傳經送寶做引領以研促教得升華 ——興華街小學“升華杯”教學大賽數學專場紀實

涓涓細流

<h3>　　<i><b><font color="#b04fbb">興華街小學數學教師團隊一直是我校的一支王牌隊伍，曾經在省市區多次做公開教研展示，這與我校數學老師傳幫帶的傳統分不開。2019年4月9日，興華街小學“升華杯”教學大賽數學專場拉開帷幕。</font></b></i></h3> <h3><font color="#b04fbb">　　<b><i>這次公開展示涉及低、中、高不同學段，覆蓋解決問題，概念教學，綜合實踐不同的領域的課型，三位講課教師平均年齡47歲，為我們帶來了三節教學功底扎實，教材把握準確，數學味十足的數學盛宴。</i></b></font></h3> <h3>　　<b><i><font color="#b04fbb">省教學能手陳春麗老師教學的數學綜合實踐課《一億有多大》。陳老師獨具匠心的設計，層層遞進的環節，平穩大氣的教風，讓孩子們課堂上靜靜的思考，靜靜的計算，靜靜的體會。借助情景用數字說話，真切的感悟一億有多大，聽到孩子們不由自主發出感嘆，便知孩子們的數感培養了，教學目標達成了。</font></i></b></h3> <h3><i><b><font color="#b04fbb">　　王軍梅老師執教的五年級《分數的意義》。經典的課型，經典的設計，王老師精準的找到知識增長點，潤物細無聲的設計將學生的思路一步步引向深入；聯系整數小數計數單位，縱向比較知識之間聯系。這都源于王老師對教材的準確把握，對課堂的有效調控。</font></b></i></h3><h3><br></h3> <h3><b><i><font color="#b04fbb">　　高國建老師執教的是一年級的《求減數的實際問題》。一年級的課堂也上出了濃濃的數學味。高老師注重學法指導，算理講解，習慣培養。提出分析已知信息與問題，整體與部分關系要明晰，單位答語細節要注意。</font></i></b></h3> <h3><i><b><font color="#b04fbb">　　下午全體數學老師進行了圍繞三節公開課展開教研活動。以集體備課四人行的形式展開。先由三位授課教師進行自評，談談授課的得失感受。</font></b></i></h3> <h3><i><b><font color="#b04fbb">同年級老師們進行教材解讀，集體備課的設計思路說明。</font></b></i></h3> <h3><b><i><font color="#b04fbb">其他年級老師們進行教學沙龍，老師暢所欲言，碰撞火花，取長補短，共同提高。</font></i></b></h3> <h3><b><i><font color="#b04fbb"> 最后教學副校長李麗霞做總結發言。李校長首先肯定三位老教師的一絲不茍執教精神，扎實獨特的教學風格，對課標教材深刻地理解把握，以及深沉的教育情懷，都值得我們每一位教師學習。同時也提出建議與希望，在教學激勵手段，調動學生積極性方面再做深入研究。 </font></i></b></h3><h3><b><i><font color="#b04fbb"> </font></i></b><br></h3> <h3><b><i><font color="#b04fbb">　　面對課堂教學的比拼，帶動的是深層的思考、理念的更新、技藝的提升、課堂的轉型。三位經驗豐富教師的課堂高效實用，精彩紛呈。老教師傳經送寶做引領，年輕教師以研促教得升華。全體教師享受到的是方法，是態度，見證的是智慧，是實力。</font></i></b></h3>

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