瀘縣2019年“小學群文閱讀”課改推進會暨現場課例展示活動

何忠利

<h3>　　郁蔥初夏，流彩飄香；徐徐微風，神清氣爽。4月29日上午，瀘縣2019年“小學群文閱讀”課改推進會暨現場課例展示活動在瀘縣實驗校拉開帷幕。瀘縣教育和體育局基教股副股長李慶祥、瀘縣教師進修學校師培部主任葉康卉參加此次活動。本次活動由瀘縣教師進修學校小學語文教研員何忠利主持，瀘縣64個學校的教學副校長、小學語文骨干教師近200人參加本次活動。此次活動分為課例展示、經驗交流和領導安排工作三部分。</h3> <h3>　　瀘縣實驗校陳潤新老師和二（6）班的孩子們為我們帶來——《美麗的四季》。在這短暫的40分鐘里，陳老師帶著我們仿佛走過美麗的四季，為我們呈現了多彩的春夏秋冬。</h3> <h3>　　四川省2017年群文閱讀優質課競賽一等獎的獲得者鄭燕老師，來自瀘縣城北小學，她和六（3）班的孩子們為大家帶來課例《一花一木總關情》。</h3> <h3>　　鄭老師這節課最大的亮點是群文閱讀結構化組文的特點。本課三組閱讀材料，每一組的選文、出示，都有明確的目的，步步扎實，層層推進，水到渠成地引導學生構建群文議題，理清了詠物詩中人、物、情的關系，最后達成共識：小小的詠物詩背后暗含著一個時代、一段人生、一種品格、一份情誼。詩人詠物其實就是在表達自己的情感。</h3> <h3>　　在教學中，鄭老師精準地把握了群文閱讀的核心特征——結構化組文，有效地達成了教學目標。只有結構化才能體現群文閱讀相比單篇閱讀的優勢！鄭老師這節課展示了她深厚的教學功底、嫻熟的教學技能和駕馭課堂教學的能力。</h3> <h3>　　兩節群文閱讀示范課，執教老師準備充分，她們精彩的設計、精美的板書、精煉的語言以及她們結構化的文本、結構化的設計、結構化的思維，讓聽課教師們領略到了群文閱讀教學的魅力。</h3> <h3>　　在經驗交流之前，作為東道主的瀘縣實驗校校長鄧志禮致歡迎詞。鄧校長熱情洋溢的講話，博得了陣陣掌聲。</h3> <h3>　　四川省2018年群文閱讀優質課競賽一等獎第一名的獲得者——龐華，她來自瀘縣城北小學，為教師們作了題為《群文閱讀：新理念新策略核心秘密》的專題講座。龐副校長的講座，讓大家明白了：群文就是整合，但我們不能穿著群文的外衣搞單篇教學；群文就是比較，求同存異；群文閱讀要注意閱讀方法和閱讀策略；群文閱讀要注意集體建構、達成共識……龐副校長高屋建瓴，為老師們做群文閱讀作了方向性的引領。</h3> <h3>　　第三批群文閱讀實驗校——瀘縣實驗校教科室主任王芳作了題為《群文之路，且行且顧且珍惜》的專題講座。王主任從潛心學習，參與培訓；科研先行，校研鋪路；依托比賽，助推成長；專項制度，保駕護航等方面，介紹了該校以課題為依托，積極推進群文閱讀的方法、策略。</h3> <h3>　　最后是領導總結和工作安排。 </h3><h3> 瀘縣教師進修學校師培部主任葉康卉，介紹了瀘縣城北小學自2014年4月15日，距今五個年頭取得的輝煌成績。葉主任針對群文閱讀，對在座的老師提出了殷切的希望。</h3> <h3> 最后，來自瀘縣教育和體育局基教股李副股長對本次活動做了總結，并對本學年小學群文閱讀提出具體的工作安排。</h3> <h3> 一路欣賞，一路采擷。一路吐蕊，一路芬芳。我們一直在群文閱讀教學實踐的路上奮勇前行著。相信，在追尋群文閱讀的過程中，我們更能欣賞到美麗的教育風景，享受更有意義的教育幸福。相信，瀘縣的群文閱讀會更上一個新臺階！</h3> <h3>汪國真的詩曾這樣說: </h3><h3>當我們走向枝繁葉茂的五月</h3><h3>青春就不再是一個謎</h3><h3>向上的路</h3><h3>總是坎坷又崎嶇</h3><h3>要永遠保持最初的浪漫</h3><h3>真是不容易</h3><h3>有人悲哀</h3><h3>有人欣喜</h3><h3>當我們跨越了一座高山</h3><h3>也就跨越了一個真實的自己！</h3><h3>愿我們瀘縣小語人</h3><h3>在群文閱讀的路上披荊斬棘，一路歡歌。</h3> <h3>后記： </h3><h3> 一堂優秀的好課是如何煉成的呢？ </h3><h3> 一堂好課是磨出來的，是一個團隊集體智慧的結晶。作為瀘縣實驗學校的青年教師陳潤新，在該校教科室主任王芳、教研員余敏的指導下，認真研課，精心備課；經過精心準備后，陳老師開始了多次試講，在瀘縣教師進修校小學語文教研員何忠利，瀘縣城北小學龐華、鄭燕等教師的指導下，反復磨課，精彩授課。</h3>