<h3> 四月的風，含著花香，濃濃的；四月的雨，擁有溫柔，同時也擁有暴躁……</h3><h3> 這一個月，有晴有雨；這一個月，時而晴時而雨；這一個月，突然晴突然雨。</h3><h3> 晴晴雨雨，雨雨晴晴……</h3><h3> 生活與成長總是在不確定的細水長流中悄然邂逅。</h3> 時間的規劃 <h3 style="text-align: center;"> 四月中旬的小朋友自理能力大賽已經圓滿落幕。中班的比賽內容是穿衣服。原本是個讓小朋友學會穿外套的好機會，可我并沒有好好把握。對教學進度的追趕，對舞蹈或手指律動的不舍，我并沒有將時間空出來給小朋友們訓練。慚愧至極。</h3> <h3> 雖然比賽順利完成了，但過程讓我近乎崩潰。</h3><h3> 不是脫衣出問題就是穿衣時出問題；不是拉鏈拉不上，就是沒有整理好衣領。在比賽伊始，有些家長在情急之下忍不住去幫忙，我卻沒有及時的處理。</h3> <h3> 每每看到有小朋友穿上衣服，拉上拉鏈，整理衣領，然后筆直的站立在比賽桌前，宣布完成時，我的心才得到了一絲慰藉。</h3> 路是自己的，請超越自己 <h3 style="text-align: center;"><br></h3><h3> 并不能說有了進步，而是又發現了致命的問題。課件和說課稿在比賽一星期前就已完成。之后一星期，每天早上和晚上都會進行說課稿的朗讀與背誦。事前沒做好準備這次比賽的時間規劃，也并未逼迫自己跨越那道“記憶”的鴻溝。害怕自己陷入痛苦的記憶中，害怕清楚的認識自己真正的實力，因此，我理所應當的沒脫稿，讀稿時竟頻頻出錯。賽前一天已知時間是十到十五分鐘，也已知自己的說課時間一定會超時的，只是不愿舍去已編輯好的內容。</h3> <h3> “新教師”，在我身上很好的詮釋了這個名詞的“含義”。</h3><h3> 但無妨，正因是新教師，我的教育之路還有很長很長的路要走，或許因能力我會走的慢，但這是自己的路，超越自己，才是真正的勝利。</h3> 創造“美好的小世界” <h3 style="text-align: center;"><br></h3><h3> 這周為班上進行了一次小小的“裝修”，由于空間原因，我們將建構區改成了益智區，很機智的把園長給我的一副撲克牌發揮到了極致；原本環境臟亂差的閱讀區現在儼然變成了小朋友的閱讀小天地；旁邊已經是名副其實的手工區了，各種手工材料已擺放在架子上，小朋友的作品也有了一個很好的擺放空間；小朋友們最愛的醫院角色扮演區已添置了許多藥盒以及一張小床。</h3><h3><br></h3> <h3> 區域角的布置完成不僅讓小朋友們迫不及待的想入區玩一玩，就連我也想趕緊讓小朋友們進區去體驗各個區世界的快樂。</h3><h3> 小小的“裝修”讓我對教學工作充滿了更多的期待。</h3><h3> 與其擔心未來，不如做好現在！</h3>
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