<h3> 守著寂靜村落里的小學，與外界繁華隔絕，這對于一個年輕女教師來說，或許是把芳華掉落在泥坑。參加工作9年以來，周中平就是在這樣的“泥坑”從稚嫩的大學生成長為獨當一面的女校長。<br></h3> <h3> 她素面朝天，束著簡單的馬尾，身上穿的是極其樸素的職業(yè)裝。用她自己的話來說，“土了些。”但是，她創(chuàng)造的美，卻給鄉(xiāng)村教育事業(yè)留下了滿地芬芳。<br></h3> <h3></h3><h1><font color="#ed2308"><b>一、潛心鉆研——執(zhí)著追求專業(yè)成長</b></font></h1> 2010年，剛畢業(yè)的周中平服從組織安排，來到村小工作。在村小，老師個個是耐得住寂寞的“萬金油”，一個人兼任兩三門學科，跨年級教學是司空見慣的。周老師承擔了四年級語文，以及畢業(yè)班的英語教學任務。守著冷寂的校園，對于大部分年輕人來說，這是一極苦的差事。可是周老師，甘之如飴，她在這份靜里沉淀，成長。<br> <h3> 在這份靜里，她做著每一個老師都有的日常瑣事。為了上好每一節(jié)課，她和大家一樣，認真?zhèn)湔n，做好充分的課前準備，向40分鐘要質量。她遵循教育規(guī)律，精心設計教學環(huán)節(jié)和課程結構。孩子們在她的課堂總能收獲滿滿。<br></h3> <h3>專業(yè)的成長讓她獲得許多榮譽</h3> <h3> 可對于專業(yè)，她不愿止步于此。豐富的理論知識的儲備及重建，更使她對每一次課堂教學的精益求精。就在去年她取得了全縣語文優(yōu)質課競賽一等獎第一名的好成績。“梅花香自苦寒來”，這并不是一蹴而就的事情。為了上好一堂課，周老師多方求教，反復試講、數(shù)次改整......最終孩子們享受了一堂別有生趣的語文課。別人看到了她精彩的課堂，卻看不到即使假期，她也在挑燈準備，為一堂課絞盡腦汁。<br></h3> <h3></h3><h1><b><font color="#ed2308">二、深情澆灌——愛每一個需要她的孩子</font></b></h1> 課堂上，她是一位引路人,帶學生在語文叢林穿梭,在英語王國探寶;課間里,她就是鄰家大姐,帶他們變著花樣玩；課后她又是這群孩子的朋友。她把滿腔的情、赤誠的愛與火熱的心都交給了那群天真無邪的孩子。<br> <h3> 她說：“帶著孩子們學，和孩子們玩，這是我的工作。”當然，這也是每一個老師的日常工作。但是，周老師，用堅持和愛把她的日常工作，變得格外有意義。<br></h3> <h3> 工作第三年，她接手了一個教學成績在全鎮(zhèn)24個教學班中倒數(shù)第一的班級。這個班里有38個孩子，其中，有29個男生，只有9個女孩子。坐不住的淘氣包、臟兮兮的臉蛋上時常掛著狡黠的笑，誰也不知道下一刻他們會做些什么。成群結隊的耳報神，不斷地打著小報告：誰和誰又打架了、誰和誰又惡作劇了......<br></h3> <h3> 面對淘孩子，周老師也很是頭疼。但是她沒有氣餒，很快調整好心態(tài)，想盡法子拉近與學生的距離。她和孩子們的距離首先是被一個獨屬于她的綽號“老太太”所拉近。<br></h3><h3> 那個時候，為了讓孩子們靜下心，努力向前，她最常做的一件事情就是帶孩子們一起想象未來幾十年后的生活。而她最常說的一段話就是：“同學們，以后路上遇上牙齒掉了，頭發(fā)白了，皮膚皺了的周老師......”聽到這里，孩子們總是笑聲一片。孩子們越來越親近她，喜歡她，最后還真開玩笑似的給她取了個“老太太”的綽號。家鄉(xiāng)話叫做“老架子”，不算好聽，可用她自己的話來說，“值了！”她用真心打動了孩子，走近了孩子。<br></h3> <h3> 帶著孩子們走進閱讀，成為了周老師走進孩子們心靈的法寶。她請孩子們帶來自己最喜歡的一本書到學校和同學們分享。一人一本，一個班便有38本。因為這些書是人人真愛的寶書，孩子們交流傳閱，讓這個閱讀活動產(chǎn)生了很大的影響。最直觀的變化是，過去，孩子們讀的課外書，屈指可數(shù)，而那一年，他們讀完了38本書。而他們的成績也從全鎮(zhèn)倒數(shù)第一名，變成了順位第一名。<br></h3><h3> 38本書讀完了，周老師又精挑細選作補充。孩子們的精神食糧，從來就沒有斷過。這個過程看起來簡單，其實，很難。操作繁瑣，費時耗力，貴在堅持。周老師給書籍編好號，制作書簽，讓孩子在班級中輪流閱讀。一有空余時間，她便帶著孩子一起讀書，一起分享心得。犧牲了多少休息時間，周老師并不清楚，但她在孩子的成長里獲得了自信。<br></h3> <h3> 這些變化只是表面的，最讓人欣喜的是，孩子們都愛上了語文，愛上了閱讀，人格也得到了完善。那幫坐不住的小花貓一樣的男孩子，在一年后，變得紳士了，干凈了。他們不再追逐打鬧，他們彬彬有禮，閱讀讓他們長大了，聰明了。<br></h3> <h3> 而班上的9個小女孩兒，則成為了她的小妹妹。她們像親近姐姐一樣親近她，盡情享受著她的關愛。那個夏天，周老師把自己珍藏的，最喜愛的少女時期的漂亮裙子分發(fā)給這9個小女孩兒。看著她們穿著這裙子，周老師仿佛看見了小時候的自己。<br></h3> <h3> 特別是那個性格如刺猬般的小女孩，那久違的溫暖笑容在她臉上蕩漾開來因為家庭的原因，她性格異常倔強，常常和男生吵架，周老師總是要隔三差五的和她聊天談心。有那么一段時間，她一改平日的風格，課間總是趴在桌子上默默流淚。當周老師了解到她家中出現(xiàn)變故時，抑制不住疼惜的眼淚，把她攬在了懷里，卻哽咽著說不出一句安慰的話。這次擁抱是一次心與心的交流，此后無論是學習還是與人相處，她再也沒有讓周老師操心過一次，似乎就在那一瞬間長大了！<br></h3> <h3></h3><h1><font color="#ed2308"><b>三、身先士卒——努力做一名鄉(xiāng)村小學好校長</b></font></h1> 一份耕耘一分收獲，周老師由新手教師走向成熟教師，從成熟教師走向教育骨干。 <h3> 2017年8月,她調入現(xiàn)在的學校周屋小學擔任校長一職。周屋小學是一所最傳統(tǒng)的農(nóng)村小學，當她以新的身份回到兒時的母校，她第一時間想到的便是“苔花如米小”，也應學牡丹開。于是她努力讓這個麻雀式的教學單位做到人盡其職。<br></h3> <h3> 所謂“眾人劃槳開大船”，作為這艘小船的掌舵者，她親自帶領年輕的隊伍在教學中找到自己的存在價值，尋求發(fā)展空間。老師們在周校長的引領下，不斷精益求精。周校長也在領導的關心下，更加努力地前行。<br></h3> <h3> 校園的每個角落都留下了周校長辛勤的身影：暴雨天氣憂心匆匆的周校長、烈日爆嗮汗如雨下的周校長、危急時刻鎮(zhèn)定自如的周校長.....每一幕都留在了每個老師的眼里心里。</h3> <h3> 現(xiàn)在，學校的每一位老師都將周屋小學的微小事情視作己任。周校長幾次動容的講述：“為了節(jié)約，我們的沈老師烈日下為教師宿舍補漏、王老師總是最后親自檢查好整棟教學樓的門窗、葉老師總是用心統(tǒng)籌好辦公用度。為了安全：輔導員老師總會及時全面作好安全提醒、值日教師總會做好仔細的巡查工作......最讓我感動的是，即便本來在外開工作會議的老師都會擔心暴風雨中某個功能室的門窗未關好，發(fā)來信息......”而我們反過來問到各位老師，無不回答，“校長都自己去割草呢！”<br></h3> <h3> 個人的成長，價值的體現(xiàn)讓老師們更加專注教學，周校長的榜樣力量讓老師們更加心系學校大小事務。<br></h3> <h3> 此外，她始終認為，農(nóng)村的孩子也該興趣廣泛，才能讓孩子們今后更加熱愛生活。所以她在業(yè)余，親自協(xié)助培養(yǎng)學生參加各級各類競賽.這一年有教師們的辛勤指導，孩子們的努力，取得了周屋小學有史以來最輝煌的成績。小小的村小培養(yǎng)了數(shù)十位參加縣級各類文體競賽的選手，并取得了好成績.......而今，孩子們由起初對這位嚴厲的周校長單純的敬畏，慢慢有了喜歡的情愫。<br></h3><h3> </h3> <h3> 慢慢的，孩子們都爭著展示自己的各種絕活。有孩子在背后跟新來的老師們介紹：校長很會跳舞、唱歌........好厲害！話傳到她這里，她很高興，不是高興得到褒獎，而是欣慰自己的一言一行對孩子們有一定的影響。<br></h3> <h3> 回想因為沒時間，利用周末帶領孩子們?yōu)橐粓鲅莩鲒s訓練的經(jīng)過，那是辛苦的，可每當看到孩子們在表演的過程中越來越自信，她總會感到欣慰無比。現(xiàn)在，每天大課間活動時間，學校里到處都是孩子們活潑可愛的身影。整個校園的呈現(xiàn)的欣欣向榮的景象，讓人歡欣鼓舞。<br></h3> <h3></h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3> 周中平老師長期扎根在鄉(xiāng)村小學的教學一線。她是一位普通而平凡的教師，既沒有震撼人心的舉動，也沒有催人淚下的故事。但但她一直堅信，教師應甘愿平凡，拒絕平庸，化作春泥一路守望，才能護花，收獲一路芬芳。
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