<h3> 為進一步加強校本研修，深入推進課堂教學改革，提高教師教學水平，瀛湖小學開展了以“同課異構”為主題的教學研討活動。本次活動由一、三、五年級老師執教，全體老師參與，語數教研組同時進行。課前，執教年級組老師集體確定課題，研讀課標，研究教材，各自就“落實課堂教學目標”精心設計教學流程。</h3> <h3> 4月9日至11日 ，語數組共18名老師分別進行了精彩的課堂教學展示。語文組展示了《彩虹》《蜜蜂》《橋》三課的教學，相同的文本，不同老師的設計思路不同，教學策略不同，展示了語文組老師不同的教學風格。數學組老師分別展示了《認識人民幣》《兩位數乘兩位數》《長方體和正方體的整理與復習》9節課堂教學，老師們注重“自主 合作 探究”的教學理念，在輕松愉悅的氛圍中落實了教學目標，提升了學生的數學素養。</h3> <h3> 課后，語數組分6個小組進行研討，執教老師對自己的課堂教學進行反思，聽課老師深入研討，大家各抒己見，討論熱烈，執教老師紛紛表示“原來這節課還可以更精彩！”</h3> <h3> 本次同課異構教研活動的開展，讓老師們在比較、反思、研討中切磋交流，碰撞提升，活躍了教研氛圍，對教師的專業成長起到了良好的促進作用 ，對學校教育教學的提高起到了較大的推動作用。</h3>
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