共享名師資源，成長路上同行——記蒲城縣學前教育名師工作坊學員優秀課例展示活動

花燈??

<h3>　　為進一步發揮名師工作坊的示范、引領、輻射作用, 切實幫助工作坊坊員和農村幼兒園教師解決實際教學工作中遇到的問題，以“專業發展、示范引領、教學研討、共同成長”為目標，4月23日清晨，由名師高薇老師和劉麗君老師帶領6名坊員一行8人到永豐中心幼兒園進行坊員優秀課例展示活動。</h3> <h3>　　高老師和劉老師先向永豐中心小學奧校長了解永豐中心幼兒園的基本情況和教學中老師們的困惑，將本次的活動分為三個環節：工作坊學員優秀課例展示、蒲城縣第一幼兒園主題大書研討、對老師們教學中的問題答疑解惑。</h3> <h3>　　首先奧校長對高老師和劉老師向老師們做以介紹，再由高老師介紹名師工作坊的情況和本次坊員優秀課例展示的目的。</h3> <h3>　　荊姚鎮魏村幼兒園的的石萌老師向大家展示了一節戶外健康活動《椅子游戲》。</h3><h3> 石老師從孩子們的興趣點入手，先帶著孩子們玩孩子喜歡的“老鷹捉小雞”游戲，跟孩子們迅速熟悉后遍引入活動，石老師引導著孩子們先去“下馬”，在去“翻山”，最后“過山洞”，每個環節都是情景游戲，了解孩子們的已有經驗后，對不同的孩子有不同的活動要求，和孩子們最后將所有的情景關卡設計成“大闖關”的游戲，在快樂刺激的游戲中讓孩子潛移默化的完成平衡走、鉆、趴、跳等目標。</h3> <h3>　　陳莊中心幼兒園的蘇瑞雪老師展示的科學活動《刺猬的項鏈》。蘇老師以繪本導入活動，讓孩子們在故事中找出刺猬的項鏈中的秘密，然后給孩子們提供教具，讓孩子自己串出自己項鏈，并說出自己的項鏈的秘密。</h3> <h3>　　永豐中心幼兒園的路瑩老師展示了一節科學活動《好玩的空氣》，路老師先用干毛巾放在杯子中，通過杯子直立放置和傾斜放置的區別，使毛巾出現變化的例子，導入活動，路老師通過讓孩子們自己去抓空氣、吹氣球的方式，讓孩子自己了解到空氣的特征后，又讓孩子們嘗試著捂住口鼻不去呼吸去感受沒有空氣的感覺，最后延伸出我們應如何愛護環境，去保護我們的空氣。</h3> <h3>　　聽完活動課后，老師們及時進行評課，大家各抒己見，說出自己的收獲和看法。</h3> <h3>　　劉老師從老師的教態、教具、語言、活動流程等方面進行點評，對老師的教學亮點進行肯定，需要改進方面進行確切指導。指出一節成功的活動課不僅要看教學目標的制定和落實，是否準確、科學，還要看教師對活動內容的選擇是否恰當，對活動理解是否透徹，更要注意分析教師在教材處理和教法選擇上，是否突出了重點，突破了難點，抓住了關鍵。教學活動設計，要有思路，這就是教學思路。教學思路是教師一節活動課的脈絡和主線，它是根據教學內容和幼兒水平兩個方面的實際情況設計出來的。它反映一系列教學措施怎樣編排組合，怎樣銜接過度，怎樣安排詳略，怎樣安排操作練習等。教師在活動中的教學思路設計是多種多樣的，如：環節的設計、提問的設計、操作環節的設計等等。</h3> <h3>　　高老師首先向學員答疑，一節活動課的時間不在是去評判這節活動課成功與否的標準，我們應根據孩子的興趣和需求去走。而且教學目標是教學的出發點和歸宿，它的正確制定和達成，是衡量一堂活動課的主要尺度。從教學目標制定來看，要看是否全面、具體、適宜，知識目標要有量化要求，能力、思想情感目標要有明確要求，體現本次教學活動特點，確定的教學目標，能以新綱要為指導，符合幼兒的年齡特點和認知規律，關注本年齡段幼兒興趣點，且難易適度。其次，老師應該關注孩子的最近發展區，給孩子們跳一跳，能夠到的目標。</h3> <h3>　　在聽評課結束后，為了讓老師們對今后主題活動的開展形式更多樣化、內容更豐富化。　</h3><h3> 老師們翻閱學習主題大書，劉盼老師向大家分享了本班的主題大書《車子叭叭叭》，劉老師從不同的車子、車子的結構、車子的特征、車票的秘密等方面講述該主題的框架，從主題前期環創篇、了解孩子們前期經驗、帶領孩子們參觀感受不同的車子、區域延伸、主題墻內容、車票的秘密等環節細致講解，跟老師們分享本班的主題從開始到結束的過程。</h3> <h3>　　老師們相互交流，暢所欲言，提出自己的困惑和一些觀點。</h3> <h3>　　最后，再次感謝永豐中心幼兒園給我們提供了一個交流學習平臺，本次名師坊送教下鄉活動為學員和城鄉的老師們搭建了一架很好的學習溝通橋梁，通過這次活動，大家都受益頗深，以后我們還會繼續在學習中收獲，在反思中前行！</h3>