課堂展風采，研討共成長—— 岐山縣2019年送教下鄉小學英語組活動

轉睛凝眸

<h1></h1><h1></h1><h1><b><font color="#1564fa">“人間最美四月天，不負春光與時行”。為了充分發揮縣級培訓名師團隊引領作用，大力提升教師課堂教學能力，切實加強師資隊伍建設，助力教育質量提升，岐山縣教育體育局安排，教師進修學校組織，從4月16日至25日，分初中組與小學組分別在益店西中和蔡家坡第二小學開展了2019年送教下鄉活動。縣局領導和人勞股負責同志4月25日現場檢查指導，培訓活動圓滿落幕！</font></b></h1> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <h1><br></h1> <h1><font color="#1564fa"><b>何處深春好？盡在蔡二小。<br></b><b><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2019年4月25日，岐山縣小學英語教師培訓團隊成員巨永妮、徐瑪麗、馬蓉三位老師與來自蔡家坡片區的30余名小學英語教師齊聚蔡家坡第二小學，</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">共同研討核心素養下小學生英語語言能力的提高。</span></b></font></h1><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <h1><b><font color="#1564fa">核心素養是我國立足于全面深化課程改革，把立德樹人作為教育的根本任務的背景下提出的。英語學科的核心素養包含語言能力，學習能力，思維品質和文化品格。英語學科作為一門交際性語言學科，其重要價值就是用來交流運用，培養學生的語言能力，是英語教學的核心所在，只有提升語言能力，學生才能到感悟英語學習的魅力。進而在學習過程中不斷錘煉自身的語言，提升語言素質，培養綜合語言運用能力。</font></b></h1><h3><br></h3> 本次送教下鄉活動共分三個環節第一環節：示范課 <h1><b>第一位授課的是來自蔡家坡西機學校的巨永妮老師。她授課的內容是冀教版四年級英語下冊Unit3   Lesson14 Are You Short or Tall？巨老師的課清新活潑，思路清晰，重難點突出。她的教學很有特色，為學生創造接地氣的語言情景，扎實的專業知識，精美的課件，讓人耳目一新。授課形式多樣，豐富有趣，采用多種教學手段激發學生的興趣，多方面培養孩子的語言能力。</b></h1> <h1><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"><b>第二節，由來自岐山縣城關小學的徐瑪麗老師執教四年級下冊Unit 3 Lesson13 I’m Hungry! 雖是借班教學，但是徐瑪麗老師飽滿的激情、甜美的笑容、親切的教態和生動的身體語言消除了孩子們的緊張感，點燃了他們參與學習的熱情。學生們在老師的帶領下，充分調動大腦、眼睛、耳朵、手進行學習，教學效果良好。</b></span></h1> <h1><b>上午第三節課，由來自蔡家坡七〇二學校的馬蓉老師執教五年級下冊Unit3 Lesson 13 Let’s Buy Postcards!馬蓉老師對教材重新進行創編，以孩子們喜歡的旅行蛙??為故事主線，以問題為導向、以任務為驅動，以錢幣與幸運草作為個人和小組評價方式，以親情貫穿始終，配以思維導圖與各種情境創設，注重對于學生“兩能兩品”的培養。整個課堂趣味盎然，又不失深度思考。</b></h1> 活捉一群最認真的人 <h1><b>聽課教師們都很認真、很用心地聽著，時而思索，時而認真地做著筆記。</b></h1> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> 第二環節：評課議課 <h1><b>下午一點半，岐山縣教師進修學校的劉林茂校長對本次活動做背景介紹與點評，鼓勵每位老師在今后的工作中都能形成自己獨特的教學風格。他特別提出<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">教學策略的使用要因人而異，因班而異，我們要不斷地改進教學方法，內化用之于教學實踐中，上好每節課，努力提高教學策略的實效性，努力提高英語的讀、悟結合的實效性，將素養教育落實在課堂。</span></b></h1> <h1><b>三位授課教師對照核心素養，<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">分別從目標達成、教學環節設置、重難點突破、學生活動以及綜合能力提升等方面對自己的課進行了詳細的剖析。</span></b></h1> <h1><b>接下來，由馬蓉老師組織各位聽課老師按照夢想課堂“鉆石紙”方法，分別對三位老師的課進行評議。</b></h1> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><h1><br></h1> <h1><b>本次送教活動中每位授課教師精巧的課堂教學設計，良好的師生教學互動，讓現場聽課的老師感受到了老師們扎實的教學基本功，良好的課堂調控能力以及對待工作精益求精的態度，在研討評課活動中，老師們各抒己見，認真傾聽，詳細筆記，大膽交流，分享收獲以及尋找自己的不足，達到了思維的碰撞。在肯定了三位老師的亮點之后，大家也開誠布公地提出了自己的建議，最后由每一組選出一名教師代表對執課教師的課進行點評。現場討論熱烈，氣氛融洽。</b></h1> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> 第三環節：微報告 <h1></h1><h1><b>馬蓉老師結合自己的工作經驗，做了如何在核心素養下《巧用多種方法，讓你的課堂活起來》的微報告。馬老師的報告讓與會老師進一步明確了小學英語課堂如何激活學生思維，促進學生有效學習。</b></h1> <h1><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b style="font-size: 20px; white-space: pre-wrap; font-family: PingFangSC-light;">這次送教活動，小學英語骨干教師充分發揮引領作用，將先進的教育思想，教育理念帶入課堂，為落實核心素養教育提供鮮活范例，同時也促進岐山縣城鄉教師共成長，共進步，共創新！</b></h3></h1> <h1><b>教育的事要高興地做，高效地教，高質地成。每一位老師在教學實踐中收獲成長。相信自己，一分耕耘一分收獲，櫛風沐雨，共同努力，我們將繼續共愿、共識、共行！</b></h1>