成童，舞象，學(xué)射御 ——雁塔路小學(xué)六六班成童禮

其心茶

<h1 style="text-align: left;"><font color="#010101">　　<b>《禮記·內(nèi)則》:“成童，舞象，學(xué)射御。”</b></font></h1><h1><font color="#010101"><b>  </b></font></h1><h1><font color="#010101"><b> “成童禮”是古代中國(guó)教育子女所行的 </b></font></h1><h1><font color="#010101"><b>一種禮儀。行</b></font><b>此禮，生命進(jìn)入少年時(shí)代。</b></h1><h3><b><br></b></h3><h1><b> 最美人間四月天。4月14日，在千年古剎小雁塔的見(jiàn)</b><b>證下，雁塔路小學(xué)六年級(jí)六班家委會(huì)為孩子們策劃了一</b><b>場(chǎng)特殊的盛宴——成童禮，讓孩子們?cè)谥袊?guó)傳統(tǒng)禮儀中</b><b>告別童年，步入少年時(shí)代。活動(dòng)邀請(qǐng)了雁塔路小學(xué)校長(zhǎng)</b><b>胡兵和班主任、代課老師一起觀禮，印證感受孩子們的</b><b>成長(zhǎng)足跡。</b></h1> <h1><b>　　午后，陽(yáng)光正好。孩子們魚(yú)貫而入，好奇、驚</b><b>喜、冥想……都寫(xiě)在了臉上；執(zhí)筆、簽名、著禮服……</b><b>有序連貫的動(dòng)作烘托著內(nèi)心的喜悅。</b></h1><h3><b><br></b></h3><h1><b> 清風(fēng)過(guò)，柳絮揚(yáng)，笑靨如花……</b></h1><h3><b><br></b></h3><h3><br></h3> <h1 style="text-align: left;">　　<b>在悠揚(yáng)的漢樂(lè)中，禮儀師帶領(lǐng)孩子們莊重肅穆地行</b><b>盥洗禮、正衣冠。</b></h1><h1><b><br></b></h1><h1><b> 行盥洗禮，清潔肉身，洗滌心靈。</b></h1><h1><b><br>　正衣冠，童蒙之學(xué)、始于衣冠、先正衣冠、后明事</b><b>理。</b></h1> <h1 style="text-align: left;">　　<b>“一拜先師：華夏文明，厚德載物；再拜先師：先圣</b><b>師道，功蓋古今；三拜先師：傳承文明，心懷天下……”</b></h1><h1 style="text-align: left;"><b><br> 在整齊渾厚的齊誦中，校長(zhǎng)胡兵帶領(lǐng)孩子們拱手長(zhǎng)</b><b>揖，向先師孔子行禮，以禮養(yǎng)正、以禮立人，誦讀經(jīng)</b><b>典，明理勵(lì)志。</b></h1><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3></h3><h3><br></h3> <h1><b>　　“黑發(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋”</b></h1><h1><b> 面對(duì)相濡以沫</b><b>六年的老師，只愿深深一拜，以表拳拳之心：</b></h1><h3><b><br></b></h3><h1><b> 感謝校長(zhǎng)，孜孜教誨，浸潤(rùn)滋養(yǎng)！</b></h1><h1><b><br> 感謝老師，知我懂我，愛(ài)我如子！</b></h1><h1><b><br> 悠悠歲月，悄然而逝，唯有此情，亙古不變！</b></h1> <h1><b>　　孔子曰：“父母之年，不可不知也。一則以喜，一則</b><b>以懼。”</b></h1><h3><b><br></b></h3><h1><b> 孩子高揖與額齊，向父母躬身行禮。“一行禮，感</b><b>恩；二</b><b>行禮，效法；三行禮，明志！”</b></h1><h3><b><br></b></h3><h1><b> 父母雙手附心，回"推讓禮"……</b></h1><h3><b><br></b></h3><h1> <b> “一揖一回”中，有感恩父母付出韶華，生我、育</b><b>我、</b><b>護(hù)我的一片丹心；有“只要我有，只要你</b><b>要”、“女子</b><b>本</b><b>弱，</b><b>為母則剛；男子雖強(qiáng)，為父則謙”的舐?tīng)僦?lt;/b><b>。</b></h1><h3><br></h3> <h1><b>　　“</b><b>今我孩童，齊聚開(kāi)蒙，握筆始書(shū)，知禮習(xí)字。興古</b><b>禮，少年強(qiáng)，抒胸臆，國(guó)運(yùn)昌……</b><b>”</b></h1><h3><b><br></b></h3><h1><b> 在宣紙上寫(xiě)下“仁、義、禮、智、信”，再鄭重地寫(xiě)</b><b>下一個(gè)大大的“人”字。</b></h1> <h1 style="text-align: center;"></h1><h1 style="text-align: left;"><b> 習(xí)武舞，擔(dān)起保家衛(wèi)國(guó)的責(zé)任。</b><b><br></b><b> 習(xí)射禮，君子有六藝，華夏先民寓德與射，寓禮與</b><b>射，寓教與射。</b></h1> <h1><b>　　在古樸清雅的古樂(lè)聲中，禮儀師宣布“成童禮”禮</b><b>成。短暫的時(shí)光，讓孩子們深刻體驗(yàn)到了中國(guó)傳統(tǒng)禮</b><b>儀的魅力，學(xué)習(xí)了中華文明中的仁愛(ài)、道德。</b></h1><h1><b>  </b></h1><h1><b> 自此立志：</b><b>傳承經(jīng)典，做君子少年！</b></h1>