資源的利用和操作問(wèn)題：此次課程的開(kāi)展充分發(fā)揮了家園協(xié)作的作用，桃花開(kāi)花到凋落，長(zhǎng)葉，孩子都全程參與著，家長(zhǎng)也為孩子的探究提供支持。</font></h3><h3><font color="#010101"> 3、本次課程的活動(dòng)基本上都是老師預(yù)設(shè)的課程，教師應(yīng)該多傾聽(tīng)孩子的聲音，創(chuàng)設(shè)真正適合孩子的課程，這也是我需要努力的方向。桃花的奧秘還沒(méi)有結(jié)束，我們會(huì)繼續(xù)陪同孩子探索下去。</font></h3><h3><font color="#39b54a"><br></font></h3>