中國語文·寧波行·教學大賽篇（上）

藤子

<h3>今天將觀摩8節課，這是來自全國各名師工作室的教師課堂。在層層選拔過關斬將后，這8位教師將在這個高大上的舞臺一展風采。更重要的是，這還是一場現場教學的總決賽。</h3> <h3>上午會場主持：浙江沈小玲，特級教師</h3> <h3>第一節，北京張珊，一年級口語交際《打電話》</h3> <h3>娃娃的聲音好好聽！</h3> <h3>發燒請假，一請就是“三天”，孩子們對真實生活中的病假有幾個是自己打電話給老師的呢？</h3> <h3>“李叔叔”的電話，內容設計似乎還可以做些調整……</h3> <h3>打錯電話怎么辦？</h3><h3>119、110、120……什么時候打？</h3><h3>這個繪本與交際內容很吻合，介入適時適當。</h3> <h3>口語交際，重在表達的口語性，交際的情境性。張老師做出了示范。</h3> <h3>第二節，常州金玉，特級教師，《語文園地一》</h3> <h3>孩子說：我喜歡去芝士公園，因為我在那里上課，課程很有趣。</h3><h3>老師說：下次上完課要爸爸媽媽帶你玩一玩……</h3> <h3>這個小朋友的游玩路線，你怎么看？</h3> <h3>（）的微風，這對孩子是個難點。</h3> <h3>根據不同的問題，重讀不一樣。</h3> <h3>這所學校的孩子好可愛，朗誦著詩句上場，安安靜靜離場。</h3> <h3>語文園地，一般人是不愿意展示的，尤其在大舞臺上。</h3><h3>金老師讓我們看見：小小園地，大有文章。</h3> <h3>第三節，溫州盧娟娟，二年級《祖先的搖籃》</h3> <h3>那原始森林是我們祖先的搖籃。</h3> <h3>低年級朗讀，盧老師借助微課給孩子們示范，“朗讀小達人”，知道怎么讀，還能知道為什么這么讀。</h3> <h3>第四節，陜西張明珠，二年級《青蛙賣泥塘》。從動畫片光頭強賣燒烤引入……</h3> <h3>青春活力的張老師，課堂與孩子們也充滿了活力。</h3>