砥礪前行，水潤成長 ——記于都縣教研組長培訓班赴濱江二小研學之旅

^_^ 簡萱

<h3>　　踏著清晨的第一滴雨露，你我同行，來到贛州市濱江二小觀摩學習。一下車，映入眼簾的是干凈整潔的教學樓，漂亮的綠茵走廊，老師們的熱情接待，和孩子們那爽朗的笑聲。</h3> <h3>　　首先聆聽伍校長介紹濱江二小一校四址的發展史，緊接著張副校長從三方面介紹濱江二小校本教研建設:(一)搭“臺子”，縮短“適應期”;(二)“壓擔子”，催化“成長期”，(三)開路子，助力“成熟期”，……</h3> <h3>　　在張副校長的引領下我們觀摩了學校的各項功能室，功能室各項活動豐富齊全。</h3> <h3> 心理學肖老師組織32名教師進行了一個生動有趣的活動。老師們站成2列，下小雨，捏捏前面老師的肩；下中雨，拍拍前面老師的肩；下大雨，捶捶前面老師的肩。大家玩得好享受啊！</h3> <h3>　　接著，分成16個小組，2人一組，一人用眼罩遮住眼睛，另一人充當拐杖，攙扶組員穿梭在各個走廊和功能室。讓老師們通過本活動助人與受助的體驗,了解自己、接納自己,同時增加對他人的信任與接納,達到既認識自我,又悅納他人的目的。訓練了組員間的信任，責任和合作意識。</h3> <h3>走進沙盤游戲世界</h3><h3>這是——</h3><h3>一個神奇而廣袤且身心合一的世界，</h3><h3>一個可以敞開心扉觸碰靈魂的空間，</h3><h3>一個可以釋放情緒擁抱自我的舞臺。</h3><h3>　在安靜自由的環境下，沙盤作品這靈性的流動方式表達制作者真實的內心世界。</h3><h3> 最后，心理老師對2位勇敢制作者的內心進行了精彩獨到的解析。</h3> <h3>　　下午正好趕上章貢區的區教研活動。給了我們一個很好的示范引領作用，活動分為五個部分。朗讀活動，校本教研經驗介紹，課堂教學展示，評課議課互動，名師工作室專家講座。</h3> <h3>　　首先是由贛州市濱江第二小學賴正婷老師給我們帶來的朗讀，巜用符號化思想點亮小學數學課堂》，賴老師字正腔圓的朗讀把怎樣用符號化思想點亮小學數學課堂娓娓道來，如沐春風。</h3><h3> 接著是由濱江二小賴勝英主任向我們介紹了濱江二小的校本教研，《校本教研助推“水潤”名師成長》，他從五個方面給我們介紹了學校的校本教研，一名師引領，搭建平臺，二，夯實教研，提升質量，三，專題研究，提升能力，四，青藍牽手，梯隊成長，五，跟蹤指導，幫教助學。</h3><h3> 緊接著，有濱江二小唐江分校的羅照懿老師給我們帶來了課堂教學展示，《乘法的分配律》。這是一堂有思想數，有味道，有深度的課。</h3> <h3> 在接下來的評課議課互動環節，老師們的精彩點評讓我們受益匪淺，特別是我們于都的領隊張小金老師。張老師用簡潔大方的語言，從風格美、理念新、思想活三方面作了精彩點評，學員們有的凝神靜氣，有的奮筆疾書，我們受益匪淺！<br></h3> <h3> 最后是名師工作室的徐莉娜老師給我們帶來的精彩講座，《新課程標準下，如何培養小學生的符號意識》，他以《乘法分配律》為例分析。從四個方面一，解決問題，讓孩子在生活中發現，二、動手操作，讓孩子在探究中分析，三，舉例驗證，讓孩子在反思中抽象四、鞏固運用，讓孩子在思考中提煉。</h3> <h3>　　</h3> <h3> 今天的培訓可真謂精彩絕倫，不知不覺我們就在這種輕松愉快的氛圍中收獲滿滿。我們將帶著美好的期待，憧憬明天的學習！ <br></h3><h3>文字編輯：管永蘭、李育華、劉麗莉圖片編輯：李育華審核：李育華制作日期：2019年4月11日<br></h3>