<h3> 2019年4月25日上午，在柳州市第三十五中學的海納報告廳召開九年級五城區聯考之柳北區數學質量分析會。</h3><h3> </h3> <h3> 本次活動的中考復習研討課由葉寧工作室承擔。柳北區教研室梁海栗主任、葉寧老師、蔡金梅老師在磨課，緊緊圍繞“研讀中考”——“目標定位”——“環節設計”——“有效落實”四個要素來挖掘資源、設計環節、整合優化、落實復習目標。<br></h3> <h3> 蔡金梅老師執教《中考復習之矩形、菱形》。蔡老師在課堂上激勵性語言豐富，在變式的練習上善于引導學生思考。啟發學生對變式的題目進行歸納，讓學生總結解題的方法，完善更新自己的知識結構。</h3> <h3> 在蔡老師的鼓勵下，學生在臺上大膽展示自己的解題方法。在學生講解的同時蔡老師還不斷追問同學們這個問題考察了哪個知識點，運用了哪個基本圖形。</h3> <h3> 課后柳州市教研員宋程老師對這節課進行了點評，他認為（一）這節課目標清晰，在教學設計上很有梯度，由淺入深;（二）教學組織緊湊，老師問題的提問不拖泥帶水，關鍵處的點撥能引導和啟發學生的思路;（三）三十五中學生思維活躍，表達能力強;（四）在這節課一連串的變式訓練習中，可以讓學生自主進行類比和遷移的學習。</h3> <h3> 宋程老師提出第一輪的基礎復習是掃清原來遺忘的知識點，可看做是橫向復習。第二輪專題復習以某個知識點為載體，又把其他知識綜合進來，進行縱向穿插。專題復習課選擇什么內容，如何組織才是有價值的？專題復習課的價值可以從以下三個方面來體現：（一）進一步優化知識結構;（二）進一步感悟數學思想方法;（三）進一步發展學生的核心素養。</h3> <h3> 梁海栗主任對聯考中柳北區各校的數據進行了分析，解析聯考試題的特點，學生答題情況，提出備考建議：要針對問題診斷，制定方案：要研讀中考說明，精準備考：要強化有效備考，借力而行。</h3> <h3> 本次會議讓老師們知道了中考復習的教學中存在的不足，通過這次會議相信老師們在后續的備考工作中有了更加明確的教學方向！</h3> <h3></h3><h3><br></h3><h3><br></h3> 編輯：黃小妮<h3> 審稿：葉寧</h3>
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