主題研修，你我同行――2019年安廣一小學英語研修組不忘初心，砥礪前行

大安市安廣鎮第一小學穆春紅

<h3>2019年開學初，在學校領導的帶領下，我們全校老師認真學習了關于研修手冊的填寫，我校牛海燕主任根據市局里的下發標準并結合我校的研修主題進行詳細講解！</h3> <h3>我們英語組在殷校長和牛主任的帶領下召開了主題研修會，確定了個人的研修計劃表和每次探索的主題，制定好自己的主題研修匯報課的時間并匯總給組長，雖然我們組只有三個人，但我們有信心通過研修找到不同的方法來提高學生自主識記英語詞匯的能力！</h3> <h3>組長王莉莉老師根據自己的主題利用記憶元的方法來提高學生識記詞匯的能力，不僅使六年級的學生增加了詞匯量而且讓三年級的學生也掌握了記憶詞匯的方法！</h3> <h3>劉海彥老師能根據字母組合的發音規律提高學生識記詞匯的能力，實效性特別強，我們的目標是想讓學生能把小學階段學的詞匯達到會讀就會寫的程度，這也有利于提高孩子們初高中學習英語的能力！</h3> <h3>穆春紅老師的課總是那么輕松快樂，因為她的主題是利用小游戲的設計幫助學生識記英語詞匯，讓學生在玩中學，學中玩，即能培養孩子學習英語的興趣，又能有效的將知識掌握，可謂事半功倍！</h3> <h3>我們組三位老師在研修中還分別設計了一次以研修主題為抓手，以課例片段為載體的“微格課”，不同形式的進行主題研修探索，提高自己的課堂技能！</h3> <h3>我們認真對待每一次研課磨課，合作研修，我們從課的流程，環節的設置，甚至課件的制作都認真研討，有時我們還會走進每個人的常規課，因為我們不是為了研修而研修，我們是想讓自己的研修匯報課就是平時的常規課！</h3> <h3>經歷了主題研修才會明白，一個教師寫一輩子教案是不會成為名師的，只有不斷的研究孩子想要的課堂，不斷的反思，不斷的探索才會成長，才會走在成為名師的路上！</h3>