教研交流展風(fēng)采，互相學(xué)習(xí)促成長--寶塔區(qū)第五中學(xué)與延安市實(shí)驗(yàn)中學(xué)開展課程教研交流活動

五中教學(xué)處

<h3>　　為了打造高效課堂，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，全面提高教師素養(yǎng)，提升教師教學(xué)能力，將校本教研落實(shí)到實(shí)處，做到教育資源共享。寶塔區(qū)第五中學(xué)教師與延安市實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師于4月16日和4月19日進(jìn)行了課程教研交流活動。本次活動由李培忠校長和張劍萍副校長組織安排，教科室、教學(xué)處配合進(jìn)行，參與學(xué)科有語文、英語、數(shù)學(xué)、歷史。活動具體內(nèi)容有觀摩課、分組交流、頒發(fā)證書合影留念。<br></h3> <h3> 4月16日下午，全體歷史、語文老師進(jìn)行教學(xué)觀摩活動。</h3><h3> 張麗君老師，以歷年中考重要考點(diǎn)深入課堂，準(zhǔn)確把握近五年美國史知識點(diǎn)考察狀況，貼近熱點(diǎn)設(shè)置課堂教學(xué)。最后讓學(xué)生思考對中國夢的實(shí)現(xiàn)有哪些啟示，讓本節(jié)課得到升華。</h3> <h3>　　高文娟老師幽默開場，拉進(jìn)與學(xué)生的距離，營造輕松平和的課堂氣氛。課堂內(nèi)容是“句子賞析的一般方法和技巧”，講解過程流暢緊湊，語言簡明扼要，將更多的時間應(yīng)用于課堂互動，舉例典型，準(zhǔn)確把握了考點(diǎn)。</h3> <h3>　　在觀摩活動中，兩校教師在中考內(nèi)容、課堂優(yōu)化、學(xué)生課堂管理等方面進(jìn)行教研交流。</h3> <h3> 4月19日上午，實(shí)驗(yàn)中學(xué)英語、語文、數(shù)學(xué)三個科目教師來我校教研交流。</h3><h3> 艾媛媛老師，教授內(nèi)容是七年級下冊“It's raining”閱讀部分，整個教學(xué)過程重難點(diǎn)突出，銜接緊密，環(huán)環(huán)相扣，采用了多重教學(xué)方式，課堂氣氛活躍，調(diào)動了學(xué)生的積極性，學(xué)生們的參與熱情非常高。</h3> <h3> 李娟老師，在課程設(shè)計安排上，充分利用從特殊到一般的數(shù)學(xué)思想，針對面積最值問題進(jìn)行難點(diǎn)突破，使學(xué)生得到很大提高。另外，課堂中充分使用幾何畫板，直觀展示圖形的動態(tài)變化。整節(jié)課通過搭建數(shù)學(xué)專題模型，讓課堂上升了一個新高度。</h3> <h3> 《關(guān)雎》是詩經(jīng)中的首篇，具有較高的文學(xué)價值，段瑜老師語言豐富優(yōu)美，感染力強(qiáng)，突出了詩詞教學(xué)中的美，指導(dǎo)學(xué)生朗讀，在讀中感，在讀中悟，把握了詩歌之主旨。</h3> <h3>　　觀摩課后，各科教師與實(shí)驗(yàn)中學(xué)老師進(jìn)行交流。在分享得失之間，我們共同進(jìn)步。通過學(xué)習(xí)，我們重新審視自己的教學(xué)。從教學(xué)方法，教學(xué)理念及課堂設(shè)計等多方面我們進(jìn)行反思，教學(xué)之路上，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。</h3> <h3>　　幾天的交流活動是短暫的，但是心靈的交流、感情的交流則都是長久的。對此次活動，我們將取長補(bǔ)短，努力從各方面改進(jìn)教學(xué)工作，使我們的教育教學(xué)水平更上一個新臺階。<br></h3>