走進(jìn)前沿課堂領(lǐng)略課堂前沿之魅力

美友58043192

<h3><font color="#010101"><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      最美人間四月天，我們滿載著期許，4月10日，八步三中語(yǔ)文組黎紅玲老師等一行4人踏上了開(kāi)往桂林的動(dòng)車(chē)，一起走進(jìn)初中語(yǔ)文前沿課堂，領(lǐng)略課堂的前沿與魅力，此次之行，眼界大開(kāi)，受益匪淺！</p></font></h3> <h3>　　此次全國(guó)初中語(yǔ)文前沿課堂統(tǒng)編教材教學(xué)觀摩研訓(xùn)會(huì)于4月11日在桂林市第二體育館盛大開(kāi)幕！</h3> <h3>　　大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)名家齊聚，教學(xué)觀摩研訓(xùn)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)人山人海，虛無(wú)坐席。</h3> <h3>　　廣西教育學(xué)院教研部中學(xué)語(yǔ)文教研員鄒國(guó)金致開(kāi)幕詞</h3> <h3>　　中國(guó)教育學(xué)會(huì)中學(xué)語(yǔ)文教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)、著名中學(xué)語(yǔ)文教育專(zhuān)家、人民教育出版社編審顧之川首先在觀摩研訓(xùn)會(huì)上做了主旨報(bào)告《基于核心素養(yǎng)的初中語(yǔ)文教學(xué)與評(píng)價(jià)》。顧之川在報(bào)告中提出，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記總結(jié)與寫(xiě)作的重要性，總結(jié)與寫(xiě)作是一名教師不可或缺的。</h3> <h3>　　華東師范大學(xué)附屬中學(xué)重慶學(xué)校教師江蘇省特級(jí)教師王益民帶來(lái)了本次觀摩研訓(xùn)會(huì)的第一堂課——七年級(jí)下冊(cè)名著導(dǎo)讀《駱駝祥子》</h3> <h5 style="text-align: center;">小組成員上臺(tái)展示</h5><h3><br></h3> <h5 style="text-align: center;">學(xué)生作品展示</h5> <h3>　　課后，王益民老師進(jìn)行了《讓學(xué)習(xí)發(fā)生--語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課例析》的專(zhuān)題報(bào)告。王益民老師深刻提出了讓學(xué)習(xí)發(fā)生的“六要素”。即課堂目標(biāo)“私有化”、問(wèn)題預(yù)設(shè)“任務(wù)化”、學(xué)生學(xué)習(xí)“自主化”、課堂程序“結(jié)構(gòu)化”、師生交流“要對(duì)話”、課堂評(píng)價(jià)“診斷化”。</h3> <h3>　　最后，由廣西柳州市教科所高中語(yǔ)文教研員楊麗娜主持，王益民老師與顧之川，廣西桂林市教科所副所長(zhǎng)韋海榮進(jìn)行辨課議課環(huán)節(jié)，在本環(huán)節(jié)中，我們學(xué)習(xí)到了如何助推學(xué)生自主學(xué)習(xí)，深入思考。作為老師，要想學(xué)生愛(ài)上閱讀，首先我們得自己愛(ài)上閱讀。</h3> <h3>　　下午，江蘇省南通市通州區(qū)育才中學(xué)教師、正高級(jí)語(yǔ)文特級(jí)教師丁衛(wèi)軍老師的一節(jié)《抓住細(xì)節(jié)，寫(xiě)好人物》作文課洗盡了現(xiàn)場(chǎng)老師的疲倦，別看丁老師身材矮小，但小身板，卻充滿著大智慧。這位眼睛愛(ài)瞇成一條縫的老師，深受學(xué)生們的喜愛(ài)！</h3> <h3>　　丁老師以“初見(jiàn)小丁老師”為題來(lái)引導(dǎo)桂林市寶賢中學(xué)157班的學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練。情境真實(shí)、觀察真實(shí)、情感真實(shí)、指導(dǎo)真實(shí)。小丁老師活現(xiàn)精神、活現(xiàn)技法，看似平淡、實(shí)為巧設(shè)。真是小設(shè)計(jì)，大智慧，感謝丁老師！<br></h3> <h3>　　課后，小丁老師在專(zhuān)題報(bào)告《讓寫(xiě)作教學(xué)看得見(jiàn)--微寫(xiě)作，構(gòu)建體系與讀寫(xiě)共生》中，提出他的寫(xiě)作主張，即回歸本真、回歸生活、回歸心靈等。小丁老師并提出了課堂寫(xiě)作教學(xué)的“六要素”。讓現(xiàn)場(chǎng)老師收獲滿滿。</h3> <h3>　　4月12日上午，我們首先聽(tīng)取了湖南省語(yǔ)文特級(jí)教師，長(zhǎng)沙市語(yǔ)文名師工作室首席名師鄧志剛老師的《深度閱讀，向課文學(xué)寫(xiě)作的》專(zhuān)題報(bào)告。鄧?yán)蠋熖岢觯谡n文中學(xué)寫(xiě)作，就要做到讀寫(xiě)共生，做到裸讀、細(xì)讀、誦讀，從讀中了解課文內(nèi)容，從讀中體會(huì)情感，從讀中領(lǐng)悟方法。</h3> <h3>　　接著，湖南省長(zhǎng)沙市北雅中學(xué)的美麗而又充滿智慧的譚嘉慧老師給我們展示了一堂充滿詩(shī)意的《向課文學(xué)寫(xiě)作》的寫(xiě)作課。從《土地的誓言》、《燈籠》中學(xué)習(xí)意向組合法。</h3> <h3>　　譚老師循循善誘，引導(dǎo)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)詩(shī)，可見(jiàn)譚老師語(yǔ)文功底之深厚</h3> <h3>詩(shī)意的課堂，最美的遇見(jiàn)</h3> <h3>　　下午，廣西柳州市八中語(yǔ)文教師、柳州市名師袁麗娜老師展示了一堂中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)課《記敘文閱讀指導(dǎo)--標(biāo)題的含義》，袁老師教學(xué)功底扎實(shí)，課堂善于引導(dǎo)學(xué)生，由淺入深完成課堂任務(wù)，使學(xué)生了解了標(biāo)題含義的作用以及答題的技大。真不愧為柳州名師！</h3><h3><br></h3> <h3>　　接著，由桂林市寶賢中學(xué)教師、中學(xué)一級(jí)教師、黃敏特級(jí)教師工作室名師唐苗苗老師又給我們展示了一堂別具生面的作文課《寫(xiě)出人物精神--學(xué)會(huì)抒情》。唐老師的開(kāi)課，場(chǎng)景描寫(xiě)都在為后邊的片段寫(xiě)作蓄勢(shì)，技法學(xué)得落筆紙上，水到渠成！</h3> <h3>　　此次的前沿課堂，以唐老師的優(yōu)秀展示畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。當(dāng)然展示課結(jié)束了，接下來(lái)，我們還有桂林市德智外國(guó)語(yǔ)學(xué)校語(yǔ)文教師，特級(jí)教師，廣西名師黃敏老師的專(zhuān)題報(bào)告《中考復(fù)習(xí)階段的作文指導(dǎo)》，黃老師的講座可讓現(xiàn)場(chǎng)的氣氛瞬間“火爆”起來(lái)了。她風(fēng)趣幽默，直爽真誠(chéng)的演講，獲得在場(chǎng)人員由衷的贊賞，她對(duì)語(yǔ)文教法的獨(dú)特見(jiàn)解，讓人受之鼓舞。</h3> <h3>　　最后，鄒金國(guó)做閉幕詞，本次活動(dòng)圓滿結(jié)束。</h3> <h3>　　這兩天無(wú)論是專(zhuān)家，講師還是觀摩的老師都辛苦了。活動(dòng)雖然結(jié)束了，但卻收獲頗豐，每位老師把自身的教學(xué)方式做了展示，和藹可親，幽默風(fēng)趣，陽(yáng)光活力，不同的風(fēng)格有不同的感受，臺(tái)下的老師們也全沉浸在每位老師教學(xué)魅力中！這一次觀摩學(xué)習(xí)十分有意義，是我們?cè)诮逃飞系囊淮沃匾闹笇?dǎo)！</h3>