<h3 style="text-align: center;">人間最美四月天,不負(fù)春光與時(shí)行。</h3><h3 style="text-align: center;">研修之旅遇徐州,與人分享共成長。</h3> <h3> 一路行走,國培一路相伴,引領(lǐng)學(xué)習(xí)人從陌生到熟悉,從線上觀課到線下實(shí)踐,讓國培研修經(jīng)歷了“觀-學(xué)-研-驗(yàn)-思-悟”一系列過程,讓每一個(gè)國培人在學(xué)習(xí)的過程中進(jìn)步提升,成為了最好的自己。</h3><h3> --徐州*四月國培*記</h3> 專家引領(lǐng) ? ?深學(xué)習(xí) <h3> 4月10日上午,在華東師范大學(xué)開放教育學(xué)院張淑紅老師熱情洋溢的致辭中,華東師范大學(xué)“國培計(jì)劃"(2018)——河南省教師工作坊項(xiàng)目坊主第二次集中研修拉開了帷幕。</h3> <h3> 首先由伊川縣教體局副局長趙鳳霞就國培研修的發(fā)展和落實(shí)分享了伊川縣的做法,接著由徐州市銅山區(qū)教育局教研室朱愛玲老師分享專題講座《基于深度學(xué)習(xí)的觀評(píng)課實(shí)施策略》,從"深度學(xué)習(xí)的四個(gè)要素、觀課的四個(gè)視角"兩大方面結(jié)合生動(dòng)的案例分析闡述了基于深度學(xué)習(xí)的教學(xué)策略,特別是從“三看、四關(guān)注、兩重點(diǎn)"建構(gòu)的評(píng)課體系為我們指明了方向,要求我們作為新時(shí)代的教師更要用發(fā)展的眼光觀課評(píng)課,做“實(shí)中有活、活中有序、序中有新、新中有人"的“四有新人"。</h3> <h3> 朱老師的講座擲地有聲,現(xiàn)場微課和詳實(shí)的案例很接地氣,帶給了我們?nèi)碌囊暯?。作為教育者,我們?yīng)該追求教育的返璞歸真、教育的智慧!</h3> 坊主分享 ? ?共成長 <h3> “聽報(bào)告最高境界是自律,聽別人報(bào)告最高境界是寬容?!卑殡S著主持人——我們盧氏縣李文鋒校長充滿溫度和深度的話語,開啟了各縣市的坊主分享會(huì)。</h3> <h3> 首先分享的是洛陽市宜陽縣高橋小學(xué)的馮歡歡老師,她分享的的主題是《相約國培 精彩綻放》,她從組織坊員集中培訓(xùn)、建立工作坊、工作坊的活動(dòng)等方面介紹了自己的工作坊,從馮老師制作的精美的課件和由點(diǎn)到面的講解,讓與會(huì)的老師見證了她的坊主歷程。接著來自嵩縣、洛陽、汝陽、伊川縣的孫倩倩、姬文光、任延新等八位優(yōu)秀坊主分別分享了自己工作坊的做法,他們從不一樣的視角給我們帶來了別樣的收獲。</h3> <h3> 國培學(xué)習(xí)不分地域,經(jīng)驗(yàn)分享同學(xué)同進(jìn)。洛寧縣語文02坊的坊主雷志鋒分享了《聚緣國培 砥礪前行》的坊主工作經(jīng)驗(yàn)和感受。讓我們看到了一位男老師在國培輔導(dǎo)之路上的熱情,對(duì)于困難的不畏,對(duì)于學(xué)員的嚴(yán)格要求。</h3> <h3> 熱情似火、工作硬朗、熱愛鉆研、責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)前教育工作坊坊主--李芬老師以幼兒園老師的工作情況開啟了她的精彩分享。</h3><h3> 李芬的分享讓我們看到了一位學(xué)前教育者在國培之路上的努力和艱辛。她的工作熱情帶動(dòng)了盧氏學(xué)前教育,小學(xué)和中學(xué)音樂、美術(shù)學(xué)科教師學(xué)習(xí)的熱情,讓一個(gè)個(gè)學(xué)前教育人在國培活動(dòng)中成長,在國培中前行;讓音美學(xué)科教師在國培中互相切磋,展示自我。她的無時(shí)無刻的解疑與答惑,親力親為的協(xié)調(diào)與聯(lián)絡(luò),讓每一個(gè)學(xué)員在國培中都學(xué)有所獲。</h3> <h3> 精明干練、管理有方、好學(xué)上進(jìn)的小學(xué)英語2坊坊主——?jiǎng)偫蠋熞浴队鲆妵? 共生共長》為主題展示了與坊員共生共長的經(jīng)歷。她從工作坊的做法、坊員蛻變、自我成長三個(gè)方面進(jìn)行分享。從“精心準(zhǔn)備,規(guī)范管理;及時(shí)聯(lián)絡(luò),督促學(xué)習(xí);以點(diǎn)帶面,整體推進(jìn);樂與學(xué)員,一起成長"讓我們看到了她對(duì)工作坊精心的輔導(dǎo)、用心的管理、誠心的互助、耐心的解惑,更讓我們看到了國培研修給她帶來的華麗蛻變!</h3> <h3> 沉穩(wěn)干練、思維敏捷、篤實(shí)好學(xué)的盧氏小學(xué)語文02坊坊主麻麗娟<span style="line-height: 1.8;">以《緣聚國培 成長于行》為分享主題,從她在國培輔導(dǎo)工作中的真實(shí)做法,新穎亮點(diǎn)為主線展開介紹,為我們坊主工作的創(chuàng)新打開了思路,引領(lǐng)坊主向更寬更深的方向發(fā)展,推進(jìn)了學(xué)校教學(xué)教研與校本研修的深度融合,促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> </span></h3> <h3> 她的主題分享以“組建團(tuán)隊(duì),明確職責(zé)”為<span style="line-height: 1.8;">根本,落實(shí)坊員主體責(zé)任;以“積極督促,跟進(jìn)輔導(dǎo)”為基礎(chǔ),聯(lián)動(dòng)學(xué)校--學(xué)科坊--教研組--學(xué)科組--年級(jí)組,促進(jìn)坊員學(xué)習(xí)展示交流提升;以“組織活動(dòng),引領(lǐng)研磨”為抓手,促進(jìn)主備人在組內(nèi)、校級(jí)間進(jìn)行打磨實(shí)踐反思再實(shí)踐逐步提高;以“感動(dòng)于心,成長于行”為切入點(diǎn),用真誠的交流互助,耐心的輔導(dǎo)解惑,傾心的指導(dǎo)實(shí)踐促進(jìn)坊員的不斷成長。她創(chuàng)新的做法,扎實(shí)的落實(shí),開放的思維,為所有坊員傳遞了做事要用心,要多思,多實(shí)踐,走多元化發(fā)展的創(chuàng)新之路。</span></h3> <h3> 每一位坊主分享之后,李文鋒校長分別做了精彩的點(diǎn)評(píng),并現(xiàn)場向坊主提問,深度探討國培研修學(xué)習(xí)中的疑難問題和線下活動(dòng)的落地情況。最后,李校長針對(duì)坊主的工作提出了中肯的建議,學(xué)會(huì)借力團(tuán)隊(duì)的力量、技術(shù)的力量、機(jī)制的力量和個(gè)人魅力經(jīng)營好工作坊,讓研修學(xué)習(xí)真正的落地。李校長的真知灼見和高屋建瓴讓坊主們有了更明晰的思路,更執(zhí)著的信念,更堅(jiān)定的動(dòng)力。</h3> 研修引領(lǐng) ? ? 點(diǎn)迷津 <h3> 底蘊(yùn)深厚、詼諧幽默的駱煥學(xué)股長為國培研修的坊主們帶來了《研修引領(lǐng)“點(diǎn)”亮教師成長路》的盧氏縣學(xué)科坊工作推進(jìn)的探索重點(diǎn)。他的講座從“思想-架構(gòu)-內(nèi)容-策略”四個(gè)層面逐步展開,依托“明基點(diǎn),破難點(diǎn),疏堵點(diǎn),抓重點(diǎn),卡節(jié)點(diǎn),曬盲點(diǎn),舉亮點(diǎn)”七個(gè)點(diǎn)引領(lǐng)坊主扎實(shí)推進(jìn)輔導(dǎo)工作,以“正心態(tài),巧驅(qū)力,強(qiáng)內(nèi)力,貼需求,小步驟,補(bǔ)短板,強(qiáng)自信”指導(dǎo)坊主有效促進(jìn)國培研修學(xué)員積極學(xué)習(xí),研磨提升,一路前行。</h3> <h3> 駱股長的分享思維縝密,思路清晰,語言精煉,引人入勝。他接地氣,通俗易懂,詼諧的話語讓在座的一個(gè)個(gè)坊主在愉悅,驚喜,輕松的狀態(tài)下忘我傾聽,或托腮凝視,或低頭奮筆疾書,或錄頻留存,培訓(xùn)廳處處閃現(xiàn)拍照的手機(jī)。他那些經(jīng)典語句“你來,研修相伴。你走,不留不戀?!薄耙慌屡_(tái)上燈,二怕臺(tái)下聲,三怕無掌聲?!薄屛覀?nèi)玢宕猴L(fēng),他的講座和他的人格魅力讓我們真切感受到了“盧氏魏書生”的名不虛傳。</h3> <h3> “未來不是我們要去的地方,而是一個(gè)我們要?jiǎng)?chuàng)造的地方。通向它的道路,不是人找到的,那是人走出來的,走出這條道路的過程,既改變著走出道路的人,也改變目的地的本身。”人生是一場修行,研修更是一場無止境的修行,愿我們一起去走出一條七彩的學(xué)習(xí)創(chuàng)新之路!</h3> <h3> 春天就是孕育希望的美好季節(jié),也是放飛理想的大好時(shí)光,在這最美的人間四月,讓我們一起從“春意盎然的腳步輕快,走向春光明媚的舉步風(fēng)聲,經(jīng)過春色滿堂的大步流星,去感受春花爛漫的沁人心脾,享受春風(fēng)浩蕩的開花結(jié)果,最終體味著春華秋實(shí)的滿載而歸”!</h3> <h3 style="text-align: right;">作者:段亞麗 麻麗娟</h3><p style="text-align: right;">2019年4月11日</h3>
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