分享名家經驗智慧，深度學習名師課堂

周霖

<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">春風和煦，陽光正好。我們于4月11日踏上上了為期三天的鄭州學習之旅。鄭州大學南校區給人一種靜謐質樸之感，來自全國各地的專家名師和千余名英語同仁齊聚學習堂，大家掀起了一股學習研討的熱潮。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">這次學習采取了“專家主題講座-名師觀摩課-現場互動交流”的形式。回顧這幾天專家名師的交流研討，確實是一場知識的盛宴，一場以落實英語核心素養為目的的大餐。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">我們收貨頗豐，不僅學到了一些先進的教育思想和理念，還看到了科學新穎的教學方法和教學設計。一位位名家向我們展示了他們的教學藝術，我們也深深的感受到了名師課堂</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">的無限魅力。現回顧一些精彩瞬間，與大家分享學習感受。</span></h3> <h3>Day1</h3> <h3><br></h3><h3>早上八點十分，學術主持人陳剛教授致歡迎辭，主辦方領導致開幕辭。</h3><h3></h3> <h3>在莊嚴的國歌聲中，培訓研討會拉開序幕，全體教師莊嚴宣誓："……我們要用愛心培育愛心，要用人格去引領人格……"，我們重任在肩，作為教師，教書育人是我們光榮而神圣的使命！　</h3> <h3>來自上海外國語大學的梅德明教授，為我們帶來了第一場講座。梅教授帶領我們站在全球素養的高度，全面講述了面向人類命運共同體的英語課程育人價值與功能。</h3> <h3>How can we prepare our students to succeed in a world that is changing so fast?</h3><h3>How can English language teachers help our students with this?</h3> <h3>梅教授一再強調了英語核心素養的四個方面：語言能力，文化意識，思維品質，學習能力。他們并不是孤立存在的，而是要綜合培養。強調各元素之間的內化遷移和重構。</h3> <h3>第一節觀摩課是來王超老師講授五年級的《Tommy's Birthday Present》。對于王超老師雖久仰大名，但我卻從未見過，所以我是懷著激動崇拜的心情聽課。為他純正流利的英語課堂用語贊嘆！被他幽默睿智的課堂活動折服！自己也沉浸在他那輕松快樂的課堂氛圍中！</h3> <h3>從一名教多科的農村小學英語老師到全國首屆英語名教師，王超老師所付出的努力和汗水可想而知。課堂上他充分運用自己的肢體語言和豐富的表情來啟發引導孩子們，課堂開始從歌曲happy birthday新出本節課話題，到出示文本角色圖片猜測人物關系的設計，一步步引導孩子去說去發散思維。王超老師是我們的榜樣，向您學習！</h3> <h3>下午第一場，來自上海的沈冬梅老師講授的是八年級的課《Dealing With Trouble》。雖然中學的課和我們小學的課有區別，但是優秀的老師總是魅力無窮。沈老師這節一般過去時的語法課，讓我看到了語法的學習不是一個孤立的學習過程，必須和聽說讀寫看結合起來，在具體的語境中賦予語法生命。要想使語法真正為學生所用，老師必須首先明確語法的語用功能，而不僅僅是使用規則。在語法的呈現階段老師就必須將語法的語用功能清晰的呈現，并且為學生提供足夠的時間和機會去感知和體驗，讓學生在語法輸入的過程中熟悉語法的語用功能，在用中學，學中用。</h3> <h3>接著，來自北京的主維山老師為我們帶來了一節六年級的觀摩課《MoneyMoneyMoney》。非常感謝主老師帶病為我們帶來了堂如此豐富多彩的課堂，與會的老師們不吝惜的給了很多次掌聲，足以證明了現場老師們的好學還有孩子們的優秀。說起課堂內容，素材其實并沒有太多的趣味性，但孩子們太活潑可愛了，竟然配合老師把錢幣的歷史演繹的繪聲繪色。主老師對枯燥的文本處理，課堂穿插生詞的教授方式，隨機分組與穿越的環節的設置等。讓我頓悟原來英語課還可以這么上？！當最后那個孩子說出將來我們可以用honest來shopping的時候，我真的很感動，真心喜歡這節課最后的生成！</h3><h3><br></h3> <h3>Day2</h3> <h3>首先，北京師范大學的王薔教授做了主題為“核心素養背景下的英語閱讀教學”的講座。對于我們小學英語課，閱讀一直都是一個難點，王教授提出我們要在培養學生“閱讀能力”的基礎上培養學生的“閱讀素養”，對我有很大的啟發。我們不僅僅是要教會學生會讀，理解文本的內容，而是要以主題意義為引領，以語篇為依托，整合性地學習語言知識和文化知識，實現英語學習活動觀，這也是我們創新教學的途徑。繪本教學在最近幾年小學英語課中越來越受歡迎，王教授提出的繪本閱讀What How Why的設計非常實用，對我今后嘗試繪本教學幫助非常大。</h3> <h3>接著，來自蘇州年輕美麗的張玲老師為我們帶來了一節五年級的觀摩課《The Little Frog's Beautiful Jump》。張老師對繪本內容的深度教學刷新了我對閱讀教學的認識，一篇小故事蘊含了很多的人生哲理，很好的素材和話題，發人深省。</h3> <h3>王薔教授站在深度學習的角度上的評課，更是讓我見識了專家的風范，令人震撼！她的眼光很犀利，評語很中肯。既肯定了張老師的思路，又提出了基于整體教學和整體話閱讀等方面的不足。</h3> <h3>下午第一場是來自上海的蔣敏老師為我們帶來了一節九年級的閱讀課。蔣老師這節課將閱讀課的教學方法展現的淋漓盡致，“問題鏈”的設計由淺入深，循序漸進。聽著她不斷地拋磚引玉，不斷地引導學生，我就在想，如果我們小學的閱讀課也穿插這樣的教學方法，也這樣的去問學生鍛煉學生，那么隨著時間的增長，孩子們英語水平的進步一定會產生質的飛躍！</h3> <h3>蔣敏老師的優秀有目共睹，她的成功絕不是一蹴而成的。她在教學上面下了很大的功夫，那些她自編的語法類試卷，總結的各種語音、語法等類型的知識，還有她平時的聽寫涉及到方方面面的知識，而不僅僅是一個單詞一個短語……她是一位睿智的老師，幫助學生們查漏補缺，時刻指引著孩子們向著優秀邁進。她的細心認真、她的敬業、她的睿智都令我深深的折服。</h3> <h3>第二場是來自南京的顧潔老師為我們帶來了一節五年級觀摩課《Goldilocks and the Three Bears》。這節課給我留下了非常深刻的記憶，我被這位比我還小兩歲的、美麗幽默睿智、個人素質超高的老師深深地吸引。我為完全放松、表現自我、特別優秀的孩子們點贊。爆笑全場的小男孩的表現不正說明了講課老師強大的感染力和親和力嗎？顧潔老師的教學設計和課堂上的應變能力令我無限向往。向顧潔老師優秀的教學技能展現力學習，再學習！</h3> <h3>Day3</h3> <h3>首先，來自南京外國語學校的朱善萍老師為我們做了主題為“英語素質教育的實踐與探索”的講座。在學校，大家親切的稱呼她為朱媽媽，她一直在用心用愛做教育！朱媽媽問現場的老師，如果學生不寫作業，你把他留下了，那么你把他留下來會做什么？有的老師說詢問原因，有的老師說做思想工作，還有的老師說讓他補作業……朱媽媽卻說，其實最好的方法是什么都不說，帶著孩子去放松去玩。這和第一天王超老師提到處理的方法是一樣的，我需要反思！</h3> <h3>接著，來自北京的楊宏麗老師為我們帶來了一節七年級的觀摩課《Count to ten》。優雅大方的楊老師在課堂上并沒有講太多，而是把課堂還給了學生。對于文本并沒有太多的去關注語法、詞匯，而是讓學生在對故事大意理解的基礎上去加工、去深度思維。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">連續三天緊張高效的培訓結束了，本次培訓學習給了我拓展自己知識，提升自己觀念的機會。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">每位專家的課堂引領和專題演講都讓人耳目一新，印象深刻，回味無窮！登高方能望遠，學習都是為了成就更好的自己。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">借用一下屈原那句話:路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！以此自勉！</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3>