二十一中——王浩屯片區語文教研活動

朱瑞

<h3>　　四月，花紅柳綠，春意盎然。為了進一步加強校際之間的溝通與學習，牡丹區二十一中——王浩屯片區教研活動在二十一中長江路校區如火如荼地進行著。4月25日上午，牡丹區二十一中初二語文教研活動在二樓錄播室舉行，<span style="line-height: 30.6000003814697px;">趙廣華校長、潘述建校長出席此次活動</span><span style="line-height: 1.8;">。</span><span style="line-height: 1.8;">本次活動由馬萍主任主持，分課堂觀摩和互動評課兩個環節，共有30余名教師參加</span><span style="line-height: 1.8;">。</span></h3> <h3>　　第一環節是課堂觀摩，由我校年輕有親和力的趙丹老師執教，上的課是《賣炭翁》，她從容淡定，緊扣“四步教學范式”，以生為本，引導初讀，以讀為紐帶，層層深入，大膽放手，讓學生自主，合作，探究，充分重視學生的體驗。內外知識的補充，新舊知識的結合，從而將學生所學知識融會貫通，溫故而知新。在朗讀中有所悟，在思考中有所學，真正實現了“為學而教”。</h3> <h3>　　第二環節是評課環節，由馬萍主任主持。首先，趙丹老師談談她的教學思路。她說道，圍繞著“以讀為本，以思為核，以情為魂”這一原則，讓學生緊扣文本，反復誦讀，將主動權交給學生去品析，去探究，去感悟，去批注，引導學生抓住人物描寫的方法，逐步體會詩人所表達的對勞動人民的深切同情和對統治階級不合理制度的憤懣這一情感。</h3> <h3>　　接著，王浩屯片區邢萬軍老師從三個方面進行點評：第一，趙老師基礎知識落實到位。第二，趙老師敢于放手學生去讀，在語文課堂中還語文課堂瑯瑯的讀書聲，包括自由讀、齊讀、默讀、個讀、男女生分別讀。第三，學生品析到位，讓學生各盡其能，各顯身手，各自說出自己的品、析。邢老師也提出自己的寶貴建議，希望展示朗讀或再讀時，教師能放手，讓學生互評。</h3> <h3>　　隨后，李娟老師、張然老師、董蔚老師、劉文娟老師都進行了評課。李娟老師談到觀課之后的理解、感受和困惑。感觸頗深的是趙老師有著比較深厚的語文素養，教學基本功過硬，重視朗讀，引導學生由淺入深地學習。</h3> <h3>　　年輕的張然老師談到自己的收獲，會在以后教學中注重寫、讀、創相結合。</h3> <h3>　　董蔚老師從以讀促悟、以讀激情、以讀促思三個方面評價了趙老師的這堂課，說：“趙老師的這堂課是富有情懷、有高度和深度的一堂厚重典雅的常態課。”</h3> <h3>　　富有多年語文教學經驗的劉文娟老師高度評價了這堂課：“趙老師這堂課是回歸語文的真課堂，并且很接地氣，讀思品、聽說讀寫多方面鍛煉學生能力，學生能極短時間內結合文本表達出自己的思想。整堂課承轉啟合都達到了水到渠成的效果。”</h3> <h3>　　緊接著，馬主任對趙丹老師的這堂課做出精彩點評。她指出這堂課的幾大亮點：首先，趙老師的課體現“以學為主，為學而教”的教學理念。從學生發言人數、發言次數、朗讀次數、小組合作時間，都可以充分體現出以學生的學為主，讓學生回歸原點，那就是學會學習。第二，品讀意識，貫穿整個課堂。第三，引導學生聯想所學課文和鏈接學生的生活體驗。第四，貼近學生，貼近文本，需要引領的地方，適時追問，將學生的理解引向思維的深處。第六，對主題的挖掘和升華，能夠聯系到整個單元，讓學生深度地理解白居易這首詩的主旨以及寫這篇文章的時代意義。再完美的課堂也有遺憾。六遍初讀應隨著課堂的深入、理解的深入逐漸完成的環節，才有層次，更鮮明。個讀環節應面向全體學生，老師進行及時地糾正。</h3> <h3>　　作為二十一中名師，目前在王浩屯中學支教的孔祥華老師通過評課傳達了山東省教育科學研究院初中語文教研員張偉忠老師的幾個觀點。第一個是起點和終點的關系。語文教學的起點，應該是學生的感受和疑問。課堂的終點，應該是語言和文本。《賣炭翁》有學生理解疑難的地方，那么需要老師分類、分層、分時、分人，這時候老師需要做的示弱：“我想聽聽大家的意見……”第二個是明線與暗線的處理。明線是課堂環節，學生的學習活動和方式。暗線是教師的教學思路，怎么樣預設與生成。六遍讀應讀出層次。教學設計應有波折，有神秘感，引領學生認識作者對賣炭翁的感情。第三個是內容和語言的關系。需要學生把握的是賣炭翁的苦和作者的憐。第四個是預設和生成。拉進學生的體驗，大膽讓學生寫出來，寫他之難，寫衣之單，寫宮使之蠻橫……第五個是多學與少教。她說到，二十一中做的最優秀的地方就是“以學為主”，“以學定教”。第六個是民主與平等。張老師說：“我們不要怕被學生問，我們要從細節和作風上尊重我們的學生。這是學生的課堂！”第七個是語文與德育的關系。上出“語文味”，上出專業性，也就是德育，它是潛移默化的，語文課堂需要創新，激發學生學習語文的興趣。趙丹老師的課很優秀，評課人也很優秀。不同的老師發言，有不同的思維碰撞，每次來都有收獲。</h3> <h3>　 <span style="line-height: 1.8;">孔老師的發言讓在座的老師獲益匪淺，馬萍主任給予高度的評價，說孔祥華老師對文本的解讀、對課堂的評價、對語文教學方向的前瞻和預見，專業、專長，不愧為二十一中的名師！馬萍主任希望通過這次活動的開展，架起兄弟學校溝通</span><span style="line-height: 1.8;">的橋梁，讓二十一中和王浩屯片區的老師能夠相互學習和交流，能夠進行業務上的研討和切磋，讓我們在語文教學方向走的更遠，路更長！</span></h3>