展風(fēng)采促成長——民主路小學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽

Snowy

<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        好課是從課堂實踐中錘煉出來的！優(yōu)秀教師，更是在一堂堂如切如搓，如琢如磨的好課中成長起來的！對于青年教師的培養(yǎng)，我校從開學(xué)初就制定了“師徒結(jié)對”的幫扶計劃，每一位青年教師都有一個同級或?qū)W齡段接近的教學(xué)師父，從而提升青年教師的專業(yè)素養(yǎng)，建立一支優(yōu)秀青年教師隊伍。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        緊隨著英語和數(shù)學(xué)的步伐，七學(xué)科的老師也一展其魅力的風(fēng)采。</h3> <h1><font color="#ff8a00"><b>陳敏老師執(zhí)教二年級美術(shù)《葉子上的小血管》</b></font></h1> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        陳敏老師的《葉子上的小血管》，將課堂與生活緊密的聯(lián)系在一起，學(xué)生通過觀察、欣賞、動手觸摸等了解葉子的結(jié)構(gòu)，感受其形狀和葉脈紋理的美感，運用點線面來表現(xiàn)葉子的小血管，培養(yǎng)學(xué)生細致的觀察生活、耐心創(chuàng)作的繪畫習(xí)慣，同時激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛之情。教學(xué)設(shè)計緊湊，學(xué)生興趣濃厚，從生活中來也應(yīng)用到生活中去。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <h1><font color="#ff8a00"><b>周艷老師執(zhí)教四年級信息技術(shù)《插入超鏈接》</b></font></h1> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        周艷老師的《插入超鏈接》，學(xué)生通過設(shè)置超鏈接，初步掌握獲取交互信息的方法。在自主學(xué)習(xí)探索的過程中，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并最終能解決問題，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。周老師教學(xué)設(shè)計內(nèi)容豐富，由淺入深，層層遞進，充分調(diào)動了學(xué)生的主動性、積極性。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <h1><font color="#ff8a00"><b>劉李秋子老師執(zhí)教二年級音樂《山谷回音真好聽》</b></font></h1> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        劉李秋子老師的《山谷回音真好聽》，通過學(xué)唱歌曲《山谷回音真好聽》,讓學(xué)生能用強弱對比有感情地演唱歌曲。根據(jù)歌曲《山谷回音真好聽》的音樂創(chuàng)編歌詞、動作，以提高學(xué)生音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造性思維能力。劉老師的課堂生動活潑，內(nèi)容豐富新穎，學(xué)習(xí)氛圍熱烈而愉悅，能充分調(diào)動了學(xué)生的積極性和主動性，讓人情不自禁的跟隨其律動。</h3> <h1><font color="#ff8a00"><b>朱振華老師執(zhí)教一年級體育《持球障礙跑與跳》</b></font></h1> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        朱振華老師的《持球障礙跑與跳》，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識并了解持球障礙跑與跳的基本知識，熟練掌握持球障礙跑與跳的運動技能，培養(yǎng)學(xué)生頑強拼搏，團結(jié)合作，不畏困難，勇往直前的精神。在朱老師的帶動下，學(xué)生興趣濃厚，積極地加入到各項體育活動中，學(xué)生或比賽或助威，氣氛熱烈。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        此次比賽，各位青年教師發(fā)揮了自身的優(yōu)勢，在優(yōu)質(zhì)課大舞臺上出色地展示了自我。同時在互相聽課和交流的過程中，也能在自己和別人的課堂上發(fā)現(xiàn)問題，補足短板，優(yōu)化教學(xué)。青年教師的成長，沒有捷徑，唯有努力！新時代的教育弄潮兒只有不忘初心，在課堂中不斷打磨，錘煉，才能"直掛云帆濟滄海"！</h3> <h3><b>文字：王雪</b></h3><h3><b>圖片：孫凱</b></h3><h3><b>制作：王雪</b></h3>