“知”“情”“意”“行”，方顯教育真諦

鐘潔

<h3>　　“知情意行”，往往在德育中被提起；其實，在特殊教育、在這群特殊的孩子們身上，也有著不一樣的“知”“情”“意”“行”。掌握知識、發展情感、培養意志、落實行動，只有讓孩子們全方位、全身心的發展，才能真正讓他們健康成長，實現自己的人生價值。</h3> <h5 style="text-align: center;"><font color="#808080"> 帶隊老師就上周實習隊教學工作給予指導評價</font></h5><h3></h3><h3></h3><h3 style="text-align: center;"><br></h3><h3><br></h3><h3>上周總結：</h3><h3> 1、每位同學都組織了兩節或兩節以上的課堂教學實踐活動，并在上課后積極與老師溝通，聽取老師的意見，進行教學反思；</h3><h3> 2、積極與帶教老師溝通，貫徹落實班主任實習工作計劃；</h3><h3> 3、完成第三四周完成16節的跟班聽課任務，并與授課老師深入交流；</h3><h3> 4、認真完成每周實習日志的任務；</h3><h3> 5、積極參與部門教研活動，汲取經驗，鞭策自身工作。</h3><h3></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3>一.“知”，是學生能力的墊腳石</h3><h3></h3><h3> “教育需要大愛，教育需要責任，教育需要專業”。在特殊教育中，何為關注個別差異？何為分層教學？何為教育與康復相結合？何為小步子教學？……這些在書本上經?？吹降睦碚撝R，在實際教學中變得有血有肉。這些特殊的孩子，往往對知識有著更多的特殊的需要和渴求，他們需要在我們的幫助下去學習、成長?！爸R改變命運”，這一經典名言對于他們來說同樣適用，擁有了知識，就擁有了改變自己命運的機會，他們一樣能夠健康、快樂的成長，實現自己的人生價值。而對于在特殊教育道路上不斷前進的我們來說，我們能做的，就是盡我們所能，幫助他們掌握更多的知識，為他們的未來點一盞燈。</h3> <h5 style="text-align: center;"><font color="#808080">播種知識，讓學生收獲希望</font></h5><h3 style="text-align: center;"><br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3>二.“情”，是學生心靈的指路燈</h3><h3></h3><h3> “稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片?！敝R的掌握固然重要，對學生的情感教育同樣不能忽視。春季研學活動，讓學生在忙碌的學習活動之余，深入體驗生活，去切身體會大自然的美好，讓學生學會尊重、學會感恩。重視對學生情感的培養，讓學生在戶外活動中放松心情，以另一種方式去學習，去成長，這也是研學活動開展的意義和價值所在。</h3><h3> 種植多肉、球球大作戰、斗笠彩繪、抓雞游戲……豐富而充實的活動讓學生體驗不一樣的生活，我們應該讓學生懂得，知識不僅僅只存在于書本上，生活中同樣存在著知識。只要用眼睛和心去發現、去探索，生活中處處存在著美好。培養學生的情感，對他們的人生是非常重要的，知識是他們謀生的本領，而情感卻是他們體會人生百態的重要工具。</h3><h3><br></h3> <h5 style="text-align: center;"><font color="#808080">尋春之旅，讓學生體驗生活</font></h5><h3 style="text-align: center;"></h3><h3></h3><h3></h3><h3 style="text-align: center;"><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3>三.“意”，是學生成長的催化劑</h3><h3></h3><h3> 一個人的人生道路，往往不是一帆風順的，艱難險阻才是人生的常態。要想跨越艱難險阻，走好自己的人生道路，擁有堅強的意志和正確的意識是必不可少的，這對特殊兒童來說同樣重要。</h3><h3> 對于特殊教育而言，我們最應該做的是幫助這些特殊兒童去適應生活、適應社會，這對于我們和這些孩子來說，都需要付出很大的努力。堅強的意志、正確的意識，能更好的幫助這些孩子融入社會，去克服他們人生道路中的重重困難，這也是特殊教育應該重視的。</h3><h3> 消防安全應急疏散演練，是幫助學生樹立安全意識的一項重要活動。幫助學生健康成長，不僅需要讓他們學習知識，更應該讓他們學習適應生活、適應社會的能力，通過此類活動，我們能夠培養學生對于突發安全事件的緊急應變能力，幫助他們提高遇到緊急事件時的自我保護能力和逃生技能，這對于學生的成長也是非常重要的。</h3> <h5 style="text-align: center;"><font color="#808080">消防演練，讓學生重視安全</font></h5><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3>四.“行”，是學生前進的助推器</h3><h3></h3><h3> 我們幫助學生學習知識，發展情感，培養意志，最終都要讓他們落實到自己的實際行動上。這種行動，不但需要我們幫助學生樹立正確的意識，用自身的實際行動為他們示范正確的行為，更需要讓他們在實踐中感受行動的重要，真正讓他們做出行動，切身體會行動的意義和價值。</h3><h3> 只有當學生親自體驗行動，他們才能真正掌握所學知識，將這些知識內化于心，去為自己的人生添磚加瓦。只有當學生們用自己的行動去做好每一件事情時，他們才能真正的收獲快樂和滿足，理解生命的真諦。</h3> <h5 style="text-align: center;"><font color="#808080">參與勞動，讓學生磨礪意志</font></h5><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3 style="text-align: center;"><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3> “知”“情”“意”“行”，對于學生的全面發展同等重要。只有重視學生成長發展過程中的各個方面，去幫助他們培養各方面的能力，才能最終達到幫助他們適應生活、適應社會，實現個人發展和社會價值的目的。</h3><h3> 盡管過程艱巨，盡管前方仍有許多艱難險阻，迷霧仍未散去，但我們一直在努力跋涉，披荊斬棘，集團隊之力、集集體之智慧去尋找更合適的方法和道路，去幫助這群可愛的天使健康快樂的成長。</h3> <h3></h3><h5 style="text-align: center;"><font color="#808080">教師備課，為學生發展集思廣益</font></h5><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3></h3><h3></h3><h3>下周預告：</h3><h3> 1、跟班聽課，完成聽課記錄，并且與任課老師有深入的交流</h3><h3> 2、在帶教老師的指導下提前完成四個教案的撰寫，并且在第五、六周進行四堂課的教學實踐</h3><h3> 3、在帶教老師的指導下完成1個班級活動的設計并且實施；</h3><h3> 4、聽同隊實習老師教育實習課，并在課后相互交流體會心得；</h3><h3> 5、積極參與啟智部（學前部）的教研活動、學科組活動。</h3><h3></h3><h3></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3> 如果生命是一首歌，愿我們善待每一個化作音符的人，他們或高亢，或低沉，但都會譜寫成自己的主旋律。面對他們，我們從不輕言放棄，因為我們始終相信，每一次的堅守都有它的道理。在特教路上，我們將繼續樂觀奔跑，用我們的愛與責任來擁抱每一個特殊孩子，一同尋找屬于他們的天空。</h3> <h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h5 style="text-align: right;"><b><font color="#808080">文字編輯：唐書琪、張權怡<br></font><font color="#808080">圖片編輯：劉婷婷、鐘潔<br></font><font color="#808080">排版編輯：鐘潔<br></font><font color="#808080">責任編輯：唐書琪<br></font><font color="#808080">湖師大教科院16特教系長沙特校實習隊出品</font></b></h5>