記憶——小學三部優秀美術畫冊展

湯圓兒

<h3>　　童年就像一幅畫，畫里有我們五彩的生活，小畫家們總是那么自然的拿起一根彩筆在紙上畫畫，有時會想象天空是一幅未完成的油畫，白云在天空中不停的更換位置，想象它是得到生命體生物。</h3><h3> 保存童年的回憶，本學期小學三部同學們都采用素描本來創作，整齊的畫冊，整潔的冊頁，一一體現出小畫家們對自己創作成果的尊重。讓童年的記憶多多的保存起來，小畫家們回憶起這段時光會是幸福的，美好的，開心的。</h3> <h3>　　六年級的同學們以“青春，夢想”為主題進行了封面設計。</h3><h3> 班主任：“你們再看看書，我再看看你們”。畢業時你要買一個干凈的白色T恤，讓全班同學在上面簽滿名字，你要當著全班同學的面再說一次很高興認識你們，找幾個好朋友最后玩一次真心話大冒險，跟每個認識的人拍張照片，感謝所有的老師和朋友，來次最真心的談話。你要畢業了，真的快要離開了，這些記憶保存在了2019年。</h3> <h3>　　</h3> <h3>我們的記憶從《個人主頁》開始啦！</h3> <h3>　　可愛的我，你們喜歡不！</h3> <h3>　　美術鑒賞作為我們審美提高的便捷方式，已經深入到我們的每個課程。我們對美術作品進行感受、體驗、聯想、分析、判斷的欣賞，體驗美術大師的精神活動，接著對美術作品進行再創作。</h3> <h3>　　“裝飾畫”是一種集裝飾功能與美學欣賞于一體的藝術品。不似之似的造型觀在小畫家的畫筆中表現得淋漓盡致。</h3> <h3>畫一幅和諧的畫，我們有辦法！</h3> <h3>　　運用鄰近色感受美術作品中的色調，感受不同的鄰近色帶給人的美感，五年級的同學們一幅幅色彩和諧的作品躍然紙上。</h3> <h3>　　為了培養觀察、分析、造型能力，四年級同學們進行了植物寫生。仔細觀察、分析植物的形象特征,用線描的形式把自己的感受表現出來，是美術讓我們更加熱愛大自然、熱愛生活了。</h3> <h3>　　恐龍，曾經生活在地球上的霸主，它們繁衍生息了億萬年之久，卻又不幸在距今 6500 萬年前從地球上神秘消亡了。了解不同特點的恐龍及其生活環境，在探索中發現，三年級同學們一同回到了恐龍世界。</h3> <h3>　　繪畫游戲，二年級的同學們和線條朋友一起去旅行。隨意線條形成的圖形，想象添加具象或抽象的形象，最后會創作出一張怎樣神奇的作品呢？</h3> <h3>　　一年級小豆豆們已經迫不及待的要為裝飾畫蝴蝶添上些春天的色彩，五顏六色，漂亮極了！</h3> <h3>　　森林之王威武的獅子同樣也是我們人類的好朋友，我們熱愛大自然,也要保護我們的好朋友。</h3> <h3>　　一年級小豆豆們的船航行在我們這個美術作業展示中。大海洋里，海面的風浪真大，我的船行不穩，老師同學一起來排隊，手扶著我，我扶著你, 團結協作，共同進步。</h3> <h3>　　有一天，一位國王征稿，請一年級的小設計師們為他建筑一座城堡，設計圖完成后，國王挑花了眼，每一幅都想要。</h3> <h3>　　哈嘍，自己！美麗的大眼睛，小嘴巴，我每天都可以看到，可我表達得卻很少。愛自己，了解自己，表達自己，看，像不像！</h3> <h3>　　留幾年的長發，五分鐘就剪完；相處幾年的青春，幾張卷子就各奔東西。畢業時才發現自己早已愛上了學校。即將畢業的六年級同學們，也可以把素描本創作成同學錄，留作童年最美好的記憶。</h3><h3> 希望再回首，看得見的記憶都可以留在我的畫冊中。</h3><h3> 山西現代雙語學校</h3><h3> 小學三部美術組</h3><h3> 2019.4</h3>