立德樹人創新引領——2019年4月天津學習有感

民進贛州市文清實驗支部

<h3></h3><h3> 初夏，空氣里飄散著陽光的味道，攜著芳草的馥郁，沁人心脾；微風，從湛藍的天穹踏著歡歌款款而來，暖人心懷。我有幸參加了<span style="line-height: 30.6000003814697px;">中</span><span style="line-height: 30.6000003814697px;">央</span><span style="line-height: 30.6000003814697px;">電</span><span style="line-height: 30.6000003814697px;">教</span><span style="line-height: 30.6000003814697px;">館</span><span style="line-height: 30.6000003814697px;">于</span><span style="line-height: 30.6000003814697px;">4</span><span style="line-height: 30.6000003814697px;">月</span><span style="line-height: 30.6000003814697px;">1</span><span style="line-height: 30.6000003814697px;">2</span><span style="line-height: 30.6000003814697px;">日</span><span style="line-height: 30.6000003814697px;">在</span><span style="line-height: 30.6000003814697px;">天</span><span style="line-height: 30.6000003814697px;"></span><span style="line-height: 30.6000003814697px;"></span><span style="line-height: 30.6000003814697px;"></span><span style="line-height: 30.6000003814697px;"></span><span style="line-height: 30.6000003814697px;"></span><span style="line-height: 30.6000003814697px;"></span><span style="line-height: 30.6000003814697px;">津召開的</span><span style="line-height: 30.6000003814697px;"></span><span style="line-height: 30.6000003814697px;"></span><span style="line-height: 30.6000003814697px;"></span><span style="line-height: 30.6000003814697px;"></span><span style="line-height: 30.6000003814697px;"></span><span style="line-height: 30.6000003814697px;"></span><span style="line-height: 30.6000003814697px;"></span><span style="line-height: 30.6000003814697px;"></span><span style="line-height: 30.6000003814697px;"></span><span style="line-height: 30.6000003814697px;"></span><span style="line-height: 30.6000003814697px;"></span><span style="line-height: 30.6000003814697px;"></span><span style="line-height: 30.6000003814697px;"></span><span style="line-height: 30.6000003814697px;">“中國夢一行動有我：2019年全國中</span><span style="line-height: 30.6000003814697px;">小</span><span style="line-height: 30.6000003814697px;">學校本德育課程和教育案例評選展播活動”培</span><span style="line-height: 30.6000003814697px;"></span><span style="line-height: 30.6000003814697px;"></span><span style="line-height: 30.6000003814697px;">訓</span><span style="line-height: 30.6000003814697px;"></span><span style="line-height: 30.6000003814697px;"></span><span style="line-height: 30.6000003814697px;">會，收獲頗豐。</span><span style="line-height: 1.8;"></span></h3> <h1> <span style="line-height: 1.8;">開幕儀式</span></h1><h3></h3> <h3>中央電化教育館專題教育資源部主任曾祥翊主持了本次活動的開幕式</h3> <h3>天津教育局長郝奎剛為本次活動致辭</h3> <h3>天津電教館副館長閆煥龍致辭</h3> <h3>　　天津市梧桐中學校長安媛介紹了學校的德育課程體系，“一級一品”的操作方式尊重學生認知水平，特色活動的開展讓這所成立于2015年的年輕學校飛速發展。</h3> <h1> 聆聽講座</h1> <h3>專家簡介：耿申，北京教科院院長助理、北京市教育科學規劃領導小組辦公室主任、北京教科院科管處處長、《教育科學研究》雜志社社長、北京市奧林匹克教育工作領導小組辦公室主任。著有《教育研究札記》、《教育使命感悟》、《體驗奧林匹克》等書。</h3> <h3>　　耿老師深刻分析了《中小學德育工作指南實施手冊》的三個特點，即全面系統、易于操作、尊重規律，對于德育案例撰寫有充分的理論支撐。從抓師資、抓課程、抓文化、抓共育等四個方面介紹了如何落實《中小學德育工作指南實施手冊》。他還指出，這份指南不是新出臺的什么規則，而是圍繞立德樹人，重新進行梳理整合的全面系統、易于操作的框架。賦予了時代新要求，體現了尊重孩子認知規律的重要性，也給學校自己進行創造、創新的空間。同時，他還強調，落實德育課程關鍵在于教師，所以師德必須放在第一。教師必須起到榜樣引領的作用，有高尚的品格修養和尊重學生的廣闊胸懷。最后，他用“生命樹”的例子告知我們德育教育是充滿智慧的教育，是全員性、全方位的教育，讓老師們受益匪淺。</h3> <h3>　　專家簡介：李群，北京教育科學研究院課程教材發展研究中心研究員。主要研究領域：中小學課程、教材與教法及傳統文化教育、勞動教育、綜合實踐課程（研學Steam課程項目學習）北京市義務教育項目、學校課程建設、中華優秀傳統文化項目、北京市課程建設優秀成果先進校傳統文化征文評選項目負責人中國教育學會傳統文化教育中心副主任委員。中國人生科學學會素質教育專業委員會副主任。書香童年學術專家委員會委員。</h3> <h3>　李老師理論知識深厚，思維敏捷，談吐不俗。她主要介紹了校本課程的定義、分類和實施原則。通過幾個德育校本課程的案例對怎樣正確理解校本課程與學校特色、教材的關系進行分析。她特別強調要用傳統文化打好德育課程的底色，使民族傳統呈脈絡式傳承，讓教育有根，從而實現德化人生。德育工作課堂是主題，教師是主力，所以教師應讀大家之書，學大學之學。同時，她還對學校自主開發德育校本教材的方向和框架提出指導意見。貼近孩子生活、凸顯地方特色、校園處處育人、創造性編寫教材等建議讓人豁然開朗。</h3> <h3>專家簡介：王薇，北京教育科學研究院副研究員</h3> <h3>　王老師從學校德育工作實施的指導思想、舉措、實踐模式、評價入手，重點介紹什么是教育案例、怎么樣撰寫德育工作案例、案例的基本結構、案例撰寫的基本方法、常見間題等。在此基礎上對學校德育工作案例進行分析，提出案例撰寫的建議。</h3> <h3>專家簡介：韓春燕，視頻德育研究聯副秘書長</h3> <h3>　　韓老師主要介紹在國家重點課題《中小學德育視頻資源的建設及應用研究》、《央視資源在中小學校的開發及應用研究》和《以視頻為主要載體的中小學德育校本課程的建設研究》開展中形成的以視頻為載體的德育校本課程的建設案例。</h3> <h1> 參觀梧桐中學 </h1> <h3>　　本次培訓會地點設在天津市梧桐中學，據了解這所學校創建于2015年6月，是實驗中學辦學集團下的一所公辦完全中學。目前學校有16個教學班，在校學生700余名。學校配備有未來教室、VR創新實驗室、IPAD教室、機器人創新實驗室、虛擬演播室、3D實驗劇場、遠程互動教研中心、微創客空間、生涯規劃指導中心、數字化圖書館、風雨操場等高端設施，力爭滿足學生個性發展的需求。利用中午休息時間，我們參觀了梧桐中學的專業教室。</h3> <h3>　充滿現代化技術的一樓大廳</h3> <h3> 虛擬演播室</h3> <h3>　遠程互動教研中心</h3> <h3> 未來教室</h3> <h3> 機器人創新實驗室</h3> <h3> 3D實驗劇場</h3> <h3> 團隊輔導室</h3> <h1> 心得感悟</h1><h3></h3> <h3>　通過培訓讓我再次認識到德育課程一體化的重要性。回顧我校的德育教育，有很多的工作我們是在摸索中，靈感的閃現中做的，缺乏系統和規劃性。品牌德育課程的塑造需要有完善的實施、評價與保障體系，形成“學術領導、條塊結合、項目管理”的運行機制。要將德育“一體化”落到實處，在具體實施前要進行頂層設計、整體規劃，進一步明確從各學段教育功能定位，理順各學段的育人目標，使其符合學生發展規律，依次遞進、有序過渡。在此基礎上，進一步統籌課標、教材、教學、評價與測試等多個環節，使各個環節能夠有效配合，相互促進，從而形成具有本校特色的德育課程體系。</h3> <h3>　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！”德育工作任重而道遠，今后將始終牢記使命，保持德行合一，在“育人育己”的德育之路不斷前進......</h3> <h3>　與中央電化教育館專題教育資源部主任曾祥翊合影</h3>