揚(yáng)益智課題之帆引學(xué)校特色發(fā)展——長(zhǎng)春市綠園區(qū)益智課題研究推進(jìn)會(huì)暨雙龍小學(xué)課題研究階段成果展示會(huì)

綠園小學(xué)南校區(qū)

<h3>　時(shí)在中春，陽(yáng)和方起。2019年4月26日下午，綠園教育人齊聚雙龍小學(xué)，參加“綠園區(qū)益智課題推進(jìn)會(huì)暨雙龍小學(xué)課題研究階段成果展示會(huì)”，旨在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，共享益智課題研究成果，加快推進(jìn)課題研究進(jìn)程。本次會(huì)議得到了區(qū)教育局的高度重視和各校的大力支持。蒞臨本次會(huì)議的領(lǐng)導(dǎo)有：綠園區(qū)教育局局長(zhǎng)王忠源，教育局副局長(zhǎng)李樹軍，教育科楊英科長(zhǎng)，綠園區(qū)進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)趙宇，進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)王艷玲，參加會(huì)議的還有綠園區(qū)進(jìn)修學(xué)校教科所全體成員，全區(qū)小學(xué)主抓科研的校長(zhǎng)、科研主任和各課題實(shí)驗(yàn)校教師，近80人。</h3><h3> </h3> <h3> 會(huì)前參觀雙龍小學(xué)主題文化和班級(jí)文化建設(shè)，觀看雙龍小學(xué)宣傳片，參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)駐足一樓大廳，聆聽(tīng)解說(shuō)員對(duì)學(xué)?！膀v龍文化、騰躍教育”的解讀。</h3> <h3>　　雙龍小學(xué)樓層益智文化墻吸引了所有參會(huì)人員，學(xué)生們現(xiàn)場(chǎng)講解各類器具的玩法，現(xiàn)場(chǎng)演示，樓層文化與“騰龍”文化的深度融合給參會(huì)人員留下了深刻的印象。</h3> <h3>　　會(huì)議由綠園區(qū)教科所所長(zhǎng)辛楓主持，辛所長(zhǎng)對(duì)益智課題的理論依據(jù)，研究目的，研究方式方法和三所益智課題實(shí)驗(yàn)校研究一年來(lái)取得的成果和面臨的困難進(jìn)行了簡(jiǎn)單介紹。</h3> <h3>本次會(huì)議共有6項(xiàng)內(nèi)容：</h3><h3>1.宣布新增益智課題研究實(shí)驗(yàn)學(xué)校。</h3><h3>2.宣讀組建益智課堂教學(xué)研究室實(shí)施方案。</h3><h3>3.雙龍小學(xué)《農(nóng)村小學(xué)益智課堂與數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)的實(shí)踐研究》課研究階段匯報(bào)。</h3><h3>4.雙龍小學(xué)益智課堂教學(xué)展示。</h3><h3>5.觀看雙龍小學(xué)學(xué)生益智器具展示。</h3><h3>6.領(lǐng)導(dǎo)講話。</h3> <h3>　　會(huì)議第一項(xiàng)內(nèi)容，綠園區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校趙宇校長(zhǎng)公布新增益智課題實(shí)驗(yàn)校名單：雷鋒小學(xué)、四季青小學(xué)、青陽(yáng)小學(xué)。</h3> <h3>　　會(huì)議第二項(xiàng)內(nèi)容，綠園區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校王艷玲副校長(zhǎng)宣讀組建綠園區(qū)益智課堂教學(xué)研究室實(shí)施方案。</h3> <h3>　　會(huì)議第三項(xiàng)內(nèi)容，綠園區(qū)雙龍小學(xué)李明霞校長(zhǎng)作了《農(nóng)村小學(xué)益智課堂與數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)的實(shí)踐研究》課題研究階段匯報(bào)。</h3> <h3> 李校長(zhǎng)精心梳理和提煉了益智課題研究做法與成果，認(rèn)真查找不足與困惑，科學(xué)制定研究計(jì)劃，學(xué)校自上而下的扎實(shí)推進(jìn)課題研究，成效顯著，成果鮮明，有很多值得兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)和借鑒的內(nèi)容。</h3> <h3>　　會(huì)議第四項(xiàng)內(nèi)容，雙龍小學(xué)李季老師和學(xué)生們?yōu)榇蠹耀I(xiàn)上一節(jié)精彩的益智教學(xué)觀摩課。李老師以飽滿的情緒，巧妙的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)吸引孩子們。她以器具為載體，在真實(shí)問(wèn)題驅(qū)動(dòng)下，在她的幫助與引導(dǎo)下，學(xué)生們通過(guò)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，動(dòng)眼、動(dòng)耳、動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口又動(dòng)心，在輕松與快樂(lè)中孩子們的思考力得到提升，很好的培養(yǎng)了孩子的思維能力和實(shí)踐能力，學(xué)生們?cè)趯?shí)際操作中學(xué)會(huì)了觀察、傾聽(tīng)、思考、表達(dá)等多種能力。</h3> <h3>　　參會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)們也沉浸在器具的拆解樂(lè)趣中！</h3><h3><br></h3> <h3>　　會(huì)議第五項(xiàng)內(nèi)容，雙龍小學(xué)益智器具展示，這一環(huán)節(jié)將會(huì)議推向新的高潮，震撼了每一位參會(huì)者。</h3> <h3>　　學(xué)生們玩轉(zhuǎn)魔方，指尖躍動(dòng)！看！手中旋轉(zhuǎn)的有二階魔方、金字塔魔方、鏡面魔方、斜轉(zhuǎn)魔方，還有帶著眼罩盲擰魔方的，競(jìng)速還原，拼字，培養(yǎng)學(xué)生的手力，記憶力，空間判斷能力，真是不可多得的人腦活動(dòng)。</h3> <h3>學(xué)生們用靈巧的雙手，七彩的魔方，合作拼成五個(gè)漢字：“雙龍歡迎你！”</h3> <h3>　　領(lǐng)導(dǎo)從題庫(kù)抽取數(shù)獨(dú)游戲的題干，學(xué)生們現(xiàn)場(chǎng)作答。</h3> <h3>　　這款數(shù)字頭腦風(fēng)暴是風(fēng)靡世界的數(shù)學(xué)游戲——數(shù)獨(dú)。強(qiáng)調(diào)數(shù)字獨(dú)一無(wú)二的特性，學(xué)生們現(xiàn)場(chǎng)完成的有四宮、六宮、九宮和異形數(shù)獨(dú)，這一器具能培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和數(shù)學(xué)思維，也能培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)密的邏輯推理能力和專注力。</h3> <h3>　　七塊顏色各異，形狀不同的板塊在孩子們手中舞動(dòng)、跳躍、拼湊，組合成各種精美的圖案。創(chuàng)意拼圖讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)各種幾何圖形，領(lǐng)悟圖形的分割與合成，增強(qiáng)手部智能，形狀概括，視覺(jué)記憶。</h3> <h3>　　學(xué)生們正在與參會(huì)嘉賓互動(dòng)！</h3> <h3>　　飛疊杯是雙龍小學(xué)益智課程研究最早的器具，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了單人，雙人倒杯和疊杯，和著優(yōu)美的杯子歌打出了歡快的節(jié)奏，不僅可以訓(xùn)練各種感官的協(xié)調(diào)能力和大腦的反應(yīng)速度，還能有效提升專注力。</h3> <h3> “小魔方，大智慧”。學(xué)生們玩在其中，樂(lè)在其中，學(xué)在其中，雙龍小學(xué)全體學(xué)生通過(guò)魔方的顏色和位置關(guān)系共同拼成了雙龍小學(xué)的logo畫面，這一畫面由225個(gè)魔方組成，把校標(biāo)平均分成6075個(gè)小塊，logo由兩部分組成，大龍代表教師，小龍代表學(xué)生，二龍合一，成為雙龍小學(xué)主體，預(yù)示著學(xué)校和師生一起騰躍生長(zhǎng)！</h3> <h3>　　最后長(zhǎng)春市綠園區(qū)教育局副局長(zhǎng)李樹軍做了重要講話。李局長(zhǎng)從項(xiàng)目引進(jìn)有特色，課題推進(jìn)有成果，課題研究有成效談了三個(gè)感受。并從讓科研引領(lǐng)學(xué)校未來(lái)發(fā)展，讓益智教育遍地開(kāi)花，注重科研成果的轉(zhuǎn)化和宣傳三方面講了意見(jiàn)和看法。李局長(zhǎng)的講話指明了益智研究工作的方向和未來(lái)，增強(qiáng)了我們深入推進(jìn)益智課題研究的信心和動(dòng)力。</h3> <h3>　思維生花舞綠園騰躍，益智研究引教育發(fā)展！讓我們以益智課題研究為契機(jī)，繼續(xù)高位謀劃，深研細(xì)作，落地實(shí)施，不斷打造益智課堂新樣態(tài)，向益智課程，益智文化，益智教育邁進(jìn)，為打造高位優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的綠園教育做出新貢獻(xiàn)！</h3>